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【案例一】
某男，22岁，有父母陪同前来，系独生子。
父母因儿子上网、不读书、有时与家长顶嘴、脾气暴躁来求助。
该青年仪容厦衣装服饰均正常，入座后说自己主要是情绪不好，后悔以往学习不努力，现在只是个专科生。回一k小学及初中学习都很优秀，升入高中 后，不适应寄宿生活，也来及时调整学习方法，学习成绩不理想，高中毕业考入一所大学。由于不是自己的理想大学，学习无动力，三年的时间忙于社会活动和谈恋 爱。毕业后发现没有学到东西，女友也因分配异地而分手。1个月前，经人介绍认识一位正在读研究生的女友，对方愿意和自己建立恋爱关系，但考虑到自己只是个 专科学历，有自卑感，十分-比郁不敢继续发展。后悔当初不努力，造成现在的被动。着急，又不知从何下手，心烦意乱，只好上网打发日子。近半个月来，上床迟 迟不能入睡。家长虽然从小宠爱自己，但并不知道自己的内心感受，说不到自己心里去，因此向他们发脾气。自己开始不愿来咨询，是因为自卑，不好意思，见到心 理咨询师后，觉得也很愿意请咨询师帮助走出固境。
心理测验 EPQ：E45;P55;N70;L40
sCL一90：焦虑因子分2、5其余各因子分均小于1
sAs：57(标准分)sDs：47(标准分)
多选：当前求助者的主要表现( ABC )
A、后悔、自卑
B、情绪不好，发脾气
C、入睡困难
D、无自知力
单选：求助者的性格特点( B )。
A、内向一稳定
B、内向一不稳定
C、外向稳定
D、外向一不稳定
单选：43求助者的核心症状( B )。
A、性格内向
B、焦虑情绪
C、交往问题
D、学习问题
单选：44求助者的诊断为( C )。
A、精神病性障碍
B、焦虑性神经症
C、一般心理问题焦虑状态
D、严重心理问题焦虑状态
单选：45求助者最可能的病因是( D )。
A、学习不努力
B、与女友分手
C、与父母矛盾
D、恋爱中的“趋避冲突”
多选：求助者的主要“症状”的强度( BD )。
A、不可理解
B、可以理解
C、泛化
D、无泛化
单选：求助者的自知力程度属于( A )。
A、自知力完全存在
B、自知力部分存在
C、几乎没有自知力
D、以上资料难以判断
单选：求助者的求医行为( B )。
A、强烈
B、不太强烈
C、无
D、难以判断
单选：49该求助者适合( A )。
A、心理咨询
B、心理治疗
C、精神科治疗
D、药物治疗
单选：咨询师应着重解决求助者的( B)。
A、性格问题
B、情绪问题
C、交往问题
D、上网问题
单选：EPQ主要用于测量( A )。
A、智力
B、人格
C、行为
D、认知
单选：EPQ的结果可以看出，该求助者倾向于( C )气质类型。
A、多血质
B、黏液质
C、抑郁质
D、胆汁质
单选：从sCL一90的结果可以看出，使用的量表是( C )。
A、1～5的5级评分
B、o～4的5级评分
C、1～4的4级评分
D、0～3的4级评分
单选：从sDs的结果看，该求助者可能( B )。
A、没有抑郁
B、轻度抑郁
C、中度抑郁
D、重度抑郁
单选：从sAs的结果看，该求助者可能( B )。
A、没有焦虑
B、轻度焦虑
C、中度焦虑
D、重度焦虑
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