朋友们来测试一下自己对教师资格证教育心理学知识的掌握程度吧，以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出“教师资格考试教育心理学模拟题(四)”，预祝考生们都能取得好成绩!
一、填空(每个空1分，共15分) 1、陈述性知识学习可分为______、______和______三类。 2、概念可以通过两种途径习得：______和______。 3、根据编制时是否经过标准化程序，可把教学测验分为_____和_____。 4、两种最基本的教学方法是_____和_____。 5、根据动机的动力来源，可把动机分为_____和______两类。 6、信息加工心理学家把解决问题分为____、_____、_____和_____四个步骤。 二、单项选择题(每小题1分，共10分) 1、假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”其错误在于() A、陈述的是难以观察的内部变化; B、陈述含糊不清; C、陈述的是教师的行为; D、陈述的是外显行为变化 2、关于教师的智力水平与教学效果的关系的正确陈述是() A、教师的智力水平越高，其教学效果越好; B、教师的智力水平与其教学效果无关; C、教师的智力水平与其教学效果只有较低的正相关; D、教师的智力太高，反而抑制其教学效果 3、提出“试误说”学习理论的心理学家是() A、斯金纳; B、桑代克; C、巴甫洛夫; D、布鲁纳 4、某同学背一首诗，读6遍刚好成诵，要想取得最佳的记忆效果，他应该继续朗诵() A、6遍; B、4遍; C、3遍; D、2遍 5、讲授式教学方法的主要优点是() A、有利于激发学生的智力; B、有利于增强学生的责任心; C、经济实用; D、有利于培养学生内在动机 6、在维纳的归因理论中，属于内部而稳定的因素是() A、努力; B、能力; C、难度; D、运气 7、学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳，这是一种() A、认知内驱力; B、附属内驱力; C、自我提高内驱力; D、生理性内驱力 8、课堂里学生间的竞争的一个不利方面是() A、不利于提高个人的抱负水平; B、导致紧张和焦虑; C、不利课堂气氛活跃; D、不利激发学生个人的努力| 教师资格证题库 | 教师考试备考辅导 | 教育学资料 | 教育心理学资料 | 综合素质资料 | 教育知识与能力 |