日本一方面为了加大对世界的开放，扩大和增进与世界间的往来，加快物质资源、人才资源和信息资源的流动性，同时为了满足国内人才市场对年轻劳动力及优质知识型人才的需求，解决因少子化导致的教育资源过盛等问题，填补高端教育层研究者数量的巨大缺口，日本自2008年推出了以2020年实现接收30万留学生为目标的“G30”计划。
此计划与吸收高端人才政策相结合，旨在，关注生源国家或地区以及专业领域等的同时，从战略角度获得优秀留学生，同时继续努力在以亚洲为主的世界各国的各知识领域做出国际化贡献。
目前日本每年接收留学生人数在3万人以内，其中中国留学生占60%左右，约为1.8万。按照每个留学生在日本平均学习四年时间来算，2020年要实现30万留学生在校的目标，则需要达到每年接收7.5万名留学生的水平。按照同比计算，就需要每年招收4.5万名中国留学生，是目前中国学生人数的2.5倍。也就是说，从2010年到2020年，日本政府要完成接收30万留学生的目标，需要达到150%的增长幅度。这将是一个巨大的增长，需要政府、院校出台多方面的利好政策，以吸引到足够多的国际学生赴日留学。为吸引外国留学生来日本留学，日本政府需要从入学考试、入学手续及入境通道让留学生感受到日本大学及社会对他们的接受，包括就业等毕业及学成后的出路。日本政府相关部门及机构要综合有机地合作，出台多种优惠方式，大力接收留学生，推进30万留学生计划的顺利实施。而从目前情况来看，日本相关部门正在积极改善留学环境，保证30万留学生计划的完成。
在这样的宏观背景下，近年日本逐渐成为了中国学生钟爱的留学国家，不仅是日本留学对语言能力要求宽松、经济门槛低、学生可以享受合法勤工俭学的权利，更重要的是日本的教育水平位居亚洲第一，世界名列前茅。所以，日本留学被众多中国学生誉为“性价比最高的海外镀金”方式。
在选择日本留学的人群中，有相当一部分是选择“赴日读研”的本科毕业生。那么，究竟有哪些途径能够使中国的本科毕业生成功实现赴日读研呢?这个是在留学咨询中被学生提及最多的问题。同时发现，因为中国目前留学市场的混乱，网络及非专业机构提供的说法大多缺乏正确性和权威性，也使得非常多的本科毕业生或本科在读生在决定赴日读研的求学方向后，因误听误信错过了留学申请的最佳时机，选错了留学道路。其后果必定是轻则费时费力，重则耽误前程。
所以，下面就“赴日读研”相关的日本基本教育制度及各种途径进行解析。
首先，需要注意的是日本国公立大学和私立大学的不同招生制度。招生制度的不同，直接效果是从国内申办留学的方式和路线不同。
日本的国公立大学受日本教育制度的限制，是不可以直接从日本本土以外的国家或地区进行直接的正规生招生的，正规生包括：本科生、硕士生和博士生。所以，如果目标为日本国公立大学的学生，需要满足两个条件才能报考日本硕士生或博士生。即：持有日本的长期签证(6个月以上的签证为长期签证)，学生本人在日本本土。所以，除享受国家公费公派留学待遇的学生以外，自费留学生需通过“语言学校大学院进学指导课程”或“研究生”等方式过渡后，才能在日本本土参加学校举行的统一日本硕士或博士入学考试，考试合格后便可以办理入学手续，成为该大学的正规生。
日本的私立大学和国立大学制度上既然不同，因私立大学自主经营独立招生，所以不受制度制约，有权直接向日本本土以外的国家或地区进行正规生和非正规生的直接招生。其效果为，学生可以通过合法正规的留学机构直接进行申请，部分私立大学会在指定的留学服务机构设立考点，派招生代表老师赴中国考点进行入学考试。
其次，需要明确一下通向国立大学的必经的两条过渡途径中的“语言学校大学院进学指导”。
谈起“语言学校”，大部分学生会顾名思义地理解为，语言学校就是学习日语的学校，日语能力不足才需要。其实这是大部分不了解日本教育形式，不了解日本留学的人的一个误区。固然语言学校最原始的职能就是培训日本语，但随着留学生需求的变化和发展，现代的语言学校已经逐渐演变为了语言培训和考学指导于一身的，日本文部省、法务省认定的留学生学习、升学的必要教育机构及过渡平台。语言学校的“大学院进学指导课程”是面向具备报考大学院必须的日语基础的学生。课程分为两大部分，第一，教受和提高学生的学术日本语知识及能力。第二，指导学生报考日本硕士的必要考试能力和技巧。
细而言之，日本硕士学习阶段对学生日语的要求是比较高的，不论是平时课程中常出现的报告书的汇报，还是大量参考学术文献以及最终的学位论文的完成，都是以日本语能力为依托的，其中，各专业的专门用语、报告书或论文的书面学术日语都是更为重要的。就中国学生而言，目前国内认知度最高的日本语等级考试是日本国际交流基金会设立的“日本语能力试验”。其考试的设立目的是促进日本与其他各国间的文化交流，培养具备文化传播能力的母语非日语的国际化语言人才。所以，不论是对应的教材，还是考试考查的重点，都偏向于生活日本语。日本硕士课程的学习中要求具备的日语能力，实质上是要高于日本语能力试验N1级对应的能力的。但是目前除此N1级别，没有更高的级别，更没有对应学术日语考查的日语能力考试。所以，即便是在国内已取得N1等级证书的学生，直接到读日本硕士正规课程或“研究生”课程，要想与教授顺畅交流、良好地完成课业都是很困难的。特别是所学专业对应的日语学术用语等，在国内更是无从学习。所以，语言学校针对此情况，专门在“大学院进学指导”课程中重点培养学生应对考大学院所必备的日本语能力。
大学院考试技巧的培训是，着力于培养学生如何更好地应对考试的专项培训。在日本如果想报考大学院硕士或博士课程，分为几个步骤：了解日本的大学、了解相关专业、了解各教授的研究方向、确定研究课题、给教授写第一封信、约见和拜见教授、准备研究计划书和志望理由书、填写出愿材料、递交所有材料和交付报名费、参加笔试和面试、等待考试结果。在准备和报考大学院的时候，有大量的资料需要查询，大量的信件和文章需要撰写。这些信息材料的查询、信件文章的撰写都是有特定的方法、要求和格式的。所以针对这些内容，大学院升学指导课程逐一对应讲解和传授。一般包括：传授研究报告、小论文及研究计划书的撰写方法，教受面试回答技巧和方法，教受学生选择大学院的方法及大学院教授的联系方法，辅导填写入学愿书及准备申请资料等方法，通过指导，让每位学生都能掌握报考大学院时应具备的相关能力以及在升入大学院后进行研究所必须具备的分析和研究问题的能力。学生在完成语言学校的学习和过渡后，可以报考日本的国公立或私立大学的大学院。并且，因日本的各大学的考试是相对独立举行的，所以，学生可以根据自己的水平、精力、时间等，分层次有目标地报考。如：报考一所理想院校，报考一所把握院校，报考一所保底院校。所以经常会出现同时考上两所或几所大学的大学院，最后由自己挑选的情况。这样充分地利用好日本的学校招生制度的报考方法，无疑是使自己的机会增加了很多倍。
综上所述，赴日读研需要根据自身条件合理规划，选择适合自己的求学路线才是将来学有所成的先决条件。合理的留学方案，源自于对日本教育制度的充分了解，合理的留学方案奠定了学生合理可行的成才之路。望子成龙是每一个家长的心愿，但是投入和产出是正比的，努力和收获也是相辅相成的，求学之路无所谓捷径，唯有勤奋的努力+时机的把握。请谨防“留学捷径”，选择完善可信的平台，我们会与您携手为您或孩子的成才，打造一条平坦坚实的就学路。