2016年江苏“小高考”考试说明

　　2016年江苏小高考考试时间为2016年3月28-29日。江苏“小高考”考试说明已公布，为方便广大考生复习出国留学网高考频道为大家提供2016年江苏“小高考”考试说明，大家可以参考一下!

　　2016年江苏“小高考”考试说明

　　《2016年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)说明》昨天新鲜出炉!学测必修科目俗称小高考，2016年江苏小高考考试时间为2016年3月28-29日。因为小高考一科得A可以在高考中加1分，四科得A可以在高考中加5分，所以考生们都格外重视。在拿到考试《说明》之后，记者与连年取得小高考佳绩的南京市第二十九中的把关名师联系，请六科名师为明年小高考变化进行解读，为考生们冲A助力。

　　历史

　　测试范围扩大、内容增多，难度加大

　　点评人：南京市优秀青年教师、南京市第二十九中学沈功书

　　主要变化

　　2016年历史学测说明有较多的变化，反映的趋势是内容增多、难度加大。1。删除部分主要是：始皇帝的来历、兴中会成立、希腊的城邦制度、德国的分裂、明末清初的思想活跃局面等。2。增加部分主要是：明朝废丞相、太平天国运动中的西征和北伐、古代中国手工业的纺织成就、洋务派创办的近代工业等，以上增加的内容均是“了解”要求。3。测试内容的能力要求从“了解”上升为“理解”，主要有全民族团结抗战、土地革命、梭伦改革和克里斯提尼改革、汉代“罢黜百家、独尊儒术”和太学的设立等，以上部分要重点复习。4。表述变化导致了测试范围实质的扩大，主要有五四运动、一届政协、新时期民主法制建设、 19世纪六七十年代中国近代民族工业兴起，复习时要适当拓展，不仅是内容，还要关注背景、影响等，形成完整的知识体系。5。命题指导思想主要变化是明确提出了“运用历史知识和方法”，这也在典型题示例中充分体现出来，改动的7道选择题和1道判断题中，第13、14、17题属于较难题，都是在提供新的文字情境材料，或是史实或是观点，要求学生学以致用，调动所学知识加以判断和认识，即使容易题第1题中的图片和第10题中的地图也都是换了一种形式在考查基本知识，运用历史的特征非常明显。

　　复习建议

　　建议教师引导学生进行能迁移知识的训练。更重要的是有意识地适当提供一些短小、典型、鲜活的历史资料，贯穿在复习过程中，加强学生对知识的理解。

　　政治

　　新增考点2个，变化考点15个

　　点评人：南京市第二十九中学高级教师秦秋霞

　　主要变化

　　1。新增考点2个：“我国政府依法行政的要求”，“中国走和平发展道路”。

　　2。变化考点15个：“我国法定的公司形式”、“我国的国家性质及人民民主专政的本质”(B级)、“发展基层民主、参与民主管理的意义” (A级)、“我国公民参与政治生活必须遵循的基本原则”、“我国公民有序参与政治生活的要求”、“我国公民参与民主决策的意义及方式”、“我国公民依法行使民主监督权的渠道”、“我国公民正确行使监督权的要求”、“政府有无权威的标志”、“人民代表大会制是我国的根本政治制度”、“中国共产党依法治国、依法执政”、“辩证否定观”、“树立创新意识”、“改革是发展中国特色社会主义的强大动力”、“正确的价值判断和价值选择的标准”。

　　3。删除的考点4个：“商品的含义”、“国家的根本属性”、“唯物辩证法的两个总特征”及“联系的含义”。典型题示例部分更换部分题目。

　　复习建议

　　1。理解基本概念，把握核心考点和主干知识，构建知识体系，研究知识之间的内在联系和逻辑结构。2。紧扣书本，吃透考纲，注意新增和变化考点。3。关注社会热点，学习领会党的十八届四中全会和五中全会的精神，研读“十三五”规划，理论联系实际。4。理清易混易错点，提高思辨能力。5。加强主观题的审题技巧和规范答题的训练，做到举一反三。

　　地理

　　新题目多和最新的时政相结合

　　点评人：南京市第二十九中学高二地理备课组

　　主要变化

　　从地理学业水平测试说明中可以看到，说明中保持平稳，对测试能力要求的表述基本没有变化，只是在文字表达的顺序方面进行了个别调整。

　　具体内容的调整：地球运动的地理意义：把“了解四季更替现象，解释四季形成的原因”调整为“说明一年中地球上昼长短和正午太阳高度的变化，理解四季的形成”，要求更具体，能力要求略有提高。“典型题示例”：仅保留了两道选择题，其余的题目均进行了更新，新的题目多和最新的时政相结合。

　　复习建议

　　1。根据考点梳理教材基本知识点，掌握基本概念、基本原理和基本规律，知识点覆盖要全面，不要盲目提高难度要求，多进行基础题和中等难度题的训练。2。多进行材料题和图表题的训练，提高读图分析能力、材料分析能力和图文转化与语言表达能力。3。关注生活中的地理，关注时事，学会用地理知识和原理分析和解决现实问题。4。训练答题方法和技巧，提高语言表述准确性、时效性和科学性，要求学生用地理专业术语回答地理问题，拒绝语言随意性。

　　物理

　　对分析解决问题能力要求高

　　点评人：南京市第二十九中学把关教师仇长帅

　　主要变化

　　命题特点：物理学业水平测试的考查要点是《物理1》《物理2》必修部分5个C级要求和7个B级要求部分，分值共占卷面的80%左右，《选修 1-1》或《选修3-1》都是A级要求，分值约占卷面的20%，全卷实验部分的考查占分约15%。试卷容易题、中等难度题、较难题的比例约为7：2：1。考试说明中的B级C级要求的知识点是考查重点，学生需要 “深刻理解”并能够“综合应用”，对学生分析问题解决问题的能力要求较高。

　　复习建议

　　1。对照《说明》，梳理每个知识点，关注测试要求，严格按照《说明》要求合理安排复习计划，重视基本概念、原理和规律的学习，确保A级考点不丢分。2。关注《说明》中的C级要求考点：牛顿运动定律、平抛运动、圆周运动的向心力、动能定理、机械能守恒定律等，突出主干知识的复习。3。善用《说明》中的“典型题示例”。认真分析《说明》中的典型题示例，重视B级C级要求知识点的综合演练，把握好复习的难度，提升自己的应试能力。4。重视“实验模块”和“选修模块”的复习，注重答题的“规范性”训练等。

　　化学

　　新增内容不多，变动轻微

　　点评人：南京市第二十九中学高级教师洪晓堂

　　主要变化

　　与2015年相比，整体平稳，变动轻微。《说明》进行了适当的增减合并，使得表达更加严谨科学。

　　主要增加内容如下：

　　1。由2015年的“初步学会常见离子的检验”改为“学会常见离子的检验”，去掉了初步，实际上提升了对离子检验的要求。

　　2。增加了“了解钠、铝、铁、铜等金属及其化合物的主要用途”一项，加强了对金属及其化合物的用途的考查。

　　3。增加了对“质量数”含义的考查。

　　4。由后面的典型题事例可以发现，增加了2015年的24A、25题可以发现要求学生写出合成甲醇的反应以及氧化铝和氨气的反应，说明学业水平测试对这部分的要求有所提高。

　　复习建议

　　1。紧扣考纲，夯实基础。平时复习过程中，要立足于课本，紧盯考纲，切忌盲目拔高。2。消除盲点，强化重点。在学业水平测试中，一些考点是必考点，通过强化训练，做到万无一失。对于冲A的学生来说，在确保前面基本不丢分的情况下，对第25、26题强化练习。3。综合练习，提升能力。在复习后期，通过做一些综合试卷，一方面检查知识的漏洞，另一方面提高自己对综合试卷的适应能力。

　　生物

　　部分要求降低，建议学生亲手实验

　　点评人：南京市第二十九中学高二生物备课组

　　主要变化

　　将往年沿用的“促进学生在知识与技能、情感态度与价值观等方面的全面发展”调整为“促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展”。

　　测试的具体内容和要求：

　　1。必修1中将“组成生物体的主要化学元素的种类及其重要作用”由“B”降为“A”。

　　2。必修2中由将原来“受精作用的特点和意义”改为“受精作用的过程”，等级由“B”降为“A”;增加了“杂交育种在生产中的作用”，等级为“B”。

　　3。必修3中将原来“突触的结构特点”改成“突触的结构”，等级由“A”上升为“B”。

　　典型题示例：

　　30道“典型题示例”中更新了2题。其中第5题单选题考查内容仍为“影响酶活性的因素”，但难度由“中偏难”降为“易”。第23题对细胞器结构及功能的综合考查难度由“中偏难”降为“中”。

　　复习建议