下面是出国留学网小编为大家整理的人教版八年级上册历史《八国联军侵华战争》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案栏目。
人教版八年级上册历史《八国联军侵华战争》教案
教学目标
1、八国联军侵华是帝国主义发动的空前野蛮残暴的殖民战争,加深对帝国主义本质的认识。
2、义和团抗击八国联军,说明中华民族有着反抗外来侵略的光荣传统。
教学重难点
重点 八国联军侵华和《辛丑条约》
难点 为什么说《辛丑条约》是空前丧权辱国的不平等条约?
教学工具
多媒体工具
教学过程
【导入新课】
师:1860年英法联军在北京犯下什么滔天罪行?
生:火烧圆明园
师:可是中国的劫难并没有停止,就在英法联军占领北京40年后,北京又一次被列强占领。这是什么战争?
【讲授新课】
一、原因:为镇压义和国运动
师:看P24小字,找出义和国运动的兴起时间、地点、、领导阶级、口号。
生:1899年,山东,农民阶级、“扶清灭洋”
师:从口号和P24“阅读广场”中,可以看出义和国运动的性质是什么?
生:反帝爱国运动
师:义和国运动和太平天国运动的性质有什么异同
生:义和国运动只反帝不反清,是反帝爱国运动。太平天国运动既反帝又反清,是反帝反封运动。
师:1900年,义和国运动发展到京津地区。看P24插图,图中写着什么?董军门是指清甘军首领董福祥。义和团运动的迅速发展,引起谁的恐慌和仇视?
生:帝国主义
师:由此可见,帝国主义发动这场战争的原因是什么?
生:为了镇压义和国运动
二、经过(1900.6~8.)
师:找出时间和侵略国家
生:1900年6月,英、法、美、德、意、日、俄、奥
1、侵略国:英、法、美、德、意、日、俄、奥
师:1900年6月,八国联军2000多人,从天津乘火车向北京进犯,统帅是谁?
生:英国海军中将西摩
2、统帅:西摩、瓦德西
师:战斗在京津铁路线上打响,义和国和清军在廊坊、杨村狙击敌人。义和团在廊坊大败侵略军说明什么?
生:中国人民具有反抗外国侵略的斗争精
3、廊坊大捷
师: 西摩率残部狼狈退回天津。与此同时,聚集在大沽口外的各国军舰攻陷了大沽炮台。看25插图,八国联军大沽口登陆。大沽口在天津市塘沽区东大沽海河入海口。八国联军随后向天津进犯。义和团和清军开始了保卫天津的战斗。7月14日,天津陷落。八国联军从天津出发,沿运河两岸向北京进犯。8月14日,北京陷落。
4、攻占北京
师:慈禧太后带着光绪帝仓皇出逃。在逃往西安的路上,她下令剿灭义和团。八国联军攻占北京后,联军的统帅是谁?
生:瓦德西
师:瓦德西是德国陆军元帅。他特许侵略者公开抢劫三天。看P26小字,看看他们在北京的滔天罪行。他们烧杀抢劫,无恶不作,圆明园第二次被毁。看插图《八国联军屠杀义和团》,上面写着什么?齐化门就是今天的朝阳门。义和团运动在中外反动势力的联合镇压下失败了。义和团运动虽然失败了,但是他们的英勇斗争粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦。看P24导入框。liuxue86.com
三、结果:《辛丑条约》
师:1901年,农历辛丑年,英、法、美、德、意、日、俄、奥、比、西、荷11国与清政府签订了《辛丑条约》。看插图,左边是11国公使,右边是清政府代表庆亲王奕劻(前)、李鸿章(后。)条约的内容是什么?
生:①清政府向各国赔款白银4.5亿两,分39年还清,本息共计9.8亿两。②北京的东交民巷划为使馆区,允许各国驻兵保护,不准中国人居住;③清政府向各国认错道歉,并保证严禁人民参加反帝活动;④拆毁北京至大沽的炮台,允许外国军队驻扎在北京到山海关铁路沿线战略要地。
师:①是哪方面的规定?
生:经济
师:赔款本息共计9.8亿两,加上各省各地方的教案赔款(约3000万两),总数超过白银10亿两。当时清政府每年财政收入只有8千多万两,这相当于清政府12年的总收。特别应该指出的是,当时中国人口4亿5千万,赔款4亿5千万两,用意在要每个中国人都要向他们交1两白银的“罚金”。这是侵略者要通过赔款来惩罚、污辱所有的中国人。②是哪方面的规定?
生:外交
师:危害是什么?
生:使馆区成为国中之国,各国公使成为清政府的太上皇,严重损害了中国的主权。
师:③是哪方面的规定?
生:政治
师:危害是什么?
生:清政府成为洋人的朝廷。
师:④是哪方面的规定?
生:军事
师:危害是什么?
生:便利侵略者对清政府进行军事控制和直接镇压中国人民的反帝活动。
四、影响
师:《辛丑条约》是一个空前丧权辱国的条约。从此,清政府成了帝国主义统治中国的工具,中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。得出这一结论的主要依据是什么?
生:清政府保证严禁人民参加反帝活动
板书
一、原因:为镇压义和国运动
二、经过(1900.6~8.)
1、侵略国:英、法、美、德、意、日、俄、奥
2、统帅:西摩、瓦德西
3、廊坊大捷
4、攻占北京
三、结果:《辛丑条约》
四、影响
八国联军侵华战争教学设计
教学目标
知识技能
1.了解义和团运动的兴起、发展以及八国联军侵华的基本史实;掌握《辛丑条约》的内容及危害。
2.明确中国近代历史的两条线索,培养学生综合分析和概括、归纳能力。
过程方法 通过分组学习,锻炼学生的合作能力;通过抒发感想,开发学生的发散思维;多媒体辅助教学手段的运用,提高学生学习的兴趣,引导学生进行探究性学习,增加课堂容量。
情感态度
1.使学生真正体会到“落后就要挨打” 的道理,初步树立对国家、民族的历史责任感。
2.通过学习义和团抗击八国联军的史实,培养学生的情感,使其继承中华民族不屈不挠、前仆后继、反抗外辱的优良传统。
教学重难点
教学重点 八国联军侵华战争、《辛丑条约》
教学难点 《辛丑条约》对中华民族的危害
教学工具
多媒体工具
教学过程
一、创设情境,导入新课:
方法一:多媒体播放视频资料《晚清悲歌》(《中华历史五千年》之二十一集)中的义和团运动的内容(“还我江山还我权,刀山火海也敢钻。哪怕皇上服了外,不杀洋人誓不还”)。
方法二:1860年,英法联军占领北京、火烧圆明园的屈辱历史大家都还记得吧,可你知道吗?40年后北京再度被侵略军攻占,这是谁犯下的罪行?他们侵占北京后还干了哪些罪恶的勾当?
二、合作交流,学习新课:
(一)、义和团运动的兴起和发展(板书)
1、结合课前提示,简单归纳义和团运动的基本知识点:背景、时间、领导人、口号、性质等。
2、结合义和团运动的兴起和发展,引导学生归纳出八国联军侵华的根本原因和直接原因。
3、八国联军侵华:攻占天津→攻占北京
多媒体出示《八国联军侵华示意图》
4、义和团抗击八国联军
多媒体显示图片:《廊坊大捷》。
多媒体显示如下材料:
想一想:下列西摩尔的话说明了什么?
“设使义和团所用武器皆为西式枪炮,则联军必遭全军覆没之命运。”
5、八国联军侵华罪行
(1)多媒体先后显示照片《八国联军在大沽登陆》《八国联军攻陷天津》。
组织学生看课文中的几幅图片。
(2)提问:学习了八国联军侵华的史实,同学们有何感想?
(3)在学生讨论时,教师深入到各组中去,进行启发诱导。
这场暴行不但是中华民族的一场浩劫,也是世界文化史上的一场灾难。
(4)针对学生的回答,多媒体显示:
瓦德西在写给德皇威廉二世的报告:中国此次所受毁损及抢劫之损失,其详数将永远不能查处。
(二)、《辛丑条约》
1、过渡提问:八国联军侵华战争的结果是什么?
2、指导学生看插图《辛丑条约签定的情景》。
3、解释:同清政府签定条约的国家除了侵华的八国外,还有比利时、西班牙、荷兰三国,共十一国。
4、根据课文,归纳《辛丑条约》的内容。
5、归纳概括条约内容。
6、补充材料说明:
列强为了惩罚以义和团为代表的中国人民,竞然按推算的中国人口数字,要每个中国人交1两白银作为“罚金”。 这就是臭名昭著的“庚子大赔款”。
教师进一步补充说明:战后清政府为弥补财政亏欠,不得不大量举借外债来偿付赔款。这些外债一般是以中国铁路、矿山的开采权作为抵押。从此,中国的经济命脉就控制在帝国主义手中;清政府的财政收入,除田赋外,几乎全部被帝国主义所控制。
7、《辛丑条约》的影响
组织讨论:《辛丑条约》签定以后,有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”。这种说法是否有道理,为什么?
总结:“量中华之物力,结与国之欢心” 是一句典型的卖国名言,这表明慈禧为首的清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,成了洋人的工具。
指导学生做好笔记,用课文中精炼的语言概括其影响:《辛丑条约》的签定,标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。
三、古今对比,拓展延伸
指导学生讨论:《辛丑条约》中的划定使馆界,与今天的使馆区有何不同?
课后小结
八国联军在侵华战争中对中国人民犯下的罪行罄竹难书,同时也遭到了以义和团为代表的中国人民的英勇反抗。义和困失败后,反清革命兴起。革命代表了民主共和对封建专制的历史否定,在20世纪开始之后成为时代的主流。社会各个阶层的救亡运动此起彼伏。
课后习题
选择题
1、 被《辛丑条约》划定为“使馆界”,允许各国驻兵保护,不准中国人居住的地方是(A)
A北京东郊民巷 B天津紫竹林 C山海关 D河北
2、下列条约中赔款最多的是( D )
A《南京条约》 B《北京条约》 C《马关条约》 D《辛丑条约》
3、 “义和团,起山东,不到三月遍地红”出现这种情况的根本原因是( B )
A山东县有革命传统 B山东遭受帝国主义侵略空前严重
C顽固派暗中支持山东义和团 D山东所受宗教侵略最重
4、清政府完全成为帝国主义统治中国的工具主要表现在 (D)
A向外国侵略者“借师助剿” B允许外国公使进驻北京
C向外国侵略者开放中国内地 D保证严禁人民参加反帝活动
5、归纳概括条约内容。
教案设计频道小编推荐:八年级上册历史教案 | 八年级上册历史教学计划
教案设计频道小编推荐:八年级上册历史教案 | 八年级上册历史教学计划