外研社(一起)一年级上册英语《It's red》教案
教学目标:
1. 语言知识目标:it,it’s=it is , red,blue,yellow,colour,green,now,black,white,dog,cat,and,look,orange. 能初步运用it’s= it is,red,blue,yellow,dog,cat.
2. 语言技能目标:全体学生能听懂What colour is it? It’s red.It’s a red dog.
3. 学习策略:能通过说明事物的颜色等特征,激发学生对生活中色彩的关注。能在他人有语言困难时给予帮助。
4. 文化意识:了解西方孩子和中国孩子一样很喜欢各种动物,尤其是宠物。
5. 情感态度:进一步培养科学精神和乐于分享爱好、帮助他人的情感。
重点难点:
全体学生能听懂What colour is it? It’s red.It’s a red dog.
教学方法:
游戏教学法,情境教学法,谈话法。
教学准备:
Card,students’book,tape,recorder.
学情分析:
低年级小学生的模仿力、求知欲和表现欲都很强,我要遵循这个年龄段孩子的身心发展特点,在教学中采用灵活多样的教学手段,让学生在听一听、说一说、玩一玩、唱一唱、讲一讲、演一演中学习并掌握英语,从而激发学生对英语的学习兴趣,培养其良好的学习习惯,使学生乐学,且学有所得。
教学过程:
Step1 Warming-up
T: Stand up, please!
Ss: Good morning, Miss Wu.
T: Good morning, Boys and girls. Sit down, please. How are you?
Ss: I’m fine, thank you! And you?
T: I’m fine, too. Thanks! (The teacher point to a child and ask :What’s your name?
S1:My name’s …
T:What’s your name?
S2:I’m …
T: Your name, please ?
S3:…
Step2 Presentation and Practice
1.今天,熊猫Panpan遇到了一种很有特点的动物,是什么动物呢?我们来看看吧!
播放活动2的动画,请学生看动画。先整体听一遍,然后请学生回答问题:Kami有什么特点?为什么会变颜色?告诉学生变色龙不仅会随着环境变色,也会随着温度或心情的变化而改变颜色。同事,变色龙一次可以变成几种不同的颜色。、
2.再次播放动画,请学生逐图跟读语句。可进行模仿比赛,看谁模仿得更接近课文录音。
3.训练所学的六种颜色,用It’s…
4.完成活动三。播放录音,学生跟读。然后两人一组,指着身边的物品练习所学颜色。
Step3 Summary
总结今天所学重点。
Step4 Homework
听音读课文。
教学反思:
由于活动贴近学生的生活,学生有话可说。活动设计遵循了由浅入深、循序渐进、螺旋上升的教学原则,不仅使学生再次巩固所学知识,而且还提高了学生的综合语言运用能力。