北京版一年级下册信息技术《声音的播放与采集》教案

课题：

序号

2

课型：新授课

课时：1课时

授课班级：六年级

授课人：李泉波

教

学

目

标

1、知识目标：使学生了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法

2、技能目标：⑴能够在需要的时候利用“录音机…‘超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材

            ⑵通过将采集加工好的素材运用到散文或宣传片中，培养学生处理信息的能力

3、情感目标：⑴培养学生良好的信息素养，进一步提高他们利用信息技术解决问
             题的能力。

⑵培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇

            于尝试，在自主学习中体验成功的乐趣 

重点：声音、视频的采集与处理。

难点：灵活运用多媒体素材为自己的设计服务

教学方法：任务驱动、实时反馈

教具准备：多媒体网络教室 微机安装超级解霸、几段视频文件、数码摄影机

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

情景导入

1、教师用幻灯机或教学软件演示已制作好的宣传学校的演示文稿（带有声音与视频片段）

演示文稿从“学校简介”“办学特色”“获得荣誉”“校园新貌”“先进人物”等方面进行介绍。

2、大家喜欢不喜欢这样声情并茂的宣传片，我们今天自己动手来制作一个宣传片吧。

教师将课前做好的演示文稿播放给学生看，激起学生的学习兴趣。

师提问：演示文稿中用到哪些多媒体素材？

学生观看宣传片，并跃跃欲试，想自己动手做。

回答：文稿有大量的图片、配音和视频。

讲授新知

布置任务

（一）   采集声音素材

1、师：如何搜集我们所需要的声音？

总结获取声音的方法：

①从光盘、资料库中②在因特网上搜索

③通过声卡、话筒和专门的声音软件自己录制

2、学生代表或教师简单介绍操作系统中的“录音机”工具。

操作步骤：

第一步：将话筒连接到声卡的音频输入插孔

第二步：双击任务栏上的声音图标，打开音量控制对话框。

第三步：执行［选项］下面［属性］，进行相关设置。

第四步：从开始启动录音机程序

第五步：录音，保存。并将录制好的音频文件插入到作品中。

3. 师介绍其它专业的声音处理软件，如Cool Editt 、Golden wave 、Cake Walk等

师提问，启发学生思考

演示录音机使用操作方法，强调需要注意的问题。

师巡视、指导

如果时间充足，师可简要介绍一些这些软件的功能、使用方法

学生发言，集体讨论搜集声音的方法

学生看教师演示录音的方法。

学生上机实践，利用“录音机”制作配乐诗朗诵。

以小组为单位，互相交流录制的作品、体会动手制作的快乐

拓展研究

二、采集视频素材

1、利用播放器打开视频文件“迎菜博会文艺会演”或“五四文艺演出”的视频文件。

2、师：我们如何截取其中的一段视频放到我们的演示文稿中，烘托学校团结奋进的风貌。

我们可以利用金山公司出品的“超级解霸”来截取所需要的视频片段。

3、师简要介绍超级解霸的界面，播放和采集视频片段的方法

师：想一想还有没有其他搜集声音与视频素材的方法？

师播放视频文件，并介绍视频的一些常识。

师利用多媒体教学软件netop演示“超级解霸”截取视频片段

教师根据学生交流实际情况进行补

充。

学生观看视频录音

学生分组实践如何利用豪杰解霸软件截取视频片段。

学生分小组交流

分组合作上机操作

让学生们根你自己掌握的实际情况，用自己熟悉的方式准备素材，建立一个小资源库。

将采集加工好的素材运用到散文或宣传片中，在制作作品的过程中提示学生注童素材的布局、搭配等效果，培养学生们的审美观。

师巡视、指导学生，发现问题帮助解决调控课堂气氛

学生分组搜集素材，建立不同主题的资源库。

展示作品

作出评价

学生将制作好的宣传片发送到教师机。

各小组派出代表将作品展示给全班同学。其余同学在欣赏别人作品的同时总结值得自己学习的地方，并且给予恰当、客观的评价，让学生在自主学习中体验成功的乐趣。

对学生的作品进行评价，给予表扬、指出不足。

代表到教师机上演示本组作品，在演示过程中说出自认为是闪光点的地方

小结

这节课我们主要学习了声音、视频的采集方法，并对其进行合理的加工处理，并将采集加工好的素材运用到散文或宣传片中。同学们任务完成的很好，课下有时间，我们可以多学几个声音、视频软件，如Cool Editt 、Golden wave、会声会影等工具的使用方法，成为一个电脑高手。

课件展示

教师口述

学生听讲