一、选择(共12分。每小题2分)
题 号 1 2 3 4 5 6
答 案 C D B A D D
二、填空(共8分)
7.
(1)只恐双溪舴艋舟
(2)何日遣冯唐
(3)八百里分麾下炙
(4)千嶂里 长烟落日孤城闭 每空1分，共5分。
8.①鲁智深 ②智取生辰纲 ③聚义厅(忠义堂) 每空1分，共3分。
三、综合性学习(共11分)
9. 答案要点：(4分)
近几年来，名校游客量逐年攀升。1分
游客中大多数是中小学生及其家长。1分
游客们喜爱名校优美的自然与人文景观，以及独有的文化氛围。2分
10. 答案示例：(4分)
①划定游览区和非游览区，不干扰正常的教学秩序。
②提高游客素质，参观时保持安静。
③设置讲解员(或导游)，避免游客盲目参观。
④限制客流，慎重收费。
11. 答案示例：管理制度待建 (3分)
四、文言文阅读(共9分)
12.答案：(1)会：适逢，恰巧遇到 (2) 刑：惩罚 每小题1分，共 2分
13.答案：又暗使吴广到驻地旁边的丛林里的神庙中 3分
14.答案： ①狐鸣呼曰：‘大楚兴，陈胜王’ ② 大楚 ③ 项燕为楚国名将，假借他的名义发动起义，可以获得民众支持。 ①、②空各1分，③空2分，共4分。
五、现代文阅读(共30分)
(一)(共15分)
15.答案要点：
①朴实生动 ②干脆利落 ③友好热情 ④天真乐观 每要点各1分，共4分。
16.答案要点：
①自然景致，色彩鲜艳，充满生机 。
②闰土形象，自然美好。
③与闰土的关系，纯真友好。
④作者对故乡的情思美。 每要点各1分，共4分。
17.答案示例：
选文第①段通过生动的描写，如写深蓝的天空，金黄的圆月，碧绿的西瓜等，写出了儿时故乡的多姿多彩，对儿时故乡的眷恋之情自然流露，真实感人;选文第段通过恰当的议论抒情写出了少年闰土给作者展开了一个广阔而美丽的世界，既强调了少年闰土对我的影响，也更加生动地表现了儿时故乡的美丽和作者对儿时故乡的眷恋之情。第①段分析3分，第段分析3分，语言表达1分，共7分。
(二)(共7分)
18.【甲】 【乙】 【丙】 每空1分，共3分。
19.答案要点：
采用了叙述和描写两种记“实”方法。
叙述把文章内容清晰地告诉读者文章写的是上课时的情景;描写生动地表现了京京读课文不仅感动 了自己，也感动了老师和同学。(心理描写反映了京京读课文的真实感受。)每要点2分，共4分。
(三)(共8分)
20.人应该有个好性格。共2分。
21.答案示例：
家里来客人，妈妈做了许多菜。大家高兴吃饭的时候，我突然大声说菜太咸了，还说妈妈经常把菜做 咸，老也不改，结果让大家都很扫兴。事后我反思到：说话要讲方式，分场合，才能达到好的效果。共3分。
22.答案示例：
首先提出一个现代人应该使自己的性格更多面些，才会更有幸福的感觉;然后阐释了幸福自然需要一定的客观条件，但幸福的本质其实是在一定条件下的个人感受;最后指明为了人类幸福，应该有个好性格。共3分。
六、作文(50分)
23.作文评分标准
项目
等级 内容、表达(46分) 说明 书写(4分)
一类卷
(50—43)
符合题意，内容具体，中心明确;条理清楚，结构合理;语言通顺，有2处以下语病。
赋分范围：46—39分
以42分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
4分
书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。
二类卷
(42—37)
比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确;条理比较清楚，结构比较合理;语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：38—33分
以36分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
3分
书写工整，标点大体正确，错别字
3—4个，格式规范。
三类卷
(36—30)
基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确;条理基本清楚，结构基本完整;语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：32—26分
以29分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
四类卷
(29—0)
不符合题意，内容空洞，中心不明确;条理不清楚，结构不完整;语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：25—0分
以17分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1—0分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。
说明:1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。
3.作文漏写题目扣1分。
一、语文基础(共14分)
答案：1. A 2. D 3. B 4.C 5.A 6.B 7.B
说明：第1～7题，每题2分，共14分。
二、语文积累(共9分)
8.答案：(1)采菊东篱下 (2)千里共婵娟 (3)留取丹心照汗青
(4)物是人非事事休 (5)B
9. 答案：唐雎 吴用 《论语》
说明：第8题共6分，前四空各1分，最后一空2分;第9题共3分，每空1分。
三、综合性学习(共9分)
10. 要点：(1)三个领域成绩均超过OECD平均水平
(2)(再次)夺得全球第一 (3)课业负担最重
11. 要点：(1)营造家庭阅读氛围 (2)社会提供良好的阅读服务
12. 示例：欧洲各国重阅读
说明：第10～12题共9分。第10题3分，每个要点1分;第11题4分，每个要点2分;第12题2分，语意1分，句式字数1分。
四、文言文阅读(共9分)
13. 答案：C
14. 答案：(1)失望 (2)见识短浅
15. 答案：(1)燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢! (2)三次到草庐中拜访我。
16. 答案：①阳城 ②布衣(平民) ③淡泊名利，知恩图报
说明：第13～16题共9分。第13～15题，每题2分;第16题3分，每空1分。
五、现代文阅读(共29分)
(一)(共13分)
17.答案：小偷(贼、偷窃者)
18.要点：(1)两个残疾人都能自食其力，帮衬家人，而自己好手好脚却游手好闲，不务正
业，自觉羞愧所以感到“苦涩”。
(2)打扫了客厅并倾听盲人的诉说，因帮助盲人内心轻松，感受到茶的“清香”。
19.要点：(1)营造温暖氛围，表现“他”轻松的心情。
(2)暗示“他”的善良被唤醒，表达对美好人性的歌颂。
20.示例一：盲人是孤独寂寞的，他一心等待二娃子的到来，“等了好长时间”，渴望有人
交流，渴望向人倾诉，因为“说着话心里就亮堂了许多”。受到二娃子的启发后，“好手好脚”的盲人也开始“自食其力”，他体谅姐姐的辛苦，又“用自己的劳动”获得“世上最美的享受”，自立与感恩已深深植根在他的心里。
示例二：“我等你好长时间”“你来了……心里就亮堂了许多”等话语体现出盲人在孤
独苦闷中希望与人沟通交流;“我好手好脚咋不能自食其力呢?”用反问形式
显示盲人的要强乐观;“我去盲人按摩所上班”写出其能够自谋职业;“用自
己劳动……是世上最美的享受”以发自内心的感叹展示了盲人自食其力、享受
劳动、享受生活的健康心态。
说明：第17～20题共13分。第17题1分，第18题4分，每个要点2分;第19题2分，
每个要点1分;第20题6分，引原文1分，分析形象特点4分，表达1分。
(二) (共8分)
21. 要点：①用具体事例说明荧光增白剂在生活中的应用与危害，引起人们警醒。
②引出下文对荧光增白剂的说明。
22. 要点：定义、作用原理、应用范围、危害
23. 要点：①白色纤维吸收可见光中的蓝光后，造成蓝色不足，会使白衬衣看起来稍带黄色。
②洗衣液中的荧光增白剂吸收紫外光，释放蓝颜色的光，与衣服发出的黄光叠加 形成白光，增加衣服的白光，使衣服显得鲜艳亮丽。
说明：第21～23题，共8分。第21题2分，每个要点1分;第22题2分;第23题4
分，每个要点2分。
(三)(共8分)
24.答案：D
25.示例：第④段。“托尔斯泰将自己的创作兴趣转化为一种社会责任，并终有大成”的事例，补充证明了该段“要想有更大的成就，兴趣还得转化为一种责任”的观点。
26.示例：达尔文从小对生物有兴趣最终出版了《物种起源》，创立了进化论
说明：第24～26题，共8分。第24题2分;第25题共4分，选对位置1分，概括事例2
分，观点1分;第26题2分。
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