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《伤仲永》阅读答案

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2015-07-23 16:57

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伤仲永阅读答案

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  《伤仲永》阅读答案

  【1】

  伤仲永 北宋朝(王安石)

  金溪民/方仲永,世/隶耕。仲永/生五年,未尝识/书具,忽啼/求之。父异焉,借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意,传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就,其文理/皆有可观者。邑人/奇之,稍稍/宾客其父,或/以钱币乞之。父/利其然也,日扳仲永/环谒/于邑人,不使学。

  余闻之也/久。明道中,从/先人还家,于/舅家见之,十二三矣。令作诗,不能/称/前时之闻。又七年,还自扬州,复到/舅家问焉,曰“泯然众人矣。”

  王子曰:仲永/之/通悟,受之天也。其/受之天也,贤于/材人远矣。卒之/为众人,则/其受于人者/不至也。彼其/受之天也,如此其贤也,不受/之人,且为/众人;今/夫不受/之天,固众人,又/不受之人,得为/众人/而已耶?

  译文:

  金溪平民方仲永,世代耕田为业。仲永长到五岁的时候,不曾认识书写工具,(有一天)忽然哭着要它们。他的父亲对此感到诧异,借邻居的书写工具给他,仲永立刻写了四句诗,并且自己题上自己的名字。他的这首诗把赡养父母、和同一宗族的人搞好关系作为内容,传送给全乡的秀才观赏。从此指定物品让他写诗他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得观赏的地方。同县的人对此感到非常惊奇,渐渐请他父亲去做客,还有的人用钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图,每天带着仲永四处拜访同县的人,不让仲永学习。

  我听说这件事很久了。明道年间,我跟从先父回到家乡,在舅舅家里见到他,(他已经)十二三岁了。让(他)作诗,(写出来的诗)不能与从前的名声相称了。又过了七年,(我)从扬州回来,再次到舅舅家,问起仲永的情况,回答说:“(仲永的才能已经)已经消失,完全如同常人了。”

  王安石说:仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资,远远地超过有才能的人。最终成为一个平凡的人,则是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明,如此有才智的人,没有受到后天的教育,尚且要成为平凡的人;现在那些不是天生聪明,本来就平凡的人,又不接受后天的教育,能够成为普通人就为止了吗?

  一、词解

  1.隶:属于

  2.世隶耕:世代从事农业生产;

  3.未尝:不曾;

  4.求:要求

  5.异:对……感到奇怪

  6.借旁近:从邻居那里借来;

  7.与:给;

  8.书:写;

  9.为:题写;

  10.以……为意:把……作为诗的内容;

  11.观:欣赏;

  12.自是:从此;

  13.是:这、此;

  14.就:完成;

  15.者:......的地方;

  16.稍稍:渐渐;

  17.或:有人;

  18.宾客:用宾客之礼相待;

  19.邑人:同县的人;

  20.乞:求取,这里指花钱求仲永提诗;

  21.利其然:贪图这样(以此有利可图);

  22.扳:通“攀”,牵,引;

  23.环谒:到处拜访;

  24.使:让;

  25.从:跟从;

  26.称:相当;

  27.闻:听说;知道

  28.泯然:完全。指仲永的才华完全消失,和普通人一样了。

  29.不至:没有达到(要求)。

  30.王子:王安石的自称。

  31.通悟:通达聪慧

  32.夫:句首发语词,不译。

  33.固:本来。

  34.文理:文采和道理。

  35.利:以……为利。

  36.可:值得。

  37.秀才:这里指一般学识优秀的士人。

  38.谒:拜访.环谒:四处拜访.

  39.书具:写字的工具,指笔、墨、纸、砚

  40.异焉:对此(感到)奇怪

  41.彼其:他

  42.贤:胜过

  43.材人:有才能的人

  44.自:回到

  45.金溪:地名,现在江西金溪

  46.尝:曾经

  二、句解

  1.父异焉,借旁近与之。

  译:父亲感到十分奇怪,从邻居那里借来给仲永。

  2.并自为其名,其诗以养父母、收族为意。

  译:并且自己在诗上题写上了名字,他的诗以赡养父母、与同一宗族的人搞好关系为主题。

  3.自是指物为诗立就,其文理皆有可观者。

  译:从此只要别人指定东西就能写诗,马上完成,它的文采和道理都有可观赏的地方。

  4.邑人奇之,稍稍宾客其父;或以钱币乞之。

  译:同乡人感到奇怪,渐渐用宾客之礼款待他父亲;有人还用钱来求取仲永的诗。

  5.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  译:父亲认为这有利可图,每天拉着仲永到处拜访同乡人,不让他学习。

  6.不能称前时之闻。

  译:不能与以前所听说的相符合。

  7.泯然众人矣!

  译:完全成为平常人了。

  【2】

  阅读《伤仲永》,回答1~6题。

  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣。”

  1.我能解释下面各句中划线的词语。

  ①世隶耕 ②指物作诗立就

  ③稍稍宾客其父 ④日扳仲永环谒于邑人

  2.我能判断出下列句子停顿有误的一项是( )

  A.借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名。

  B.其诗/以养父母、收族为意。

  C.余闻之/也久。

  D.父/利其然也,日扳仲永/环谒于邑人。

  3.我能用现代汉语翻译下面的句子。

  ①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

  ②父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  4.用自己的话说说:方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么?

  我的理解:

  5.方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么?

  我眼中的方父:

  我最想对他说:

  6. 下面两题难度各异,分值不同,请任选一题作答。(两题都答,只按第①题计分)

  ①语文活动课上,老师让你组织一场即兴演讲,题目是“由方仲永所想到的”。你就为自己设计一个简短的导入语吧!

  我的开场白:

  ②古代有不少勤奋好学的成语典故,请写出成语、人物典故各两个。

  有关勤奋好学的成语: 、

  勤奋好学的人物典故: 、

  参考答案:

  1.①属于;②完成;③以宾客之礼相待;④通“攀”,牵,引。

  2. C(应为“余闻之也/久”)

  3.

  ①从此,指定物品让他作诗,他能立即写好,诗的文采和道理都有值得看的地方;

  ②他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。

  4. 没有受到后天的教育。

  5. 是一个贪图小利、目光短浅的人;示例:一个人的天资再好,没有后天的教育,也是不能成才的(合情合理即可)。

  6.

  ①参考:方仲永由少时的天资过人变得“泯然众人”,令人扼腕长叹,更应该引起我们的深思。读完本文后,相信我们一定有许多感慨,就让我们自由的畅谈一下吧!

  ②悬梁刺股、囊萤映雪、学而不厌等;苏秦悬梁刺股、孙康映雪读书等。

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