在教师上课时，老师们要先一份优秀的说课稿，才能更好的上好课哦！以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出教师资格证初中思品说课：不经历风雨 怎能见彩虹，希望对您有所帮助!
第一课 不经历风雨 怎能见彩虹
教材分析
【课标内容】
客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
主动锻炼个性心理品质，磨砺 意志，形成良好的生活态度。
【教学目标】
★情感、态度、价值观
面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。
★能力
初步培养用辩证的方法分析挫折的能力;初步形成自我调适和应对挫折的能力。
★知识
知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理;了解导致挫折的原因是多方面的;知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，懂得挫折对人的成长既有消极作用，又有积极意义;知道培养和保持良好的个性心理品质，养成良好的生活态度有助于人们战胜困难和挫折。
【教材重难点及其分析】
(一)人生难免遭遇挫折是本课的教学重点。
由于身心发展和社会阅历等方面条件的限制，初中生还不能对自己和社会有清楚的认识和评价，他们常常因为目标期望值过高而在生活和学习中遭遇挫折，由于缺乏对挫折的正确认识，当挫折来临时，有些学生情绪低落，行为偏激，甚至会导致各种心理疾病。因此，只有使他们认识到人生难免遇到挫折的道理，才能在挫折面前保持正常的心态，从容地面对挫折，提高心理承受力。讲述这一知识点时教师应该明确1.“人生难免遭遇挫折”是指人生道路不可能一帆风顺，毫无困难，没有挫折，而不是指某一具体的挫折不可以避免。2.只要人在实现某种目标的过程中，因行为受碍而产生消极情绪反应就是遇到了挫折，这与困难的大小，情绪反应时间的长短没有关系。建议教师从学生生活和学习中常见的挫折出发，引导学生以具体的事例来说明人人都有可能遇到挫折，还可通过知识竞赛的形式让学生明白即使是杰出人物也会遭遇挫折，身处逆境，懂得杰出人物正是在经历挫折、战胜挫折的过程中成长起来的。
(二)提高战胜挫折的能力是本课的教学重点。
学习本课的目的，就是要正确认识挫折，学会战胜挫折，提高战胜挫折的能力。因为只有战胜挫折的能力提高了，学生在遇到挫折时，才不会惊慌失措，才能走出挫折所带来的阴影，并在战胜挫折的过程中经受磨练，走向成熟，成为生活的强者。为此，教学中要发挥榜样示范作用，现实生活中有许多勇于战胜挫折的典型人物和事例，可为学生提供学习典范，教师在充分利用教材事例的基础上，可进行适当补充，同时要发动学生去搜集，也可让学生现身说法，以自己战胜挫折的经历，相互交流，在交流中得到启示。
(三)挫折是一把“双刃剑“是本课的重点和难点。
遇到挫折既是坏事又是好事，这个观点本身就带有很强的辩证色彩，但学生的思维习惯基本上是非此即彼，不容易用辩证的观点来看待挫折。在这种情况下，要通过教学在学生的思想中真正形成挫折既是坏事又是好事的观念，就有一定的难度。同时只有使学生认识到了挫折具有积极作用，才会产生不回避挫折，迎接挫折挑战的决心、信心。因此这一观点也是本课的重点。在教学中，教师可以结合教材中媛媛同学和音乐家贝多芬经历的对比事例，引导学生就“挫折是好事还是坏事”进行讨论或辩论。教师在讨论或辩论过程中注意引导学生认识以下三个方面的问题：1.挫折本身是一件坏事;2.在一定的条件下挫折可以变为好事;3.挫折由坏事变为好事的条件是什么。
教学设想：
第一课时：“直面风风雨雨”——知道挫折和逆境是人生中不可避免的，能够分析导致挫折的原因，并懂得面对挫折的态度不同所产生的结果也不同。
第二课时：“笑迎七彩斑斓”(上)——懂得努力培养和保持良好的个性心理品质，是战胜困难和挫折，在逆境中自强不息的重要保证。能够自觉磨砺意志，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
第三课时：“笑迎七彩斑斓”(下)——懂得良好的生活态度，能够使人勇敢地面对并战胜生活中的挫折和困难。树立积极向上的人生信念，保持积极进取的精神状态。
第一课时 直面风风雨雨
【教学目标】
★情感、态度、价值观
有直面挫折的心理准备，以积极的精神状态面对挫折。
★能力
培养学生正确面对挫折、分析挫折的能力。
★知识
知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理.了解导致挫折的原因是多方面的，知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。
【教学重难点】
教学重点：人生难免有挫折.挫折是一把双刃剑
教学难点：挫折是一把“双刃剑”
【教学过程】
★导入
一首好的歌曲往往能打动许多人的心，使大家产生心灵的共鸣。让我们随着音乐的节拍一起去重温那首曾令许多人振奋的歌曲。播放歌曲《真心英雄》在我心中曾经有一个梦.要歌声让你忘了所有的痛。灿烂星空谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。再没有恨也没有了痛，但愿人间处处都有爱的影综。用我们的歌换你真心笑容。祝福你的人生从此与众不同.把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。把握生命里每一次感动，和心爱的朋友热情相拥，让真心的话和开心的泪，在你我的心里流动。啦啦啦啦……
教师：歌曲中给人印象最深的歌词是哪一句?
学生：把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
教师：歌词中的“风雨”指的是什么?“彩虹”指的又是什么?
学生：风雨指的是挫折，彩虹指的是成功。
教师：这句歌词告诉了我们一个什么样的道理?
学生回答：略。
教师归纳：如果把成功比作雨后彩虹，那么挫折就是彩虹之前的风雨，人们只有经得起挫折的考验才能获得成功。那么，什么是挫折?我们为什么会遭遇挫折?我们应该怎样面对挫折?又该如何去战胜挫折?这就是第一课“不经历风雨怎能见彩虹”将要学习和讨论的内容。
引人本课课题：不经历风雨怎能见彩虹
★一、人生难免有挫折
教师：请同学们闭上眼睛，用心去感受下列情境，体会你在情境中的情绪反应。
早晨你在闹铃声中醒来，关闭铃声时你不经意地发现还有10分钟就到上课时间了，原来是昨天上闹钟时弄错了时间，你感到__________。顾不上吃早饭的你骑上自行车就往学校赶，可谁知在距离学校100米的地方，自行车链条突然断了，你感到。毫无办法的你推着自行车来到学校后，还来不及解释就遭到班主任的批评，你感到_________。数学课上，教师将昨天的作业发了下来，由于你的粗心，很多本不该错的地方你却错了，你感到_________。下课后，小明不小心打破了你的墨水瓶，为此你与小明吵了起来，同学们一致认为你的做法很过分，你感到__________。放学了，你本想回家跟父母讲一讲今天的遭遇，却看见父母在吵架，你感到_____________
教师：请说一说自己在上面各个场景中的情绪反应。
学生回答：略。
教师：真是倒霉的一天，做什么事都不顺心。当人们在实现某种目标的过程中，因遇到某种无法克服的或自以为无法克服的障碍和干扰，致使目标无法实现，需要不能得到满足时就会产生诸如紧张、烦躁、伤心、气愤等消极情绪反应，这时我们就会说自己遭受了挫折。
请同学们回忆一下自己曾经经历过什么样的挫折，当时出现了怎样的情绪反应，并将它们记录下来。
分小组统计后汇报：本小组成员有几个遇到过挫折.本组内出现频率比较高的挫折有哪些?(各小组汇报挫折记录，教师统计全班遭遇过挫折的人数，并简单板书各组出现频率较高的挫折类型。)
1.我们在学习和生活中，常常会受到困难、挫折的困扰
教师：看来同学们的烦心事还真不少。不但所有的同学都有遭遇挫折的经历，而且每个同学都是多次遭遇挫折，可见在学习和生活中，我们常常会受到困难、挫折的困扰。在同学们所经历的挫折中人际关系的不和谐、学习成绩的不理想和情感需要得不到满足是出现频率最高的。麒麟、小烨、小磊也有着自己的挫折经历，请同学们分析一下他们分别遇到了哪个方面的挫折。
学生回答：略。
教师归纳：麒麟遇到的是学习方面的挫折，小烨遇到的是人际关系方面的挫折，小磊遇到的是情感方面的挫折。
过渡：如果说我们青少年是由于知识不够渊博，经验不够丰富，难免会遇到挫折，那么大家想一想：经验丰富的成年人会不会遇到挫折呢?
学生回答：会。
2.生活中，人人都有可能遇到挫折，经历坎坷
教师：诸你讲述某一位长辈的挫折经历(布置学生课前采访)
学生讲述：略。
教师：我们的长辈也和我们一样会遇到各种各样的挫折，除了在生活中经历挫折外，他们在工作中也可能遇到挫折。教材第一目第一个◎第二个◆下的三幅漫画就反映了人们工作中的挫折，请同学们描述漫画所反映的内容。
学生回答：略。
教师归纳：正如漫画所反映的那样农民会因为天灾而颗粒无收.工人会因为企业经营困难而失业，商人会因为投资失败而损失惨重，可见成年人和我们一样难免会遇到挫折，所以生活中，人人都可能遇到挫折，经历坎坷，即使是伟人、名人也不例外。让我们通过竟赛活动去了解一些杰出人物的坎坷经历。
3.即使是伟人，也会遭遇挫折，身处逆境
学生活动：“点击名人”
活动目热通过竞赛活动使学生明白即使是杰出人物也会遭遇挫折，身处逆境，加深学生对“人生难免有挫折”这一观点的理解。
活动步骤：
(1)将全班分为四个大组，各组基础分为100分。
(2)各组以抢答的方式完成老师所出题目，答对了加10分，答错了扣5分。最后积分最多的小组获胜。
试题参考：
1.他早年丧父，家境贫困。十五岁开始发奋读书，遇到难题就多方求教，曾说：“三人行，必有吾师焉。”他有一腔报国热血，也有自己的政治见解，但始终受不到最高统治者的重用。请问他是谁?(中国春秋末期伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人孔子)
2.被汉武帝处以宫刑的著名史学家司马迁写出了一部被称为“史家之绝唱，无韵之《离肠》”的历史著作。请问这命历史著作足什么?(《史记》)
3.范仲庵在被贬到邓州时首写了《岳阳楼记》，其中哪句话表达了他崇高的抱负?(先天下之忧而忧，后天下之乐而乐)
4.李时珍考举人三次落榜后，放弃了科举入仕的道路，立志从医。他走遍长江黄河流域，经过多年的努力.写成了一部药物学巨著。请说出这部著作的名字。(《本草纲目》)
5.邓亚萍5岁开始学打乒乓球，8岁时已经技艺超群，但因为个子太矮被河南省队拒之门外，只好进入郑州市队。1988年选入国家队后多次为国增光，请问她获得过几枚奥运会乒乓球金牌，3枚, 4枚, 5枚还是6枚? (4枚: 1992年在第25届奥运会上，获得乒乓球女子单打、双打两枚金牌;1996年在26局奥运会上，获得乒乓球女子单打、双打两枚金牌)
6.8岁上学，只受过三个月的正规教育;12岁起做过报童、小版、报务员等以自谋生计;21岁时发明了一台选票记录仪想推销给国会，但未被采用;经过上千次的失败终于发明了人类第一盏有实用价值的电灯泡。他是谁呢?(爱迪生)
7.牛顿出生前父亲便去世了，在他两岁时，母亲由于改稼而将其留在外祖母身边抚养。在牛顿的科学贡献中，力学成就占有突出的地位，他系统地总结了伽利略、开普勒和惠更斯等人的工作，得出了两大著名定律，请问是什么?(万有引力定律和牛顿运动三定律)
8.他两次经商两次失败，十一次竟选八次失效，这就是美国第十六任总统的坎坷经历。你知道他是谁吗?(林肯)
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