美国哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果发现：
27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人有清晰且长期的目标，并能把目标写下来，经常对照检查。
25年的跟踪研究，他们的生活状况和分布现象十分有意思：
那些占3%的，25年来几乎不曾更改过自己的人生目标，朝着同一方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。
占10%的，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业不可缺的专业人士，如：医生、律师、工程师、高级主管等等。
占60%的目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
剩下27%的是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。
可以看出，目标对人生具有巨大的导向作用，可以说，有什么样的目标就会有什么样的人生。
苏州领众教育自2003创办至今，借鉴美国童子军模式和运作经验，在中国特色的基础上创办了"全能少年"优秀民族品牌，致力于帮助中国青少年开发自我千里，增强团队意识，培养责任感，为社会做贡献，成就未来中国乃至世界的成功领袖。
在全能少年的领袖才能专业培训体系中，目标管理、人生规划是重要的训练内容，除了采用美国童子军青少年领袖专业DVD教材外，还特地邀请美国童子军青少年能力培训专家亲临现场指导，让学生学到真材实料，为自己的人生设立有意义的目标。
苏州某中学高三J同学，从六年级开始接触全能少年，连续4年参加《全能少年未来青少年领袖双语夏令营》，从 一名 普通 的营 员(Participant)到项目助理(ProgramLeader)到青年教官助理(AssistantSeniorPatrolLeader)到独立青少年教官(SeniorPatrolLeader)。全能少年陪她度过了整个高中生涯，让她在繁重的应试教育压力下，"实际能力"这"另一条腿"也能够下地走路。
在全能少年受到过专业培训的J同学对于自己现阶段的目标非常明确——成功申请进入美国的优秀文理学院，并且是以获得高额奖学金为前提的。
2010年春，J同学陆续收到了很多美国大学、文理学院的复试回复，并达到了世界名校的录取标准，例如美国密西根大学-安娜堡(美国综合性大学2010年排行榜居27位)，美国曼特荷里约克学院(美国文理学院2010年排行榜居25位)。同时还成功申请到大学的领袖才能奖(3000美金)，并被美国两所大学评为荣誉学生。
在目标管理中，最重要的是要学会"站在这山望那山"，也就是在现阶段目标完成后，必须设立新的有意义的目标。因此，J同学现在又为自己修订了新的目标，希望在大学毕业时实现精通四门外语的目标，目前该同学在考完美国大学后已经投入到紧张的第二外语的学习，以自己的实际行动，为自己的未来成功打下扎实的基础。
引用J同学的话，一个人有了明确的目标是成功的一半，而另一半要靠自己执著和不放弃的毅力来达到。