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学习的基本理论
第一节 学习的实质与类型
一、学习的心理实质
广义学习：人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化
1．学习表现为行为或行为潜能的变化
2．学习所引起的变化是相对持久的
3．学习由反复经验引起的
二、人类学习与动物学习的区别
1．人的学习要掌握历史经验和科学文化知识
2．在实践与交往中通过语言为中介进行
3．是有目的、自觉、主动的过程
4．我国心理学家对人的学习的定义：在实践中；语言中介；自觉、主动；掌握社会和个体经验的过程
三、学生的学习
1．定义：教师指导；有目的、有计划、有组织、有系统进行；较短时间；接受前人积累的知识，充实自己。
2．学习内容的三方面：知识、技能和学习策略的掌握；问题解决能力和创造性的发展；道德品质和健康心理的培养
四、学习的一般分类
（一） 加涅的学习层次分类
1．信号学习
2．刺激－反应学习
3．连锁学习
4．言语联结学习
5．辨别学习
6．概念学习
7．规则或原理学习
8．解决问题学习
（二） 加涅的学习结果分类
1．智慧技能
2．认知策略
3．言语信息
4．动作技能
5．态度
（三） 我国心理学家的学习分类
1．知识的学习
2．技能的学习
3．行为规范的学习
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