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教师资格证考试《教学知识与能力》经典题集:每日一练(9月30日)

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单项选择题
1、 通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析,并形成某种判断和决策的过程称为(  )。
A.个案研究
B.观察分析
C.案卷分析
D.轶事记录


2、-个儿童能够辨别自己的左右手,但是不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于(  )。
A.前运算阶段
B.形式运算阶段
C.感知运动阶段
D.具体运算阶段


3、 教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生探究和发现新知识和问题的方法是(  )。
A.启发法
B.鼓励法
C.演示法
D.实验法


4、 为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为(  )。
A.教学模式
B.教学策略
C.教学方法
D.教学手段


5、 创造性思维的核心是(  )。
A.形象思维
B.聚合思维
C.直觉思维
D.发散思维


6、 规定着一个国家各级、各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫(  )。
A.学制
B.学校教育
C.正规教育
D.制度化教育


简答题
7、 请阅读下列材料,并按要求作答。


(1)结合比例授课的方法,试给出数学推理能力的表现。
(2)如指导高学段学生学习本节课内容,试确定教学目标。
(3)根据教学目标,设计比例的基本性质的新授环节。


8、 简述课外活动的组织形式。


9、什么是巩固性教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻巩固性原则。


10、 赵老师是一名青年教师,现在正担负着班主任工作,他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言,发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后,他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生,以便取得学生的依赖,他与学生一起参加课外甚至校外活动,如打球、下棋、逛电子游戏厅等,几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是,一学年下来,赵老师却感到非常沮丧,不仅学校领导批评他过于放纵学生,而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词,抱怨老师有偏向。为此,赵老师非常苦恼,几乎动了辞掉班主任职务的念头。
问题(一):请从教育学有关原理的角度,指出赵老师工作的主要问题在哪里。
问题(二):试结合教师素养的理论观点,谈谈如何改进赵老师的工作。
出踢门者,于是班主任决定把全班学生留在教室里,直到有学生告诉他是谁踢破了门为止。
案例二:某教师为了规范全班学生的行为习惯,根据学生因违纪而扣分的多少将学生分成A、B、C三个等级,让C等级的学生每天放学后打扫教室,直到C等级的学生变成A等级为止。案例三:某班一学生放在铅笔盒中的50元钱被人偷走了,班主任在确定真的有人偷了钱后。搜他觉得可疑的学生的口袋。
问题:请对这三个案例进行评析。

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