下面是由出国留学网为您整理的《为“我不能”举行葬礼》读后感，欢迎阅读!
《为“我不能”举行葬礼》读后感篇一
读了《壮哉，少年游》这篇文章，我有许多感受。
作者以一个旁观者的角度去审视了这场不同寻常的葬礼。一个小学教师，用一种不同寻常的方法让学生明白了一个很平常却难以做到的道理：世上无难事，只怕有心人。
死亡代表的是永远的消逝，而老师正是用为“我不能”举行葬礼向那一个个幼小的心灵传递着一个坚定的信息，我能行!我不能已经消逝!
很多时侯，我们面对困难时，并不是自己无法克服，而是我们的心还没有克服。
记得这学期的时侯，老师教我们跳木马，别的同学很轻松的一跃而过。轮到我了，我飞快的跑了过去，未曾想竟然在跳跃时被木马绊了一下，摔倒在地，一种莫名其妙的感觉便涌上心头。第二跳依然没跳过去。第三次、第四次、第五次……一直到下课，我依然没有跳过去。我发现，只要我走到木马前，我便会产生一种恐惧感，才导致我跳不过去。
路漫漫，其修远兮!人生路上，定有不少困难，等待着我们去克服。很多时候，我们往往被相同的困难所阻挡，大多数情况下，并不是“困难”太过强大，而是我们太过弱小 。我们被困难所阻挡时，只顾去逃避，想着如何避过这个困难，抱着消极的心态去应对而不是以一颗积极的心去思考，结果只能使“困难”气焰嚣张，不战而屈人之兵。吃一堑，长一智。面对困难，我们不能恐惧，而要沉着应对，冷静思考。就是失败了，也要总结经验教训，为下一次的努力做好准备，而不是去增加恐惧。
《为“我不能”举行葬礼》读后感篇二
在美丽的密歇根州的一个小镇上，有一位名叫唐娜的老师，她叫全班同学在纸上写下自己不能或不会做的事，都倒进盒子里面，然后到外面把这个盒子埋起来，并做了一个纸墓碑，口中还念念有词：“我不能先生，您在土中安息吧!您的兄弟姐妹‘我能’‘ 我会’会继承您的!与此同时，我不能的事已经没有了”唐娜老师把“我不能”先生的墓碑放在教室里，在同学们无意中说出“我不能”之类的话的时候，她就会指向那个墓碑，同学们立刻想起来“我不能”先生已经死了。
我在生活中也说过很多“我不能”“我不会”之类的话。比如妈妈叫我按时完成作业时，我会说“我不能”，但我认真起来，很快就做完了。看来是“我不能”先生害了我，我要尽快将我心中的“我不能”除掉。
记得有一天，妈妈规定我在30分钟内做完我最讨厌的计算题8面，我鼓足干劲，很快提前完成了。因为我一想到我考试总是计算出错，我就想“我要算对”，我把“我不能”赶跑了。
我以后要有一颗“我能”“我会”的心，想到自己什么都能了，就一定能成功!
《为“我不能”举行葬礼》读后感篇三
这篇文章，是我在一本书上看到的，读完后，我的感受很深。
文章讲了唐娜是美国密歇根州一个小镇的小学老师，一天上课时，她要求全班同学把“我不能······”写出来，诸如“我不能做三位数以上除法”，“我不能聚精会神地听课”······她也跟同学们一样在纸上写。过了几分钟，同学们都写好了，然后按顺序依次来到老师的讲台前，把纸投进一个空的鞋盒里，同学们都投完后，唐娜老师把自己的纸也投了进去,接着他便领着学生走出教室，走到运动场最远的角落里挖起坑来，十分钟后，一个三尺深的洞就挖好了，他们把盒子完全覆盖上。这样，每个人的所有“不能做到”的事情都被深深的埋在了这个“墓穴”里，接着，为“我不能”先生举行了葬礼，唐娜老师还希望“我不能”先生的兄弟姐妹“我可以”“我愿意”还有“我立刻就去做”等等能够继承他的事业。
我认为，唐娜老师做的这一则游戏：让同学们写“我不能······”，然后埋葬起来。唐娜老师这样，就是提醒他的学生们，这些自己不能做到的事情已经被埋葬了，世上已经没有自己不能做到的事情了。读完这篇文章，我有很深的感悟：世界上就没有自己做不到的事情，只要肯尝试，只要有了坚定的信念和目标，然后付出实际行动，就一定能办到、就一定能成功、就一定能“我能”。社会上有许多机会，但是许多人希望得到机会，可是因为没有信心，可是因为认为“我不能”，才失去了机会，才没有得到“我能”，没有得到“我可以”。上次，我做一道题，我刚读了一遍题目，便认为我不会做，便认为“我不能”。后来我去请教我的家长，结果，一听完我家长的讲解，才知道这道题是多么的简单。如果当时我认为我能，自己不就很容易的把那道题解出来了吗?所以，只要肯努力，一定会达到“我能行”的。
世上没有什么事是不可能的，想逆境和困难发出呐喊，向自己发出挑战，对自己立下行动诺言，对自已立下行动誓言：“我能行”!这才会做什么事情都成
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