同学们在复习中学教育学的时候，一定要多看教材，先来看看：教师资格考试：中学教育第二章1 ，详情请关注出国留学网教师资格证考试网。
教育与社会的发展 教育与生产力的关系是：教育与生产力是相互制约，相互促进的关系。一方面，生产力的发展为教育的发展提供一定的要求，并提供一定的物质基础。另一方面，教育的发展对生产力的发展有着巨大的推动作用。社会越发展，教育与生产力的关系也就越密切。2、生产力对教育的决定作用的主要体现：生产力的发展是引起社会生活一切方面发展变化的最基本的内在因素，因而也是教育发展的决定性因素。主要表现在以下方面：（1）.生产力水平决定教育的规模和速度，生产力的发展水平是教育事业发展的规模和速度的直接和最终的决定因素。（2）.生产力水平制约人才规格和教育结构。（3）.生产力水平制约着教育的内容、方法、手段组织形式。
3、教育对生产力的促进作用的主要表现：教育对生产力的促进作用:（一）教育再生产劳动力。（1）. 教育使潜在的生产力转变为现实的生产力。（2.）教育可以提高劳动力的质量和素质。（3）教育可以改变劳动力的形态。（4） 教育可以使劳动力得到全面的发展，从而摆脱现代分工为每个人赞成的片面性。（二）教育再生产科学知识。 （三）教育生产新的科学知识。教育不仅通过培养劳动者实现科学技术的再生产，而且也可以通过科学技术的创新直接推动科学技术的发展，为经济发展提供科技成果
4、简述教育与生产力的关系在当代的体现： 在当代，教育与生产力的关系日益密切。就生产力对教育的作用来看，最突出的是科学技术，特别是信息技术对教育的发展产生了重大影响；就教育对生产力的作用来看，最突出的是教育通过科学技术知识的生产和再生产对经济的发展作出巨大贡献。 （一）信息技术对教育的影响。信息技术经历了三次革命性的突破：第一次是电报、电话和无线电的诞生与推广应用。第二次是电视机、计算机和人造卫星的发明和应用。第三次信息技术革命，即以计算机和网络技术为标志的信息技术时代，其对教育的影响是根本性的，教育开始迈向网络时代，网络教育正在改变传统的教育教学方式和学习方式。（1）.信息技术改变着人们关于知识的观念，信息技术改变着知识的数量观念，同时也在改变着知识的质量观念。（2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念。（3）信息技术的日益成熟和普及为实现义务教育的个性化、民主化和自主化提供了平台。这是因为：一、信息技术能够满足学习者的个别需要。二、信息技术实现了人机互动模式。三、信息技术将促进师生关系的民主化。教师资格证考试频道推荐：
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