1选校
误区：美国高中开设的AP课程越多越好
正解：也要看学生对中学资源的利用率
AP课程是美国大学先修课，学生通过课程考试，可以抵扣大学学分，也是体现学生学习能力的重要指标，因此，不少国人都认为，选择开设AP科目多的美国高中，是被美国名校另眼相看的一招。
事实上，美国名校除了看学生AP课程的分数，还会看学生对于中学资源的利用率。
16岁赴美留学，在美国两所百年寄宿高中从事招生录取的林杰介绍：“AP课程越多，学生可选择的范围越广，但也不是越多越好。因为美国人招生讲求公平性，他们认为将AP课程开设数量悬殊的学校学生比较，会制造不公平。所以，美国人更愿意了解学生在现有的环境里，对资源的利用率有多高。例如学校开了3门AP课程，如果学生学了3门，现有资源利用率就达到100%。”
误区：首选SAT分数高的中学
正解：可看学校是否符合个人特长、财力及老师平均教龄
林杰介绍，中国学生、家长选择美国高中，很容易以单一中式思维考虑，例如只看学校的SAT成绩，或者以升学率辨别。他建议学生从以下方面考虑，以助正确选择：
1.选与自己学术能力相匹配的学校;
2.选利于个人特长和兴趣发挥的学校。即使刚去可能英语不好，但大家会主动和你交朋友，有了朋友就更容易适应当地生活;
3.看学校5年的升学录取历史。看学校介绍手册，很多学生和家长只关注升学率及学生所去的大学，但这是不是去年的毕业生数据?学校以往5年情况又是怎样?这些都值得深究;
4.看学校财力。越有钱越容易请到有经验的老师;
5.看老师平均教龄。2年还是20年，学生获得的体验相差甚远;
6.自己出国访校，慢慢看清楚。
2申请
误区：开学时间多，学生任何时间都适合申请
正解：不少优质高中明年学位已满员，申请要提早
记者了解到，海外中学申请时间较为灵活，以澳洲中学为例，每年就有4次开学时间，理论上，学生随时申请都可赴澳读书。但其实，优质中学的学位名额非常紧缺，例如，澳洲墨尔本地区ATAR排名前10所的中学2015年的10年级(相当于中国高一)课程，已经全部满位。
“因此，建议有意冲击海外优质中学的学生，最好提前1—1.5年以上时间进行申请。也就是说想去国外读高中的学生，初一、初二就应该开始准备。”
误区：申请海外中学无语言要求
正解：部分中学要求通过内部测试
目前，澳洲、英国、加拿大、美国、瑞士、日本等部分中学均无需学生提供雅思、托福成绩，这是不是意味着出国读中学没有语言要求?
业内人士提醒，事实上，要视学生申请的学校而定。例如，美国部分顶级高中就要求学生提交托福75分以上的成绩，而英国多数中学尽管免雅思，但要求学生通过学校内部英语测试，语言不达标的学生需要配语言课程。
而学生去澳洲读中学，没有语言成绩的话，需要入读4—20周语言课程，并在课程结束后通过语言测试，测试通过之后就可以进入中学正式学习，如果没通过，学校会延长学生语言课程的修读时间。因此，学生利用寒暑假在国内预先学习英语，备考雅思、托福，可以节省在国外读语言课程的时间。
3升学
误区：最后一年决定读哪所大学
正解：学生每年的成绩都很重要
记者了解到，学生在入读英国A-level课程(共读2年)的第1年开始，就要保持良好的成绩。因为学生申请时，要提交2年A-level课程的成绩，而且各占比50%，所以学生2年的成绩都非常重要。
一般而言，学生在A-level课程的第1年，会选择自己最擅长且有兴趣的4门课程学习，第2年选择上年成绩最好的3门课程继续学习，凭最终成绩申请大学。但也有学生一开始就选择3门课程，并始终学习这3门课程。
“但是，如果学生平时的成绩还不错，只是参加最后一次A level课程的英国统考时，成绩出乎意料地差了一点点，学生也可以向自己中学的升学指导老师寻求帮助，老师会给大学录取办公室写信争取最后补救机会。”
误区：在哪国读中学只能申请该国大学
正解：中学成绩可以申请全球任意名校
不少学生都认为，自己国外中学的成绩只能申请该国的大学，但其实，全球中学成绩的互相认可度很高。例如，美国中学学生提供SAT成绩可以申请美国、澳洲、中国香港的高校，而英国中学学生也可以用A-level成绩申请美国、加拿大、澳洲、中国香港等著名学府，且所有的英国中学都会为立志申请英国以外大学的学生，设置SAT考试辅导。
4越洋沟通
误区：差学生才需要督促
正解：好学生压力更大
林杰分享了一个案例：一个北京女孩子不顾父母反对，去了美国读高中，成绩维持在A—B之间，也算不错。但为了证明给父母看自己选择是正确的，她靠作弊获得更高的分数，结果在3次作弊后，被退学了。“这个女孩是大家眼中的好学生，但她不允许自己失败，也经不起失败，所以选择了作弊。”林杰遗憾地表示。
对这类案例，业内人士表示在留学过程中，差学生可能心理承受能力很强，但好学生反而承受了很多压力，家长也是一开口就问成绩。在留学的头三月，孩子还在适应期，如果此时跟孩子提分数要求，会让孩子很有压力。在沟通时，家长可以鼓励孩子“你试试看，我觉得你可以”，给孩子一个归属感，感觉他是被理解的，而不是给孩子一个分数目标，要求孩子去完成。
业内人士建议，中学留学的家庭不妨