总复习
情感、态度和价值观：
培养学生的反思意识和合作精神。 教学重点 数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法 教学难点 数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数
1、本节课对“
板书课题：复习多位数的认识
2、打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容?
老师指导并归纳，总结在黑板上。
问：你认为本单元哪些内容比较难?你最容易出错?
二、复习知识点
1、复习数位顺序表
1
2)每相邻两个计数单位之间有什么关系?
10个一万是十万
10个十万是一百万
10个一百万是一千万
10个一千万是一亿
3)
4)自然数的认识
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。
2、多位数的读写法的方法是什么?
3、改写和省略的方法是什么?
4、如何比较数的大小?
三、练习内容
1、读出下面各数。
4231579 30050082 3960400000
7000700070 700300009 26740020000 315400000 50708000000
2、写出下面各数
一千零五十万四千零二十
二十亿零七百六十八
三百一十亿七千零八万三千零四十
3、改写成以万做单位的数。
80000 9000000
47000000 200320000
4、改写成以亿做单位的数
325600000000 48000000000
5、求近似数
1)16483520 9528641799000 380800 8396000
(省略万后面的尾数)
2)2709546312 983536478 89970804758
6、比大小
1650010 ○16500100 350020 530020
2509200○2509000 6309607 ○ 670630
7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。1)最大的数 2)最小的数 3)一个0都不读的数 4)只读出一个0的数
5)要读出2个0的数 6)约等于3亿的数 7)约等于10亿的数
五、作业：练习二十一1、2、3
教后反思：
复习效果不错，绝大多数学生已掌握
教案
课题 复习乘法和除法 课型 复习课 教学目标 知识与技能：1、通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。
过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。
情感、态度和价值观：
培养学生的反思意识和合作精神。 教学重点 乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。 教学难点 正确熟练地计算 教具准备 题卡 教学过程 复习整理：
1、本节课对“
板书课题：复习乘法和除法
2、打开数学书看第三单元和第五单元的内容，看看都学习了哪些内容?
老师指导并归纳，总结在黑板上。
问：你认为这两个单元哪些内容比较难?你最容易出错?
二、复习知识点
1、复习口算
2700÷30= 180÷60= 360÷40= 240÷60= 800÷40= 420÷60= 54÷3= 60÷30= 250÷50=
根据什么算出结果的?
4、
1)948÷38= 2496÷47= 4325÷48= 3276÷84=
2)245×27 = 530×48= 509×50= 802×37=
5、解决问题
1)甲火车14小时行驶1750千米，乙火车10小时行驶1350千米，哪列火车快，快多少?
路程÷时间=速度
2)有26条船，每天收入780元，照这样计算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元?
3)总复习9、10
这节课复习了什么?有什么收获?
五、作业;
练习二十一4——8
130×5= 2×380= 150×6= 18×3=
23×4= 7×13= 460×2= 7×50=
说一说口算的方法是什么?
2、复习估算
522÷70≈710÷92≈ 543÷90≈ 350÷68≈ 455÷70≈678÷80≈
59×103 ≈ 720×12≈ 315×72≈
408×18 ≈ 209×29≈
3、复习
不计算，直接写出下面的积或商。
15×39=585 792÷24=33 150×39= 396÷12=
15×390= 1584÷48= 个人修改
教后反思：
复习效果不错，绝大多数学生已掌握
教案
课题 空间与图形 课型 复习课 教学目标 知识与技能：1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。2、掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。3、培养学生画图的能力。
过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。
情感、态度和价值观：
培养学生的反思意识和合作精神。 教学重点 会画垂线和平行线 教学难点 平行四边形和梯形的特征，垂直与平行的概念 教具准备 题卡 教学过程 复习整理：
1、本节课对“
板书课题：复习空间与图形
2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容，看看都学习了哪些内容?
老师指导并归纳，总结在黑板上。
问：你认为这两个单元哪些内容比较难?你最容易出错?
二、复习知识点
1、复习角的度量
1)什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系?
出题进行判断。
什么叫角，角的大小与什么有关系?与什么没关系?
用量角器量角的方法是什么?
举例汇报量角方法。
用三角板拼角
75度、105度、120度、135度、150度、180度。
钝角、直角和锐角之间有什么关系。
画指定度数的角。
65度、100度、155度、
2、复习平行四边形和梯形。
1)什么叫垂直和平行?生活中有哪些垂直和平行的例子，说一说
2)画垂线和平行线的方法是什么?学生画垂线
过直线外一点画已知直线的垂线，
3)平行四边形和梯形的特征是什么?什么叫等腰梯形?
4、画出平行四边形和梯形的高。
出示角：学生量出角的度数。
出示图，计算角的度数
出示图，数平行四边形和梯形
出示图，看看哪两条直线互相平行?哪两条直线互相垂直??
完成总复习12题和13题
3)总复习9、10
这节课复习了什么?还有什么问题??
五、作业;
练习二十一9——10题
教后反思：
复习效果不错，绝大多数学生已掌握
教案
课题 统计 课型 复习课 教学目标 知识与技能：
1、通过复习，巩固横向、纵向复式条形统计图，会绘制复式条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。3、培养学生综合应用知识解决问题的能力。
激发学生学习的兴趣，培养细心观察的良好习惯 教学重点 分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决 教学难点 分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决 教具准备 教学过程 复习整理：
1、本节课对“
板书课题：复习统计
2、打开数学书看第六单元的内容，看看都学习了哪些内容?
老师指导并归纳，总结在黑板上。
二、复习知识点
1、统计
画复式条形统计图需要注意什么?
2、总复习13题
3、练习二十一13题
回答所给的问题，你还能得到什么信息?
三、综合练习：
1、读出下面各数，然后省略万后面的尾数求近似数。
60400 9024700 24950000
695200 38000200 305076000
四千七百八十万零二十人
十五亿三千零八万零九
四亿零五十万零三
4、计算下面各题，并且验算。
127×63 3276÷84 74×59
5、估算
297×3 789×4 5392÷96、1)125的40倍是多少?
2)756里面有多少个18?
3)把800平均分成40份，每份是多少?
4)884是34的多少倍?
7分别画一个50度、90度、135度、180度、360度
8、你会用画平行线的方法画一个平行四边形吗?
9、你会用一张长方形纸做一个平行四边形吗?
10、解决问题
1)一只山雀5天大约吃800只害虫，30天大约能吃多少只害虫?
2)有624人乘船游玩，每条船可坐50人，要同时出游至少需要多少只船?
四.总结：
这节课复习了什么?还有什么问题??
五、作业;
综合练习试卷