二三本合并：原三本上段考生受益大

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　　二三本合并：原三本上段考生受益大

　　随着国家高考改革深入，全国很多省重磅发布：2016年取消三本，原来的三本院校并入二本统一招生，这使得考生和考生家长博弈空间更大，但填报志愿也会更难。一旦填报失误，将高分低就，落“嫁”专科或“落榜”，后悔终生。

　　随着国家高考改革的深入，今年很多省高考招生取消原来的第三批次录取，将三本和二本合并，这是进一步优化高考录取批次和志愿设置，也是对国家高考改革政策的进一步贯彻和落实。

　　2016年来，随着辽宁省公布取消原三本招生，原来的三本院校并入二本统一招生。全国很多省份也陆续将原本科第二批次与本科第三批次合并为本科第二批次进行招生录取，如天津、浙江、福建、湖北、江西等相继出台了类似政策，将原三本和二本合并，实现一个批次的录取模式。新的变化新的情况，对于这一批次分数的考生与家长大多数都充满了疑惑，“原二、三本”合并后会出现哪些变化呢?对于这一分数段的高校和考生填报会有什么影响呢?

　　原二本与原三本合并后出现的一些相应变化：

　　实事求是地讲，高考改革招生录取批次的合并只是录取过程中减少了一个录取环节，各省参与这一分数段高招录取高校的总数并没有发生变化，所不同的是以往本二院校和本三院校是分开录取，这次合并后将集中在一个批次录取，也就是说这次的高招改革是录取方式的改革，并不是高校间的合并，现在本三院校基本上都是独立学院，因此不会出现本三院校与原本二院校合并、改变性质的情况。这一点考生与考生家长首先要清楚。

　　原二本取消，新的二本批次线降低

　　原二本与三本合并为一个批次录取，意味着原二本线消失，新的二本线大大降低。因此上二本线的考生数量将会扩大，原来略高于二本线的考生受到冲击最大。这部分人按原有二本、三本分开招生的时候，有机会录取到二本院校，即使报三本也可以走一所很好的三本院校。二、三本合并后，这部分人再想读原来的二本院校就变得困难，即使在原来的三本院校里也未必会找到较好学校或是较的好专业。

　　原三本上段学生受益大，可上二本院校

　　原三本上段考生分数尽管不高，按原来二本、三本分别划线，只能上三本的考生，由于二、三本的合并，现在就有机会读公办的好一点的二本院校。

　　原二本部分院校将重新洗牌，原三本口碑好的院校将冲上“抢”位

　　原二本、三本合并的新政实施将促使院校改革，提升教学质量。院校竞争将愈演愈烈，原二本部分院校将面临重新洗牌的境况。一些城市区位好，口碑好的原三本院校将冲击老牌的院校。知名度不高，地理位置偏的原二本院校，特别是一些在某个专业上比较突出的院校竞争力将自觉增强，有的高校也将会为生存而不得不改革，不得不思考如何提升学校的办学竞争力。

　　公办院校得青睐，民办院校受冲击

　　随着国家经济投入力度对高校的提高，经过多年高校建设，高校之间的差距在不断缩小。分批次进行录取，只是为便于录取工作操作，与院校性质无关。但是，差距缩小不代表差距小，不代表没有差距。特别是将原二本和原三本院校合并批次录取后，民办院校尽管获得了平等招生的机会，但是民办高校在办学质量、特色上没有竞争优势，而收取的学费却比公办高校高，那么在融合后的二本批次志愿填报中，原来的三本院校可能会遭遇零投档的尴尬，这一现象已经在融合批次的山东等地出现，学校的生存就会出现问题。当然，这些院校即会采取相应的补救措施。

　　原二本与原三本院校合并后对于高校及考生填报的影响：

　　高考录取中的三本批次，是本世纪初随着民办高校的兴起而出现的。把本科高校人为地分为第一批、第二批、第三批录取，制造了学校的三六九等，这样既不利于学校的平等竞争，也增加了高考焦虑。由于学校在高考录取时被分在不同批次，使得社会普遍关注一本批次院校：有的学生和家长，甚至认为只有考上二本以上的学校，才是考上大学;一些用人单位在招聘时，也是把一本、二本作为评价大学毕业生的重要指标，而各高中也把达到一本、二本的比例作为办学目标，对 “三本”录取的民办院校、独立院校有较明显的歧视之嫌。取消高招的原二本、三本，考生填报高考志愿时不再纠结于录取的是三本批次，这将对于相关档次的院校办学、促进教育公平、考生的就业都具着有重要及深远的意义。

　　1、对高校而言，原二本与原三本合并录取批次后，公办和民办院校同等对待、同等权利、平等竞争。这将有利于进一步落实好《中华人民共和国民办教育促进法》和高校办学自主权，更好地发挥高校办学主体作用，激励院校注重内涵式发展，发挥自身优势，办出水平、办出特色，提升高校办学水平和核心竞争力，推动高等教育事业协调发展。

　　2、对广大考生而言，各省将原本科二批和原本科三批两个招生录取批次合并为“本科二批”，进一步增加了考生的选择范围和空间。一是考生可选择填报的院校空间更大了。如：原来可能只能读本科三批民办院校的考生，现在也有机会填报公办本科院校了。二是考生可选择的专业志愿空间更大了。公办和民办高校之间的界线消除了，一些考生即不用再忌讳于录取批次的划分上。

　　3、有利于发展考生兴趣和特长。合并原二本、三本招生批次，有利于引导考生更加从兴趣和特长出发，更好地结合自身的爱好、志向和优势，以及家庭情况条件，选择自己喜欢比较心仪的院校和向往的专业了，而不是单纯地按照名义“档次”跟着学校“名气”走，发展的环境更公平了。

　　4、对于办学特色鲜明的大学是一个利好。有利于高校间错位竞争，强化优势专业建设。不再人为地把学校分为三、六、九等，明显是计划经济时代公共资源配置的特征，也就造成了一些学校无法获得平等的招生发展机会。一些高校为了‘上档次’，会拼命发展雷同的所谓热门专业。这样原二本、三本招生批次合并后，即避免了高等教育的资源浪费。

　　5、对于参与本批次录取的院校都是一个激励。合并原二本、三本招生批次，并不代表着招生“一窝蜂”、“一锅粥”，而是要求各高校用办学特色和不同的功能定位来吸引生源，原来的二本高校不能高枕无忧，有特色的原三本院校则有希望借势崛起，都会充满了新的生机和活力。

　　各省今年高招二本和三本合并录取，取消原来的第三批次录取，是高考改革的进一步深入，也必将提高这一阶段高校的办学实力和办学质量，使考生选择余地更大了，机会更多了。

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