每天挤出时间，坚持复习教师资格证教育学，每天看一些教育学考点，做一些相关试题，有恒心的人才有可能成功。出国留学网教师资格考试网为您整理“四川省教师资格考试教育学A模拟试题及答案(6)”，欢迎您阅读下载！
四川省教师资格认定考试全真模拟试卷
教育学(A级)(六)
(考试时间150分钟)
第I部分选择题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分。共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．教育质量除了受人口增长率的影响外，还受（ ）
A．人口数量的影响
B．人口质量的影响
C．人口优劣的影响
D．人口性别的影响
2．政治对教育作用的第三个手段是（ ）
A．法律
B．通过一定的组织手段对教育实现控制
C．行政
D．通过政府、政党制定一系列方针、政策
3．哪一种人格结构，往往有明显的权威感和优越感，通常行为表现为统治人、训斥人以及权威式色彩（ ）
A．成人(A)态
B．父母(P)态
C．儿童(C)态
D．青少年(D)态
4．在个别交往的层次上，教师对学生的感情一般要经历哪几个阶段（ ）
A．生疏——熟悉——亲近——热爱
B．生疏——亲近——热爱——熟悉
C．熟悉——生疏——热爱——亲近
D．热爱——亲近——生疏——熟悉
5．学生对教师的感情，随心理距离的逐步缩短，一般要经历哪几个阶段（ ）
A．亲近——接近——共鸣——信赖
B．共鸣——接近——亲近——信赖
C．接近——亲近——共鸣——信赖
D．信赖——共鸣——亲近——接近
6．师生问相互态度表现为教师简单、粗暴，学生畏服。这属于师生关系类型中的（ ）
A．民主型
B．依赖型
C．自由放任型
D．对立型
7．我们所倡导的活动课程是以下列哪一项为指导的，在改造实用主义活动课程的基础上建立的新型活动课程（ ）
A．资本主义教育观
B．马克思主义教育观
C．社会主义教育观
D．封建主义教育观
8．反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求的是（ ）
A．教学计划
B．教学大纲
C．教科书
D．课程计划
9．教学的基本组织形式是（ ）
A．个别教学
B．班级上课
C．分组教学
D．辅导讲座
10．创造课堂气氛，改进教室情境的主要影响者是（ ）
A．校长
B．学生
C．教师
D．班集体
11．根据一节课所完成的任务的数量，可以将课分为（ ）
A．讲授课和练习课
B．讲授课和复习课
C．讲授课和实验课
D．单一课和综合课
12．首先对班级上课制给予系统理论描述和概括的是（ ）
A．赫尔巴特
B．马丁•路德
C．杜威
D．夸美纽斯
13．从德育的角度来看，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（ ）
A．导向性原则
B．疏导原则
C．因材施教原则
D．教育影响的一致性原则
14．“对思想认识问题不应采用‘堵’或‘压’的方法，而是重在疏导”这句话反映了德育的（ ）
A．导向性原则
B．疏导原则
C．尊重学生与严格要求相结合原则
D．因材施教原则
15．为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是（ ）
A．德育原则
B．德育途径
C．教育方法
D．德育模式
16．使对方放弃原来观点和认识，接受教师的意见，这是（ ）
A．说服教育法
B．榜样示范法
C．实际锻炼法
D．陶冶教育法
17．“桃李无言，下自成蹊”体现了德育方法中的（ ）
A．说服教育法
B．榜样示范法
C．实际锻炼法
D．陶冶教育法
18．自我修养的最高境界是（ ）
A．学习
B．立志
C．自我批评
D．慎独
19．文化渗透到学校教育内部所产生的最深层的影响是对教育哪一方面的影响（ ）
A．教育内容
B．教育规律
C．教育目的
D．教育问题
20．在教学行为上表现为无甚主见，不善于l艋场决策，感情用事。这属于（ ）
A．成人(A)态
B．儿童(C)态
C．父母(P)态
D．青少年(D)态
二、多项选择题(本大题共5小题。每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．下列属于现代教育的基本特征的是（ ）
A．商品性
B．生产性
C．科学性
D．民主性
E．发展性
22．下列属于初中生心理发展特点的是（ ）
A．感知能力和观察能力明显提高
B．记忆力获得较大的发展
C．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
D．想象力和创造力加速发展
E．情绪活动表现很强烈
23．教师与家庭互相联系应注意的三个问题是（ ）
A．要坚持经常
B．双方都采取实事求是的态度
C．教师与家长联系要注意孩子的心理变化
D．隐瞒孩子的一些不正常表现
E．不让孩子参与二者的谈话
24．中小学课程的基本类型主要有（ ）
A．学科课程
B．活动课程
C．显性课程
D．隐性课程
E．问题课程
25．教师要创造一个良好的教室气氛所需的行为有（ ）
A．接纳感受
B．接纳意见
C．赞赏
D．鼓励
E．善于发问
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