2015河南省周口高三语文试题及答案

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　　2015河南省周口高三语文试题及答案

　　一、现代文阅读(9分，每小题3分)

　　阅读下面的文字，完成1～3题。

　　山水诗考略

　　①中国古典山水诗究竟于何时?近人范文澜说：“写作山水诗起自东晋初庾阐诸人。”这话不无根据，写作山水诗形成一种潮流、一种时尚，的确是在东晋时期，《兰亭集》就是一个突出的例证。

　　②东晋出现大量的山水诗，主要是纷乱的国情使然。东迁的文士几乎都有“风景不殊，正自有山河之异”的慨叹，加上受政治暴力和军事暴力的迫害，失落感愈愈沉重。从清丽无比的江南山水风物中寻求抚慰和解脱，是行之有效的办法，于是流连山水，写作山水诗便相因成习，以至蔚然成风。另外，在新的哲学思潮如玄学的冲击下，汉朝以“罢黜百家，独尊孔子”的思想控制日趋软弱松弛，于是出现“越名教而任自然”(嵇康)、“法自然而为化”(阮籍)之类的主张。“自然”指宇宙自然规律，岿然不动的山和变动不居的水，则最充分、最完美地体现了这种规律，也就成了师法的对象，成了精神力量不竭的泉。

　　③孔子曰：“知者乐水，仁者乐山。”所谓“知者”，就是智慧之人;“仁者”则是仁义之人。为什么说“知者乐水，仁者乐山”?朱熹的解释是：“知者达于事理，而周流无滞，有似于水，故乐水。仁者安于义理，而厚重不迁，有似于山，故乐山。”原，知者、仁者的品德情操与山水的自然特征和规律性具有某种类似性，因而产生乐水乐山之情。

　　④另外，与山水亲近还可丰富知识，培养和提高审美情趣以及模山范水的能力。古今诗文大家、艺术巨匠大抵都有“读万卷书，行万里路”的经历。“读万卷书”正好可以弥补“行万里路”的不足。由于受种种条件的限制，人们无法遍览全国各地的山水胜迹，便可持山水诗集为“卧游”之具，作纸上的观瞻。这间接得到的知识和印象，与亲身所历、亲目所见自然隔了一层，但收获往往更快捷，也更精粹。

　　⑤好的山水诗总是包涵着作者深刻的人生体验，不单是模山范水而已。如“欲穷千里目，更上一层楼”,以理势入诗，兼有教化和审美的双重功能，它表现出的求实态度和奋进精神，对读者无疑是有力的鞭策和激励。又如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，除生动再现山林特有的幽静氛围，还揭示了矛盾的对立统一关系，显然有启迪智慧、拓展襟怀的作用。

　　⑥优秀的山水诗大都具有“诗中有画，画中有诗”的特征。所谓“诗中有画”，就是用画笔般的诗句把山水风物中精深微妙的蕴涵点染出，使读者获得直接的审美感受。如孟浩然《秋登万山寄张五》把登高的“怡悦”之情抒发得淋漓尽致：“北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔洲如月。”其中有诗人自己登山的身影，有想象中北山隐者张五的怡悦之情，还有阔远的视野以及闪烁于其间的种种景物。它的突出特点就是表现在一个“远”字上，用远景烘托远意。“远意”没有明说，只是影影绰绰地表现在“心随雁飞灭”的描摹上。勾画远景的笔墨也不多，却很有层次，显示出和谐的韵律与虚静阔远的美，像“天边树若荠，江畔洲如月”，清新淡远，与隐者(包括诗人自身)恬淡高远的情趣相表里，几乎达到天然淡泊的完美境界。

　　(选自袁行霈《盛唐的山水诗》，有删节)

　　1.下列对山水诗形成的原因的表述，不正确的一项是(3分)

　　A.“山河之异”的国情对文人的影响，政治暴力和军事暴力的迫害使文人失落感越越重。

　　B.流连山水，从清丽无比的江南山水风物中寻求抚慰和解脱，是受迫害的文人们缓解失落感的行之有效的办法。

　　C.汉朝以儒家思想控制日趋软弱松弛，“越名教而任自然”“法自然而为化”之类的主张的出现。

　　D.人们可以从山水诗中看到自然风景，虽然与亲身经历、亲眼所见的自然隔了一层，但收获往往更快捷，也更精粹。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)

　　A.关于中国古典山水诗起问题，作者认为范文澜“写作山水诗起自东晋初庾阐诸人”的说法是有一定的依据的，《兰亭集》就是一个突出的例证。

　　B.孔子说的“知者乐水，仁者乐山”,可以从“知者”“仁者”的品德情操与山水的自然特征和规律性具有某种类似性的角度解释诗人喜爱山水的原因。

　　C.由于受种种条件的限制，人们无法遍览全国各地的山水胜迹，所以古今诗文大家、艺术巨匠大抵用“读万卷书”弥补“行万里路”的不足。

　　D.“欲穷千里目，更上一层楼”以理入诗，兼有教化和审美的双重功能，它表现出的求实态度和奋进精神，是作者深刻的人生体验在诗句中的凝练。

　　3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分)

　　A.岿然不动的山和变动不居的水，最充分、最完美地体现了宇宙自然的规律，它们成为诗人师法的对象，成了精神力量不竭的泉。

　　B.“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”,既生动再现了山林特有的幽静氛围，还揭示了矛盾的对立统一关系，使”噪”与“静““鸣”与“幽”在审美感受中统一起。

　　C.诗人用画笔一样的诗句把山水风物中精深微妙的蕴涵在诗中点染出，于是产生了“诗中有画，画中有诗”的艺术效果，使读者获得直接的审美感受。

　　D.孟浩然的诗句“天边树若荠，江畔洲如月”，很有层次地描绘出了远树、江畔沙洲的虚静阔远之美，与隐者的情趣相表里，达到了天然淡泊的完美境界。

　　二、古代诗文阅读(36分)

　　(一)文言文阅读(19分)

　　阅读下面的文言文，完成4～7题。

　　温恢字曼基，太原祁人也。父恕，为涿郡太守，卒。恢年十五，送丧还归乡里，内足于财。恢曰：“世方乱，安以富为?”一朝尽散，振施宗族。州里高之，比之郇越①。举孝廉，为廪丘长，鄢陵、广川令，彭城、鲁相，所在见称。入为丞相主簿，出为扬州刺史。太祖曰：“甚欲使卿在亲近，顾以为不如此州事大。故书云：‘股肱良哉，庶事康哉。’得无当得蒋济为治中辅卿邪?”时济见为丹杨太守，乃遣济还州。又语张辽、乐进等曰：“扬州刺史晓达军事，动静与共咨议。”建安二十四年，孙权攻合肥，是时诸州皆屯戍。恢谓兖州刺史裴潜曰：此间虽有贼不足忧而畏征南方有变今水生而曹仁县军无有远备关羽骁锐乘利而进必将为患于是有樊城之事。诏书召潜及豫州刺史吕贡等，潜等缓之。恢密语潜曰：“此必襄阳之急欲赴之也。所以不为急会者，不欲惊动远众。一二日必有密书促卿进道，张辽等又将被召。辽等素知王意，后召前至，卿受其责矣!”潜受其言，置辎重，更为轻装速发，果被促令。辽等寻各见召，如恢所策。文帝践阼，以恢为侍中，出为魏郡太守。数年，迁凉州刺史，持节领护羌校尉。道病卒，时年四十五。诏曰：“恢有柱石之质，服事先帝，功勤明著。及为朕执事，忠于王室，故授之以万里之任，任之以一方之事。如何不遂，吾甚悯之!”赐恢子生爵关内侯。生早卒，爵绝。

　　(节选自《三国志》)

　　【注】①郇越：古代的贤者。

　　4.对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是(3分)

　　A.今水生而曹仁县军 县军：县里的军队

　　B.如恢所策 所策：所谋划的

　　C.文帝践阼 践阼：登上皇位

　　D.恢有柱石之质 柱石：担当国家重任的人

　　5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

　　A.此间虽有贼不足忧/而畏征南/方有变/今水生而曹仁/县军无有远备/关羽骁锐乘利/而进必将为患。

　　B.此间虽有贼不足忧/而畏征南方有变/今水生而曹仁/县军无有远备/关羽骁锐乘利而进/必将为患。

　　C.此间虽有贼/不足忧/而畏征南方有变/今水生而曹仁县军/无有远备/关羽骁锐/乘利而进/必将为患。

　　D.此间虽有贼/不足忧/而畏征南方有变/今水生而曹仁县军/无有远备/关羽骁锐/乘利而进必将为患。

　　6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

　　A.温恢一向乐善好施，家里很是富有，但他把钱财分给了宗族，受到人们的尊敬和爱戴。

　　B.温恢很有军事谋略。曹操曾经对自己的手下说，遇到事情可以多和温恢商量再做定夺。

　　C.温恢很有远见。他能够准确地判断出曹仁将要受到关羽的攻击而提醒兖州刺史，后果如他所料。

　　D.温恢能够清楚地知道曹操的用意，所以给裴潜提建议，让他加快行程，裴潜接受了他的建议，所以，没有受到责罚。

　　7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)甚欲使卿在亲近，顾以为不如此州事大。

　　(2)此必襄阳之急欲赴之也。所以不为急会者，不欲惊动远众。

　　(二)古代诗歌阅读(11分)

　　阅读下面两首唐诗，完成8～9题。

　　入朝洛堤步月

　　上官仪①

　　脉脉广川②流，驱马历长洲③。

　　鹊飞山月曙，蝉噪野风秋。

　　月夜

　　刘方平④

　　更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

　　今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

　　【注】①上官仪(约608—664)：字游韶，陕州陕县(今属河南)人。本诗是作者宰相(661— 663)任上所作。②“广川”指洛水。东都洛阳的皇城，傍洛水。③“长洲”指洛堤。洛堤是官道，路面铺沙，以便车马通行，故喻称“长洲”。④刘方平(生卒年不详)：河南洛阳人，天宝前期曾应进士试，未考取，从此隐居，终生未仕。

　　8.刘诗的后两句描写了一个独特的、很少为人写过的意境，请结合诗句简要分析。(5分)

　　9.两首诗都写到“月”，分别表达了诗人怎样的“月”下之情?(6分)

　　(三)名篇名句默写(6分)

　　10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《曹刿论战》一文中，曹刿在对战争的论述中解释自己判断出已发现追击敌兵时机的句子是：“___________，___________。”

　　(2)陆游《游山西村》中的“___________，____________”两句写出了山村社日迎神祭祀的热闹风俗，洋溢着浓厚的、古朴的乡村生活气息。

　　(3)“____________，________________”是白居易在《琵琶行》中借助设问突出自己被贬之地的偏僻荒寒以寄寓苦情的诗句。

　　三、文学类文本阅读(25分)

　　11.阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。

　　我住的山林会唱歌

　　袁丹

　　我待业期有一个空档，并很荣幸成为一名留守儿童助学团的老师。在经过骑马、徒步走了三天后，到达了山旮旯里的山林并住进一家农家小房。小房门前有一片茂密的山林，傍晚，我独自一人走出小房溜达，希望尽快熟悉周边的环境。

　　在我意识自己迷路的时候，一个黑黑脸的瘦小脑袋瓜向我走，约莫七八岁，光着脚丫，嘴里嚼着不知道是什么东西，整张嘴都染成了淤红色。当他从我身边经过时，他凝神地看了好久，然后竟然冲着我微笑，露出缺了两颗门牙的牙齿。那张微笑的脸变成指路棒解救了我。后，我才知道这是和我一起住在农家小房的小石头。

　　天空刚灰蒙蒙亮，小石头便会起床，简单梳洗后就出门去。我起床不久，便会远远的看见他背着一大筐嫩草回，搁放在牛栏的料槽里，供唯一的一头老牛享用。他每天还会给家里的几只母鸡还有一条看门的狗准备食物，多是在山林里挖到的野菜、野果之类的东西。我忍不住把自己带的饼干、巧克力和各种各样的糖全部给他，他抱着这些东西一下跑开了，没过多久便带了七八个小孩，嘴里含着那些零食，很开心地拉起我的手，蹦蹦跳跳冲我不停地喊着老师、老师……

　　这些学生有的年纪大概与小石头相仿，更小的只能咧开嘴含糊地说出自己的名字。一下子，我觉得自己的角色是如此重要。我以树枝代笔教他们在泥土地上写字，他们每个人都非常认真的学。由于都没有上过学，所以我把最简单的数字结合音乐发音教给他们。月色初显，夜幕悄悄地降临，在山林间飘一阵阵“哆、唻、咪、发、说……”的清澈童音，我竖起耳朵听了又听，直到他们的脑袋瓜像芝麻般的黑影，消失在山林之中。之后的每天下午，他们都会集中起，静静地坐在小房门前的平地，等待我给他们打开知识的大门。

　　放学后，小石头和奶奶便开始准备晚餐。山区的食材简单而珍贵，小石头的奶奶将马铃薯变换着烹饪方式给我做各种好吃的，我站着一边看一边学。小石头将藏起招待贵宾的鸡蛋拿出，煎出一盘蛋饼。我吃着吃着，竟然忍不住把舌头伸进碗底舔了又舔，逗得奶奶和小石头都笑乐了。

　　这里的夜晚是非常宁静与安详的，竖起耳朵便能聆听虫子开演唱会，树叶、野草正默契地为它们伴奏。

　　睡前，我问石头奶奶：“他们多久才能见上父母一面?”奶奶闭上了眼睛，想了很久很久，说：“大概是门前的树叶长出，落下，又长出的时候吧!”小石头抿着嘴，望着奶奶，抓起她的手把自己的手放了进去。

　　我已渐渐习惯这里的生活，没想一个月黑风高的晚上，不知从哪的一群“强盗”竟卑劣地放了一把大火，火顺着风势瞬间铺满了山林，染红了漆黑的夜空。孩子们惊慌失措地从四周跑，他们脚下熟悉的路，渐已分不清，如石头般坚强的孩子突然嗷嗷大哭……我抱起哭得最厉害的小石头，他说：“树不见了，爸爸妈妈回的时候会找不到路……”。

　　我害怕自己的眼泪也跟着他们一起流淌，跑进屋里，大大吸了几口气。取出口风琴、纸和笔，告诉他们：“不要怕，老师现在教大家唱一首歌，还教大家画地图，爸爸妈妈就能顺着歌声和地图找到路回家。”他们拥聚成一团，拿着纸和笔，听我唱着顺子的《回家》，情绪渐渐平缓下。

　　我收到报社的录用通知书，离开山林时，他们紧紧地围住我，把珍贵的地图给我，嘱咐我一定要交到爸爸妈妈手上。我背负着他们内心最惦念的愿望，渐行渐远。身后响起那首歌我教他们唱的歌——回家，回家，我需要你，哦，回家，回家，马上回家，我需要你，回家，回家……

　　地图我没能交到他们父母的手上，有负他们的重托，但报道山区贫困，凝聚多方力量修建公路一直是我努力的方向。

　　后，听说当年为了一己之私放火烧山的团伙已被判刑。

　　再过了许多年，听到山林通了第一辆汽车，我似乎在梦里看见那个缺门牙的小石头依偎在父母身旁，甜甜的唱着那首歌——《回家》。

　　(1)下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是( )( )(5分)

　　A.文章开篇交代了故事发生时间、地点，“我”到山林的的缘由以及山林恶劣的环境。

　　B.面对山林火灾和缺失父母之爱的孤独生活，孩子们用歌声面对，表现顽强、乐观的心态。

　　C.这篇小小说，以朴实的笔调，写出了一位临时老师在山村的助学经历，但作者并不着重铺陈主人公教学的点点滴滴，而是深入留守儿童的情感深处，展现他们对亲人的思念，对亲情的渴望。

　　D.文章结尾写到"我"的愧疚，"我"失信于孩子们，有负孩子们的重托，辜负了孩子们的期盼，最后以梦境释怀。

　　E.留守儿童，一个还在迅速扩大的特殊的群体，他们没有完整的亲情，得不到父母的关爱，性格孤僻、抑郁，甚至有一种被遗弃的感觉;这严重地影响到了他们心理健康发展。生活在都市的我们，能为他们做点什么呢?文中的“我”给了我们很好的启示。

　　(2)小说最感人的是细节描写，请举三例加以评析。(6分)

　　(3)根据小说标题，谈谈小说标题“我住的山林会唱歌”的含义。(6分)

　　(4)有人说，"'强盗放火"这个情节很重要但不很真实，你觉得呢?请结合文本和谈谈你的理解(8分)

　　四、实用类文本阅读(25分)

　　12. 阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。

　　“杂家”木心

　　整个中国现代文学史上有两个作家，对读者产生过偶像崇拜效应，让读者会觉得很想见到他，是谁呢?是鲁迅、张爱玲，现在有了第三个，就是木心。木心的作品被翻译成英语，作为美国大学文学史课程范本读物，因此成为与福克纳、海明威等人的作品编在同一教材中的唯一中国作家，但在国内读者的眼里，他却是一位“陌生人”!

　　木心在文学上成就最大的，恐怕最多读者知道的，是他写了很多散文，写了很多箴言般的、格言般的一些句子，某个程度上你可以说，我自己有时候会拿他比赋为法国的蒙田，当然我们知道当年法国蒙田写作的时候用的文字是怎么样的一种文字。但是我形容他像蒙田这是因为他写的散文，真的就是蒙田意义上的“我说”，一个题目一个概念，各种疑问探索式的写作，但是他除了这些写作之外，也尝试过不同的文体，诗也是一大宗，此外还有小说。

　　他的小说写得却像散文，或者说有的时候反过，他的散文写得像小说，也就是说散文里面看得出明显虚构的东西，而小说里面的叙事慢慢平缓下，不追求情节上的高低起伏，而变成淡淡散散的，像散文般的格局铺展开去，敷衍开去了。

　　为什么会有这样的小说写法呢?他在一个访问里面曾经解释过，他说他要写的是一种，你可以说他的小说，是一种叙事性散文，他说长篇小说我另有定义，我的那些短篇小说，都是叙事性散文，就像音乐上的叙事曲，哈代曾说，多记印象少发主见，每隔一段时日我就会想起这句话，凡记印象的当时和事后都很安逸，发了主见转身变由回忆，追思起信信不解，现在我用的方法是以印象表成主见。

　　什么叫做以印象表成主见?我觉得最好的一个例子或者我自己比较喜欢的一个例子，就是他这本书《温莎墓园日记》里面同名的小说《温莎墓园日记》，这篇小说很奇怪，一开头你就觉得叙事者的我好像不太明显，或者那个我更像是散文叙事的我，一开始就讲一个墓园，这个墓园的状况是怎么样的，说着说着，就慢慢地开始引入，你开始觉得像小说了，因为叙事者会用括号提醒自己说，这些部分我要写给谁看。

　　更怪的是他写墓园的时候，写墓园上有黑岩，有块黑石头，根本都没提自己，后已经坐在这个黑石头上，直接写黑石头，写着写着就转到，好像有一个我们看不见的人，或者他用非常省略的笔法，把那个坐在石头上的人，他的身体状态给写了进去，然后又进入了一种，像我刚才讲的蒙田散文式的探索性散文写法。

　　在他的散文里面，有很常见的一种关于人生，或者是关于文学，让人觉得很惊讶的见识，比如说这里面讲到，温莎公爵所谓的不爱江山爱美人的故事被大家传颂，是为什么呢?大家为什么那么喜欢呢，他讲到这分明是最通俗的、无情滥情的一百年，所以蓦然追溯温莎公爵和公爵夫人的往事，古典的爱情使现代众生大感迷惑，宛如时光倒流，流的彼此渲染黯然。

　　我觉得他这个人特别，你像我们交往这个朋友当中，过去是魏晋南北朝的时候有一种气氛，就是你这个人会聊天，或者说能给大家一启发，或者你聊天聊得最好，慢慢地你就有凝聚力，或者你学问大，让我们佩服，于是大家有意无意地向你靠拢，爱跟你聊天，到最后简直发生了一种就说你给我们上个课吧。

　　你再看陈丹青的五个笔记本，这个是木心的遗物，你看这个老绅士，看这个遗物我想起在台北的胡适，看到胡适的那些遗物，一看就像个老绅士的派头，而且现在这几个笔记本整理出的文学回忆录，看到这个文学回忆录之后，就是所谓给他们讲课的这个记录以后，其实比木心出的那几本集子更容易让大家了解木心，而且也更容易让大家能够约略懂得陈丹青为什么对木心有那么深的感情，像许老师说因为他的推荐，现在木心在学术界也成了一个议论的话题。

　　我觉得他的文字里有一种语境，说他对人起什么作用?我们也不是专业搞文学的，你看我经常说为什么一帮五、六十岁的老男人凑到一起喜欢谈政治，喜欢谈高层政局变化，实际上什么屁用不顶，但是我有时候觉得这是不是他们的一种智力游戏，他们谈这个的时候过瘾。

　　你看，我觉得他这些地方看到你跟他有相同之处，有影响，文气相通。你看木心跟他们聊天的一些话我都有感触，我都做摘录，他说我爱兵法，但是完全没有用武之地，人生我是家败人亡、断子绝孙，爱情上柳暗花明却无一村，说说去全靠艺术活下，他就说这个只要通文学不失为一个成功，清通之后，就说艺术家圆通之后可以非常通了。

　　(1).下列对评传有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )(5分)

　　A.文章釆用第三人称和第一人称叙述木心在文学上的成就和人格上的魅力，叙述自由，表达亲切，评价客观;在叙述评价中变换使用第二人称，便于作者与读者的情感交流，增强表达的亲切感。

　　B.木心的小说写得像叙事性散文.，叙事平缓，不追求情节上的高低起伏，而变成散文般的格局，以印象表成主见，像蒙田散文式探索性散文。

　　C.他的散文写得像小说，是因为他的散文里面有明显虚构的东西，散文的取材是常见的人生或文学题材，但有让人觉得很惊讶的见识。

　　D.木心是一个真正保有传统文人教养的人。他的画是文人画中的文人画，他的诗文也因具有鲜明的文人表情而与当代众多写作者迥异。木心是西方知识分子精神和中国文人传统的奇异结合。

　　E.木心的人格气质.，是西洋老派绅士和中国传统文人的奇妙结合。在台湾和纽约华人圈中被视为中国传统文化的精英和传奇人物。这是陈丹青所佩服的，也是陈丹青向学术界推崇的原因。

　　(2)文章在开篇把木心与鲁迅、张爱玲、福克纳、海明威等人相提并论的原因是什么?(6分)

　　(3)木心是个"杂家"，体现在哪里?请概括说明。(6分)

　　(4)艺术给我们的生活带什么?请结合木心的人生经历和感悟，联系现实，谈谈你的认识。(8分)

　　第Ⅱ卷

　　五、语言文字运用(20分)

　　13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)

　　①在这个案件的审理过程中，他 ，为他的小舅子——一个抢劫犯罪嫌疑人开脱罪责，引起了极大的民愤。

　　②对于有些领导干部把手中的权利当做捞钱的工具，在调整使用干部时 ，大搞权钱交易的做法，国家应从体制机制上予以遏制。

　　③雅虎体育专家批评K教练利用国家队的权力 ，牺牲球员们的时间和身体为自己博取利益。

　　A.假公济私 营私舞弊 徇私舞弊 B.营私舞弊 徇私舞弊 假公济私

　　C.徇私舞弊 假公济私 营私舞弊 D.徇私舞弊 营私舞弊 假公济私

　　14.下列各句中，没有语病的一句是(3分)

　　A.2014年11月15日，国务院总理李克强主持召开了国务院常务会议并指出，缩小政府定价范围，实行公开透明的市场化定价，有利于维护生产者和消费者，以合理的价格信号促进市场竞争。

　　B.《西游记》重播了约3000多次，是世界上重播率和收视率最高的电视剧。一部《西游记》孤独地存在着，它的辉煌恰恰见证了国产剧的无奈。除了孙悟空，我们还能找出像蜘蛛侠、超人、钢铁侠这样的人物吗?

　　C.“双十一”这个虚拟出的节日俨然已经成为中国网购者的狂欢节。它作为中国网络销售行业奇迹的见证者，已经成为中国网络购物崛起的独特符号和明证。

　　D.孙杨事件的曝光，于反兴奋剂中心公布的季度数据显示。定期公布季度检查数据是近年反兴奋剂工作的新举措，也是中国反兴奋剂工作进步的体现。

　　15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)

　　在中国古代，有这样一种现象，一些被人们认识了的自然界动物，有时就被作为艺术形象再现于绘画和雕刻之中，也出现在一些工艺品上， 。 ， ， 。 ， ，因而有了权力和吉祥的象征意义。

　　①于是在当时的陶器上就出现了鱼、鸟、鹿等动物形象

　　②到了秦汉时期，人们见到了青龙、白虎、朱雀、玄武这四种兽的完整图案出现在了当时帝王宫殿的瓦当上

　　③因为这几种正是当时人类能够捕获和经常接触得到的动物

　　④远在新石器时代，人们能够用粗糙的石头工具打猎打鱼以获取食物

　　⑤也因为他们具有凶猛、美丽、长寿的特点

　　⑥人们并且往往还根据这些动物的特征表现了一种特定的思想内容

　　A.⑥④①②③⑤ B.⑥④①③②⑤ C.①④②③⑤⑥ D.①④③②⑥⑤

　　16.根据上下文，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。(6分)

　　观看汉字听写大会之类节目，人们惊奇的是这些青涩的学子，① ，答案似很简单：潜心钻研，反复记诵默写。问题是有必要在这方面花那么大工夫吗?② ，关键还在于兴趣。年轻学子求知若渴，特别是对那些有难度和深度的对象，会怀有一种朦胧的敬意。其实许多书本知识在日后的人生旅程中可能是无用的，因为不能直接派上用处，但是③ 。曾经看过一部美国电影《阿基拉和拼字比赛》，阿基拉是黑人子弟，参加英语拼写大赛，从学区一路比拼杀到华盛顿，最后名列前茅的竟然是她和一名亚裔学生，缘由也正在于此，他们的精神力量由此被激发，才智得到认可，尊严得到维护。

　　(摘编自蒋原伦《僻字的文化意义》)

　　17.春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中有5个词语运用不得体，请指出并改正。(5分)

　　我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会感到惊喜的!

　　① 改为 ② 改为 ③ 改

　　为 ④ 改为 ⑤ 改为

　　六、写作(60分)

　　18、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　飞机在悉尼机场一着陆，三只苍蝇急忙随乘客飞出机舱。十几个小时没吃上像样的东西，它们饿坏了，想找个垃圾点饱餐一顿。可飞飞去，就是找不到。苍蝇甲说：“我们还是去餐厅或厕所吧!”苍蝇乙说：“行吗?那地方不让咱进去;就是进去了，设置好的毒饵，咱们一吃就没命了。”苍蝇丙说：“管不了这许多，还是去看看吧!”奇怪，餐厅和厕所没有设置门帘和毒饵，也没人用蝇拍找它们;它们可随意进出，但都一尘不染找不到能吃的东西。饥饿、无奈中苍蝇甲去找飞机想再飞回去，可它没有找到就饿死了;而另两只苍蝇却找到了同类，不仅学习它们改变饮食习惯——吸食植物浆汁，像蜜蜂一样为庄稼和树木传授花粉，还成为了澳大利亚50元面值的纸币上骄傲的苍蝇。

　　读了上边材料，你有什么所思所感?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　2015河南省周口高三语文试题及答案

　　参考译文：

　　温恢字曼基，是太原郡祁县人。父亲温恕，任涿郡太守，去世的时候，温恢十五岁，送丧回乡，家里十分富有。温恢说：“世上刚刚开始大乱，要这么多钱有什么用呢?”一下子把家财全部散出给自己宗族的人，帮助他们振兴家业。州里认为他的作法高尚，把他同州里的先贤郇越相比。温恢被推举为孝廉，作过廪丘县长，鄢陵、广川县的县令，彭城、鲁城的相，所在的地方对他有好评。又入朝作丞相主簿，出任扬州刺史。太祖曹操对他说：“我非常愿意让您在我身边做事，但又认为扬州的事情更为重要。《尚书》上说‘十分亲近且办事得力的大臣如果良好，那么诸事都会安宁’。是不是需要让蒋济担任治中辅助您呢?”当时蒋济正任丹杨太守，于是便下令让他回到扬州。曹操又对将军张辽、乐进等人说：“扬州刺史温恢通晓军事，进退要和他共同商议。”建安二十四年(219)，孙权统兵攻打合肥。那时候各州都屯兵守卫，温恢对兖州刺史裴潜说：“这里虽然有贼兵，但还构不成威胁，所害怕的是曹仁的征南部队遭遇变故。现在洪水已经了，而曹仁让孤军深入敌境没有防备。关羽骁勇善战，率领精锐部队，借着地利进攻，一定会造成祸害。”后果然有水淹樊城的事。朝廷下诏书征召裴潜以及豫州刺史吕贡等人，裴潜等人拖延不动。温恢秘密地对裴潜说：“这一定是襄阳危急，要让你们赶去支援。之所以没有大张旗鼓急着让你们聚集，是因为朝廷不愿惊动远处的部队。一两天内一定会有密书催促你们上路，张辽等人也会被召去援助，他们一向知道魏王的心思，一定会后召先到，您可就要受责备了!”裴潜听从了温恢的话，放弃了辎重，让部下改换轻装迅速出发。果然接到了催促进军的命令，张辽等人不久也分别被征召，完全像温恢所预料的那样。魏文帝即位，用温恢为侍中，又出京担任魏郡太守。过了几年，升任凉州刺史，又持着朝廷的节钺领受护羌校尉的职务，赴任途中病死，死时四十五岁。文帝发布诏书说：“温恢有支撑社稷的素质，为先帝做事，劳苦功高;为朕办事，能够忠于王室，所以把万里以外的重任委托给他，让他执掌一个方面的大事。为何不能寿终正寝，我非常悲痛!”文帝赐予他儿子温生关内侯的爵位，温生死得早，爵位便断绝了。

　　8.(5分)①描写春夜风光，营造了清新静谧的意境。(2分)②动静结合，静中有动，以动显静，静谧的月夜的虫声标志着生命的萌动。初春的虫子也许还很稀少，但是诗人已经感受到了春天的气息。虫声是生命的萌动，万物的复苏，也令人油然生发出春回大地的美好联想。(2分)③构思新颖别致，不落俗套。(1分)

　　9.(6分)①两首诗都写到“月”，但上官诗充溢着显扬之气，流露出作者春风得意，倨傲、自荣的情态。刘诗表达了初春喜悦的心情。(2分)②上官诗写的是秋天清晨，虽明月高悬，但曙光已见，鹊飞报喜，表现出天下太平景象，又流露着诗人得势当权、执政治世的气魄。(2分)③刘诗从视觉角度描写初春的月夜之美。夜深人静，皓月西斜，将如水的清辉洒向大地，照到了地上人家的半边庭院，描写春夜的静谧风光。(2分)

　　10.(1)吾视其辙乱望其旗靡(2)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存(3)其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 (6分,每句一分)

　　11.(1)BD 解析：B错，没有表现孩子的"顽强乐观"心态;D错，没有写到"我"的愧疚，而写了 "我"的爱心。

　　(2)①从小石头语言的细节描写中感知小石头对父母的思念：“树不见了，爸爸妈妈回的时候会找不到路……”。

　　②从奶奶语言的细节描写感知小石头父母离开时间的久远：“大概是门前的树叶长出，落下，又长出的时候吧!”

　　③从小石头动作的细节描写中感知小石头对亲情的渴望：“小石头抿着嘴，望着奶奶，抓起她的手把自己的手放了进去。”

　　④从小石头动作的细节描写中感知小石头的勤劳和他生活环境的恶劣：第二段小石头喂牛喂鸡喂狗的动作：“我起床不久，便会远远的看见他背着一大筐嫩草回，搁放在牛栏的料槽里，供唯一的一头老牛享用。他每天还会给家里的几只母鸡还有一条看门的狗准备食物，那食物多是在山林里挖到的野菜、野果之类的东西。”

　　⑤从小石头神态的细节描写中感知小石头看到“我”愉悦，孩子的孤僻和生活环境的恶劣：“当他从我身边经过时，他凝神地看了好久，然后竟然冲着我微笑，露出缺了两颗门牙的牙齿。”

　　(3)①"我"在山村助学教会孩子们唱歌，孩子们在回家的路上唱着歌，让"我"觉得山林会唱歌。②面对山林火灾和缺失父母之爱的孤独生活，孩子们用歌声面对，表达对亲情的渴望。③文章的结尾写到"我"的努力，使得小说的人文关怀的主题，像山林的歌声一般唱出

　　(4)这个情节很重要：(6分)

　　①从构思技法上看，“强盜放火”这个情节，使平静的情节顿生波澜，更，有吸.引力，并且推动了情节的发展;(2分〉

　　②从人物性格上看，“强盗放火”这个情节，突显留守儿童面对灾难的孤独无助，无奈失望，对亲人的思念和对亲情的渴望的心理。(2分)

　　③从主旨表达上看，“强盗放火”这个情节，更能突出文章主题，表现留守儿童对亲情的渴望和“我”对留守儿童的关爱;(2分)

　　这个情节不很真实：(2分)

　　①从情节与小说环境的关系角度考虑，文章在开篇没有具体交代人物活动的环境，缺少山林易失火的伏笔。

　　②从情节与读者感受的关系角度考虑，这个地方偏僻贫穷，“强盜放火”可能性小，显得取材不够真实。

　　12.(1)A、C 解析：B错，木心的长篇小说另有定义，短篇小说都是叙事性散文;D错，作者没有对他的画作和诗歌作出点评;E错，陈丹青佩服和推崇的原因，不仅仅是木心的人格气质，更有文学才华，他们文气相通。

　　(2)①国内读者对木心其人其作品了解不多。(2分) '

　　高度评价他是一个艺术成就卓著者。(2分)

　　希望国内读者去了解他认识他，以弥补经典冷落，阅读缺失带的遗憾。(2分)

　　(3)①木心是一个全方位的艺术家：他在小说、散文、诗歌、绘画、文论等艺术上都有成就;(3分)

　　②木心很有人格魅力(或是人特别)：会聊天，善启发，学问大，有吸引力，有凝聚力，有影响力。(3分)

　　(4)①艺术给人存活的力量。木心说自己是靠艺术存活下，只要通文学不失为一个成功。(2分)②艺术让人明白事現，灵活变通。木心说艺术家清通、圆通之后可以非常通了。(2分)

　　③艺术让人热爱生活。木心的文字让人感到很过瘾，与他交流很喜欢。(2分)

　　④艺术让人找到知音，不会孤独。木心与陈丹青文气相通。(2分)答案自圆其说即可。

　　13.D(徇私舞弊：徇，曲从;舞，舞弄，耍花样。曲从私情，照顾私人关系而做违法乱纪的事。营私舞弊：营，谋求;舞，玩弄;弊，指坏事。指为自己谋求私利而做犯法的事。假公济私：假，借;济，帮助。假借公家的名义，谋取私人的利益。“徇私舞弊”与“营私舞弊”词义重，所做之事均触犯法律，“假公济私”词义轻，所做之事不一定触犯法律)

　　14.C(A项成分残缺。缺少“维护”的宾语，应在“消费者”后加“的利益”;B项用词重复，“约”和“多”重复;D项句式杂糅，去掉“显示”)

　　15.B(⑥句是中心，先说明动物在工艺品上会表现出特定的思想内容，之后以时间顺序叙述，由远古④句，到秦汉②句;③句解释④①句，⑤句解释②句，故选B)

　　16.答案示例：①怎么会记得那么多生僻的字词 ②他们肯在这方面花功夫 ③它们可以激活人的精神力量。(每空2分,共6分)

　　17. 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力，能力层次为E级(表达应用)。

　　【答案和解析】答案：①“笑纳”改为“收到”②“爱戴”改为“爱护”③“您的令郎” 改为“弟弟” ④“鼎力相助”改为“尽力而为” ⑤“惠赠”改为“送”

　　18、参考立意：1、不能改变环境，就要适应环境，否则将被淘汰。2、好的制度和环境能使坏人变好，坏的制度和环境，能使好人变坏。3、人需要有多种本领和技能才能生存。

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