加油复习教师资格证教育学，多做题，多看看教材，理解教材中的知识点，就有希望通过教师资格考试！以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出山西省教师资格认定考试教育学复习资料(5)，希望对您有所帮助!
21.教学过程的结构：指教学进程的基本阶段。①引起学习动机②领会知识;③巩固知识④运用知识⑤运用知识⑥检查知识。 22.教学过程基本特点(规律)：①间接经验与直接经验相结合，学生以学习间接经验为主，学生学习间接经验奥以直接经验为基础;②掌握知识与发展智力相统一，掌握知识是发展智力的基础，智力发展是掌握知识的重要条件，掌握知识与发展智力相互转化的内在机制，传授给学生的指示影视科学的规律性的知识，必须科学的组织教学过程，重视教学中学生的活动，培养学生良好的个性品;③教学过程中知、情、意、行要统一;④教师主导作用于学生能动性想结合。 23.教学原则：指根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。①直观性原则②启发性原则③巩固性原则④循序渐进原则⑤因材施教原则⑥理论联系实际原则。 24.教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法。 25.教育工作的基本程序：①备课a研究教材b了解学生c制定教学进度计划(学期教学进度计划，课题计划，课时计划)②上课③作业检查与批改④课外辅导⑤学业成绩考察与评定。 26.好课标准：目标明确，重点突出，内容正确，方法得当，表达清晰，组织严密，气氛热烈。 27.课外辅导：①要做好学生的思想教育工作;②做好对学习苦难的学生的帮助工作。是上课必要的补充。 28备课内容及其基本要求：a研究教材b了解学生c制定教学进度计划(学期教学进度计划，课题计划，课时计划)。 29.评价好测验的标准：测验的效度，信度(可靠度)，难度，区分度。 30.教学组织形式：指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。①个别教学制;②班级授课制：优点a有利于经济有效地、大面积地培养人才，b有利于发挥教师的主导作用，c有利于发挥班集体的教学作用，d班级授课制受班级规模、学习目标、教学方式等的影响。缺点是强调系统的书本知识的学习，难易产生理论与实际脱节，强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。③分组教学制：按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。外部分组，内部分组。④其他教学组织形式，设计教学法，道尔顿制，复制教学。教师资格证考试频道推荐：
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