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《武松打虎》教案

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  《武松打虎》教案(一)

  教学目标:

  1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。

  2、能够分清事情的前因后果。

  3、能有感情的朗读课文。

  4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏的精神。

  教学重点:

  武松打虎是怎样打死猛虎,从而体会武松的勇敢无畏的英雄气概。

  教学时间:

  一课时

  教学过程:

  一、谈话导入,揭示课题。

  我国古代有四大名著,《水浒传》就是其中的一部,它请讲述了北宋末年农民起义的故事。书中刻画了许多英雄人物,据说有一百零八位,武松就是其中的一位。谈到武松大家想到什么事?对了,是打锰虎。今天我们就要学习《景阳冈》。

  二、初学课文,理清课文结构

  1、自读课文,思考问题

  (1)课文主要讲了一件什么事?是按怎样的顺序写的?

  (2)完成课后填空1。

  (分别是喝酒---上冈---打虎---下冈)

  2、检查自学情况

  (1)分自然段朗读课文,读准字音。

  (2)交流填空题1

  (3)你认为哪一部分写得最精彩?

  三、学习重点部分武松打虎

  分小组讨论

  1、武松是怎样打死锰虎的?用自已的话说说。

  2、你从中体会到武松是个怎样的人?

  3、有感情的朗读这部分内容

  (1)自读练习

  (2)指名读,学生点评。

  四、展开讨论,延伸课外,深化中心。

  提供一则新闻

  一个饿熊闯进一家农户对其农人进行嘶咬,可是村民却束手无策,原因是根据《野生动物保护法》熊是属于国家保护动物,没有上级命令不能擅自伤害。待村长打电话请示上级后再去营救那村民,那村民已被熊咬死。

  提出讨论题

  看了这则新闻,你有什么想法?现在人们提倡保护野生动物,武松打虎这类文章不该看了,你又怎么看待这个问题?

  (通过讨论让学生明白我们要学习的是武松勇敢无畏的精神,并不是人人去打虎,而当人的正当权益受到侵害时还是应当机立断保护。

  《武松打虎》教案(二)

  3武松打虎

  施耐庵 罗贯中

  一、导入:

  前一段时间,我们学习《李逵见宋江》这篇文章时放了一首歌,叫什么歌?是哪一部电视剧的主题歌?关于《水浒传》你知道些什么?(可结合自己的了解自由回答)那么,今天我们就来学习中国古典四大名著之一的《水浒传.》中的一个片段《武松打虎》。

  二、简介文章出处及作者。

  本文节选自《水浒传》第二十三回,回目是“横海郡柴进留宾,景阳冈武松打虎。”

  武松在清河县因酒后醉了与人争执,把人打昏,以为打死了人,于是逃到柴进柴大官人家避难,不想染上疟疾,在柴进家住了一年有余。宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而怒杀阎婆惜,也投奔柴进而来,在柴进家里武松拜宋江为义兄,武松要回清河县看望哥哥,两人依依惜别。

  文章节选的就是武松回家的路上经过景阳冈只身打死猛虎的故事

  由施耐庵和罗贯中两人合写。认为《水浒传》前七十回为施耐庵作著,后三十回则为罗贯中著。

  二、明确学习本节课学习目标。

  1、 积累文中有关的词语,并能有感情的朗读课文。

  2、 体会武松智勇双全的性格。

  三、整体感知:

  1、 课文是按什么顺序写的?写了哪些内容?

  2、 课文第1、2自然段写了武松与店家的对话,在全文中起什么作用?

  四、交流反馈:

  1、 按事情发展顺序来写,

  一共写了四部分内容:⑴武松进店喝酒。⑵武松上冈后的思想变化。⑶武松打虎。⑷武松打虎后下冈。

  2、写武松与店家对话刻画了武松勇敢无畏的性格特点,为下文徒手打虎作铺垫。

  五、重点研读课文第5自然段。

  1、 这一段表现了武松的什么性格特点?从什么地方最能体现出来?

  2、 这段文字主要通过什么描写表现人物性格特点的?具体描写了虎的哪几个方面?用意何在?

  六、交流反馈:

  1、 表现了武松机智、勇敢、武艺超群的特点。

  机智:⑴只一闪,闪在大虫背后。⑵武松的三闪,消耗了猛虎的体力。

  勇敢:

  撺、掀、吼写出了虎的气势、灵活、声势,写虎是为了写人,虎有如此气势,,那么打虎的英雄就更了不得了,所以这个地方是用了反衬法。

  武艺超群:

  武松将半截棍丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮疙瘩地揪住,一按按将下来,武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢,左手紧紧的揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打,打得五七十拳。

  转守为攻,痛打猛虎连续的动作充分体现了武松机智、勇敢、武艺超群的特点。

  2、动作描写,虎的气势、灵活、声势;反衬武松的英勇无畏。

  七、拓展运用:

  1、《水浒》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。请你从鲁智深、林冲、李逵三个人选中选出你喜欢的一位,用一句话概括与他相关的一个故事,并简述喜欢的原因(至少两点)。

  示例:

  鲁智深:拳打镇关西,豁达明理、行侠仗义、粗中有细。

  林:误闯白虎堂、风雪山神庙、雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋、为人安分守己。

  李:真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、侠肝义胆、直爽率直。

  下一课教案:

  《隆中对》教案

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