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10月四川省教师资格考试《教育学B级》重点冲刺试卷(3)

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2015-12-19 21:07

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一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1、把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是(  )A.课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准2、根据评价的价值标准不同,学生评价方法一般可以分为(  )A.正式评价和非正式评价B.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法C.正确评价和错误评价D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价3、我国古代最早的成体系的古代教育学作品是(  )A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》4、社会学在解释学生失范行为时,主要分为两类研究取向:一类是“结构模式”,另一类是(  )A.目标模式B.内容模式C.过程模式D.方法模式5、教育的心理起源说的代表人物是 (  )A.孟禄B.凯洛夫C.加里宁D.勒图尔诺6、认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是(  )A.教育的神话起源说B.教育的劳动起源说C.教育的心理起源说D.教育的生物起源说7、有关“是什么”的知识是(  )A.陈述性知识B.程序性知识C.技能性知识D.策略性知识8、由纵向划分的学校体系占绝对优势的学制结构是(  )A.单轨学制B.双轨学制C.三轨学制D.四轨学制9、为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是(  )A.凯洛夫B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威10、学生生活环境会影响到学生的成长与发展,在诸多因素中,对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是(  )A.社会文化生活B.家庭生活C.生活环境D.同辈群体生活11、教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是(  )A.教育的神话起源说B.教育的生物起源说C.教育的心理起源说D.教育的劳动起源说12、班级组织的发育经历的第一阶段是(  )A.团体要求与个人属性之间的矛盾B.个人属性之间的矛盾C.团体要求架构内的矛盾D.团体要求与团体文化之间的矛盾13、为了达成教学目的、完成教学任务,而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是(  )A.教学策略B.教学设计C.教学思想D.教学模式14、为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是(  )A.柏拉图B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.康德15、根据评价的价值标准不同,学生评价方法一般可以分为相对评价法、个体内差异评价法和(  )A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.绝对评价法

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