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四川资阳2016高考英语第二次诊断考试答案
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第一部分(每小题1.5分)
1-5 BABAC 6-10 CABCA 11-15 ACBBC 16-20 CBBAC
第二部分(每小题2分)
21-25 DCBAC 26-30 DBACD 31-35 ABBDC 36-40 GECDA
第三部分(每小题1.5分)
第一节
41-45 ACBAC 46-50 BDDCC 51-55 BBDBD 56-60 BDCAA
第二节
61. from 62. probably 63. disasters 64. that / who 65. risking
66. but 67. your 68. to sweep 69. dangerous 70. will happen
第四部分
第一节(每小题1分)
一、参考答案
One Monday afternoon, we were playing the basketball on the playground while I
去掉the when
suddenly slipped and fell over. On seeing that, all my classmates rushed to me. Under the help
With
of several other students, Li Xiang, one of my best friend put me on his back and head for the
friends headed
clinic immediately. It turned out that my right ankle got hurt but I had to be sent to hospital.
and/so
He did not leave until ∧ ambulance arrived. The following day, he came to see me. To my
the/an
greatly relief, he brought textbooks with them and helped me with my lessons. It was a great
great him
pleasure to have such a devoting friend.
devoted
二、评分意见
1. 未标注符号或符号标注不规范一律不给分。
2. 答题位置(需修改的词下方或需添加位置的下方)不对(如答在上方或相距甚远的位置)一律不给分。
第二节
一、评分原则
1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于80或多于120的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、内容要点
1. 介绍英语学习经历和英语能力;
2. 感兴趣的课程及参加意图;www.2abc8.com
3. 希望获准的愿望。
三、各档次的给分范围和要求
第五档：(21-25分)
完全完成了试题规定的任务。
-覆盖所有内容要点。
-应用了较为丰富的语法结构和词汇。
-仅有个别语法结构或词汇方面的错误，具备较强的语言运用能力。
-有效地使用了语句之间的连接成分，使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档：(16-20分)
完成了试题规定的任务。
-虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。
-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
-有少量的语法结构或词汇方面应用的错误，但表达清楚。
-应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档：(11-15分)
基本完成了试题规定的任务。
-虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
-有较多语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
-应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档：(6-10分)
未恰当完成试题规定的任务。
-漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
-语法结构单调，词汇知识有限。
-有相当多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
-较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档：(1-5分)
未完成试题规定的任务。
-明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未能理解试题要求。
-语法结构单调，词汇项目有限。
-语言支离破碎，严重影响对写作内容的理解。
-缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
信息未能传达给读者。
0分
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
四、说明
1. 内容要点可用不同方式表达。
2. 应紧扣主题，可适当发挥。
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