下面是出国留学网整理的早恋主题班会的内容，欢迎参考。
早恋主题班会方案
一.背景
中学生已进入人生的青少年阶段，感情开端盟发，对爱恋有一种朦胧的感到，然而中学阶段是人生的黄金时期，是学习的大好阶段，假如咱们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。所以作为家长跟老师应当正确的领导学生尽力学习，做到——“我们不早恋”。
1.使学生充足意识到早恋的伤害性，建立准确的恋爱观。
2.正确看待家庭、恋爱和事业之间的关系，消除烦扰，加倍努力学习.
二.班会筹备
1.召开全班学生会议，请求学生查阅有关青春期的生理，心理发展特征，以及如何坚持个人心理健康的材料。
2.对学生进行有关青春期心理发展特点及正确对待恋爱问题的讲座。
3.以小组为单位，探讨：
(1) 在中学为什么要制止谈情说爱?
(2) 早恋必定会尝到苦果吗?为什么?
4.应用作文课，以"我们不早恋"为标题，将讨论中感触最深的一点写成闭会。
三.班会程序：
男主持：同学们，我们正处在青春期发育的顶峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学呈现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。这一现象如不加以正确引诱，将会极大地影响我们的学习和生涯。为了杜绝早恋现象的发生，特举办本次班会，现在请大家就早恋的表现及危害问题自由发言。
学生自由发言。
女主持：早恋的表示及危害，同学们已谈了很多，当初请陈心悦同学小结。
陈心悦同学小结：跟着改造开放和经济的发展，目前中学生的早恋景象呈回升趋势，据考察，中学生早恋有如下特色：
(1)年纪降落，年级超前。据统计，早恋人数约占学生人数的10%左右，其散布态势约为初一占25%，初二占40%，初三占35%。
(2)剑拔弩张，发展敏捷。从双方开始接触到确切恋爱关系，个别不超过两礼拜，其中时光最短者，只是一起看过一场片子。
早恋的迫害有如下多少个方面：
(1)疏散精神，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位16岁的女生，刚进该校时，成绩优异，因为与同班的一位男同学发生了倾慕之情，并很快谈上了恋爱，上课"走神"，下课怀念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧降低，最后竟不升入高中。
(2)走上犯法道路的开始。某校学生李某，16岁，学习成就优良，被学校列为输送重点高中的"尖子"。可是他偶然看了张黄色小报，成果一夜辗转反侧。第二天他就盯上了同班的一位女同窗，并很快与她谈上了"恋爱"后来逐渐走上了犯罪途径。
(3)家庭纠纷的祸根。早恋往往不能获得双方家庭的批准，即便成功也难取得家庭和气。
男主持：对于早恋的表现及危害，陈心悦同学的小结。可能有的同学却把早恋说成缘分。下面请同学们就缘分问题自由发言。
学生自在发言。
女主持：有关缘分问题大家已谈了许多，现在请陈静同学小结。
陈静：缘分，粗心是人与人之间的关联是命中注定的，泛指人与人或人与事物之间产生接洽的可能性。一个人的婚姻的抉择是由若干因素组成的，如对象的面貌、体型、身高、健康、道德、个性、喜好、文明水平、职业、家庭的经济状态、寓居地点、社会位置等。如双方的寻求合乎设计的模型，那才干有联合的可能，也可说有缘分，否则不可能。学生早恋，往往斟酌不到这些，仅从某一方面或某几方面着眼，所以，到后来不胜利的，只能尝到苦果。
男主持：因为只有五分钟了，下面请班主任陈老师总结。
班主任：同学们，人生对每个人来说都很可贵，人生的黄金时代更要爱护。这段时间如同明媚的春天，如何播下幻想，洒下汗水，未来就会有播种;如你沉沦于空想，并将未成熟的青苹果早早摘下品味，将来只能是一场空悲伤。因你的经历太浅，易把出于生理或情感的一时激动当作恋情来懂得。情感不稳定，何来永恒?事业尚未稳固何来成绩?经济尚未独破，何来保障?义务不能承当，何来爱情?树立在沙丘上的高楼大厦，是永远不会坚固的。如他对你有真意，最好的措施就是告知他，果子迟早会吃到的，等它熟透了再吃不好吗?
早恋主题班会记录
一、由一些早恋造成严重后果的事例入手，导入班会课
1、四川十五岁女孩，谈恋爱被奶奶发现，怕奶奶告状，残忍地将奶奶杀害。
2、据济南一家医院的统计，每年到该医院妇产科做人流手术的学生(绝大多数是背双肩包的人)，大约有两千人次。
3、某学校两名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。
4、2001年1月6日，历城四中98级某男生因失恋在校食堂八宝粥中下毒鼠强，导致三人死亡，多人住院。
二、区别正常异性之间的交往和不正常的异性之间的交往
1、正常异性之间的交往
与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象，而非是“恋爱”。
从心理角度看，男女同学的正常交往活动是有益无害的。
男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具独立性;
而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点;
因为有男性，女性才变得更加温柔;因为有女性，男性才变得更加刚强。
男女同学的正常交往可以促使双方互补，对性格发育和智力发育都有益;
进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人，为此，他们会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会。
2、不正常的异性间的交往
在青春期间，对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情，但同样也是一件幸福而又烦恼的事情。
那么应当如何处理烦恼呢?
什么是早恋?”
早恋是一枚包着糖衣的苦果
早恋的特点
①分辨不清“爱情”与“好感”的区别
②认识不到爱情与友谊的差别
③早恋具有盲目性
④早恋具有隐蔽性
⑤早恋具有兴奋性和冲动性
⑥过于美化、迷恋对方
⑦情绪多变，难舍难分而又喜怒无常
三、问题讨论：
问题一：当你收到他人的“爱慕”怎么办?
1、正确对待2、妥善解决
问题二：如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办?
1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。
2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。
问题三：花季雨季男女生应持怎样的交往原则?――亲密有间
第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公开交往。
问题四：那交往中要注意什么呢?
1.不必过分拘谨;
2.保持一定距离特别是心理距离
3.举止落落大方;
4.文雅庄重，自尊自爱;
5.不伤害对方的自尊心;
6.不卖弄自己，令人生厌;
7.不过分严肃，不过分轻薄;
8.尊重民族传统，尊重地方习俗。
四、朗诵舒婷的《致橡树》
五、龙沐云同学朗读特莱米雅杯第十届全国新概念作文大赛一等获奖作品：《我的恋爱观》
六、老师讲早恋话题故事《204教室的潘多拉魔盒》
七、简单的评价后，总结：让我们拥有一个无悔的青春
早恋主题班会总结
【设计背景】
高中的学生已经进入了青春期。随着年龄的增长，生理、心理慢慢地走向成熟，高中学生早恋的问题展现在了我们师生面前。近些年来，我们周围经常有一些学生因男女关系问题造成无心学习、离家出走、甚至在校外聚众斗殴导致出现学生被打死亡的情况。鉴于这些原因，决定利用班会课，共同探讨一下有关高中学生早恋的问题，让同学们分清友情与爱情，明白什么是普通异性朋友，什么是早恋，高中学生早恋不切实际的地方及其危害，从认识上避免高中学生早恋现象，树立正确的人生观和恋爱观。
【教学目的】
1、通过对早恋危害的认识，避免早恋误区;
2、让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度;
3、正确对待家庭、恋爱和事业之间的关系，排除干扰，加倍努力学习。
【教学重点】
1、充分认识到早恋的危害性;
2、端正健康的异性交往观，注意与异性交往的事项。
【教学准备】
1、要求学生查阅有关青春期的生理、心理发展特征，以及如何保持个人心理健康的资料。
2、收集早恋现象的相关案例，并作一定的分析。
3、以小组为单位，讨论：
1)、在中学为什么要禁止谈情说爱?
2)、早恋一定会尝到苦果吗?为什么?
4、将讨论中感受最深的一点写成体会，在课上与同学们分享。
【教学过程】
1、引入：通过《被爱打扰的日子》书中的问题“我是真的喜欢你。毕业了，我们再相爱，好吗?”提出问题你有这样想过吗?当你被爱打扰的日子里，你是怎样想的?又是怎样处理的?
学生发言：
2、说一个有关高中学生早恋的故事，再进行有关青春期心理发展特征及正确对待恋爱问题的简单介绍。
3、请同学分组讲讲提前收集到的早恋案例，或者自己身边的故事，可以是自己的，也可以是别人的。请全班同学一起分析。再说说你们组关于这几个问题的看法：
1)、高中学生不能早恋的原因?
2)、如何摆脱早恋?
3)、如何建立起积极向上、健康发展的异性关系?
4、学生发言有关第一个问题的看法。
教师发言，从政策依据、心理生理角度、社会角度三方面分析出高中生不能早恋的原因。
5、学生发言有关第二个问题的看法。
教师发言，用理智和毅力来战胜这不成熟的感情。当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法解决：1.转移法，把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情;2.冷处理法，逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情;3.搁置法，即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。
6、学生发言有关第三个问题的看法。
教师发言，建立起积极向上、健康发展的异性关系可用以下方法：1.自然交往，同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然;2.适度交往，异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受;3.真实坦诚，异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友;4.留有余地，与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。
7、教师说出家庭、恋爱和事业之间的关系，学生应处理好三者的关系，读书时期要以学业为重。
8、教师总结：人生对每个人来说都很宝贵，人生的黄金时代更要珍惜。这段时光犹如明媚的春天，如何播下理想，洒下汗水，将来就会有收获;如你沉溺于幻想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空悲伤。因你的阅历太浅，易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定，何来永恒?事业尚未稳定何来成就?经济尚未独立，何来保障?责任不能承担，何来爱情?建立在沙丘上的高楼大厦，是永远不会牢固的。如他对你有真意，最好的办法就是告诉他，果子早晚会吃到的，等它熟透了再吃不好吗?
关于我的想法：
早恋是一个比较敏感又不可避开的话题。高中生经常陷进去，因此荒废了许多东西，在我经历的高中时期就有许多早恋的现象，这应该是要阻止的，高中学生要懂得家庭、恋爱和事业之间的关系，排除干扰，加倍努力学习，为了将来奋斗。在这班会里我采取的是学生主动参与的方式。首先让学生了解什么才是正常有益身心发展的中学生男女关系，再让他们把收集到的故事分享给大家，一起分析。在分析的过程中，我要几个问题做适当的引导，让学生往我的思路走，最终达到教学目的。
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