对于来自中国的韩国留学生而言，在熟悉并且习惯了12年甚至是更长时间的国内课堂学习模式之后，前往韩国留学，是否难以适应韩国的课堂生活呢?中国的课堂生活和韩国有何不同呢?下面跟出国留学网来了解一下吧。
入学时间：
首先韩国大学的入学时间跟我们是不一样的。国内的大学通常是每年9月开始新学年，韩国高校分为每年三月份和九月份两次入校时间，就是说3月份也可以开始新的学年。而且通常韩国学生3月入学的居多，9月入学称之为夏季入学，多是留学插班生，或是服完兵役复课的学生。
韩国上课是算学分的，只要修够了学分即可毕业，所以不存在9月入学会落后课程的问题。随着开学时间的不同，各个大学接受入学申请的时间也各不一样，有意申请的同学们要仔细关注大学的网站通知及时了解情况。
开学之前的一两周之间是选课时间，选够学分之后开学的第一周是试听课程，如果想要做变动也是可以的。
课堂对比：
韩国的课堂上，更多的是让学生自己学习研究的过程。通常是教授定好课题之后，学生两三人一组，课下时间组员们约到咖啡厅啊图书馆啊，自由进行相关讨论、资料收集、做PPT总结等各种工作。一学期大概16到20周之间，每周的课上就是做发表了。
所谓发表，就是每组选一个代表，将自己组的研究情况以PPT的形式展示，并分析给大家听，之后教授做相应的提问和总结，以及根据发表内容给全组打分。一学期之间，每人大概要做2到3次发表，而且全部要用韩语操作，所以大家入学前要好好学习韩语哟。
有韩国留学生在中国上课时表示：“在中国学习，只是老师在上面讲，学生在下面记笔记，这样很容易睡觉。”而从韩国留学回来的中国学生则表示：“在韩国的课堂上，老师比较重视和学生的互动，提倡学生的自主参与。”她提到在韩国上的一门“国际交流技巧”课，说班上是二十多个来自世界各地的留学生。教授提出同学之间要自我介绍后，这位教授首先让大家打乱次序，坐到陌生的同学身边，与身边的陌生人交流，二十分钟后，相互介绍对方，其他同学提问。独具匠心的教学方式，让同学短时间内与陌生人进行全面的沟通、深入的交流。
在韩国学习专业课，老师会给学生一系列选题，要求学生课后查阅资料做准备。每一节课上都要求一名学生上去做相关选题的报告，并接受台下同学的提问。老师就以学生专题报告的内容和回答问题时的好坏评定成绩。即使对提问的同学，老师也会根据多提问题的好坏给出成绩。在这样的课堂中，学生可以享受提问的充分自由。
当然，享受自由的前提，他们不得不及时查阅课外资料，准备选题。有韩国留学生对于学校选修课的学习环境，大倒苦水：“文化课上好多学生不听，有的做其它科目的作业，有的发短信，有的甚至在下面小声打电话，还有人进进出出，”留学生们普遍认为这是对授课老师的不尊重。在韩国，上课时手机都要关机的，那不是一种规定，而是一种礼貌。开始上课后，没人会出去。
课外学习：
令韩国留学生惊异的是，中国的大学在节假日里好多图书馆会关门。几位在学校读书的韩国留学生说，春节那几天，他们在学校甚至找不到学习的地方。在韩国，学校图书馆是通宵开放的，学生的学习时间很自由。
在中国，大家都习惯四年完成大学学业，然后再找工作，考研，或是出国，进一步锻炼自己，完善自己。而在韩国，大学生五、六年，甚至八、九年完成学业都很正常。
除了正常的必须去服兵役的两年半之外，他们还经常休学、停学1--2个学期，在这段时间里，他们可以找工作、旅行、出国学语言等等，这一切使他们在大学里就接触了社会，具备了充足的实践技能。他们利用大学里的宝贵资源和这段黄金时间学习各方面知识技能，对自我进行了更深层次的完善，进一步增强了自身竞争力。
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