一、单项选择题(本大题共15小题。每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.儿童形成亲社会行为的主要影响因素是()。
A.社会文化
B.电视
C.家庭
D.幼儿园
2.人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的()。
A.延续性
B.多变性
C.稳定性
D.可变性
3.有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于()。
A.关键期
B.敏感期
C.最佳期
D.危机期
4.关于幼儿视觉发展的表述，下列说法正确的是()。
A.突然把手放在孩子眼前，若无眨眼反射，是正常表现
B.“代偿头位”表示两眼可能是弱眼
C.孩子有畏光表现，在阳光下常把一只眼闭上，可能为青光眼
D.斜视，多是视力功能不好
5.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是()。
A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意
C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
D.利用活动引起幼儿的有意注意
6.注意的两个主要特点是()。
A.指向性和集中性
B.鲜明性和选择性
C.清晰性和指向性
D.清晰性和集中性
7.“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的()。
A.广度
B.稳定性
C.选择
D.集中
8.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是()。
A.意义记忆
B.理解记忆
C.机械记忆
D.逻辑记忆
9.儿童最初的创造想象是()。
A.无意的自由联想
B.随意的自由联想
C.愿望性想象
D.情境性想象
10.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了()。
A.直观的概括
B.语词的概括
C.表象的概括
D.动作的概括
11.语言和言语不同，语言是一种()。
A，自然现象
B.社会现象
C.言语过程
D.交流活动
12.问题言语最为丰富的年龄是()。
A.0～2岁
B.1～3岁
C.3～4岁
D.4～5岁
13.有个正常幼儿，在同龄人能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的()。
A.目的
B.需要
C.兴趣
D.有意性
14.不属于幼儿高级情感发展的是()。
A.责任感
B.道德感
C.理智感
D.美感
15.下列各项中，不是用来描述个性的词是()。
A.自私自利
B.心胸狭窄
C.宽容大度
D.相貌如众
二、填空题(本大题共14小题，每空1分，共17分)
1.__________是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合。
2.__________是指儿童从一个生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。
3。__________是指社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。
4.__________为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。
5.容易形成某种心理特征的时期，称为儿童心理发展的__________。
6.在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，这种儿童心理急剧变化的情况，称为儿童心理发展的__________。
7.__________是幼儿的主要活动形式。
8.感觉指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物__________的反映，属于简单的心理现象，主要与生理作用相联系。知觉指人脑对直接作用于感觉器官的事物__________的反映。
9.艾宾浩斯无意义材料遗忘曲线揭示了遗忘规律，简单地说就是__________。
10.无预定目的、不自觉的想象叫__________，依据一定目的、自觉进行的想象叫__________。
11.幼儿掌握的概念主要是__________、__________。
12.幼儿对语法的意识从__________开始明显出现。
13.儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化，这种儿童动作发展的趋势叫__________的规律。
14.原始情绪反应的特点是它与__________是否得到满足直接关联着。
三、名词解释(本大题共5小题。每小题3分，共15分)
1.类比推理
2.道德感
3.攻击性行为
4.性别行为
5.定向性注意
四、简答题(本大题共5小题。每小题6分，共30分)
1.简述遗忘的干扰说。
2.幼儿口语发展的特征是什么?
3.简要说明幼儿有意运动的特点。
4.什么是气质发展中的“掩蔽现象”?
5.简要说明幼儿推理发展的一般趋势。
五、论述题(本大题共10分)
试述教学中幼儿注意的培养。
六、案例分析题(本大题共13分)
3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，小明就是不听，还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你。”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起滚来。
请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。
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