《形形色色的世界》教案
课时：1课时
课堂类型：欣赏 评述
教学目标：
1.了解艺术作品中比较常用的一些对比手法;
2.知道色彩与造型给人的感受大多缘于比较;
3.能从对比的角度，就作品的造型与色彩发表自己的看法。
教学重、难点：
学生对色彩的感受能力，学生能否发表与众不同的见解。
教具学具：
与教材有关的图片、VCD、投影资料。
教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课
(一)引导阶段：
同学们，大家都知道我们生活的这个世界是绚丽多姿的，有数不清的形与色(形是物体的形状，色是物体的颜色)，而且你们每一天一睁开眼就能看到它们。现在，请同学们仔细想一想，在你们的记忆里，有哪些有趣而又奇怪的形状呢?请同学们说一说。学生讨论发言(略)。
教师小结：同学们刚才说了好多奇怪而有趣的形与色，现在来看一下我们教材中提供的十多张图片，请同学们逐一浏览一下，然后说说“哪张图片最吸引你?”
教师小结：每个同学都有自己喜欢的图片，那是因为它的某个方面吸引了你，是色彩、是造型或是其他的。根据每个人的爱好不同，老师就能对你们的性格、向往等有所了解。正因为每个人眼里的不同最爱，所以我们生活的这个世界才会多姿多彩、形形色色。
出示课题：形形色色的世界
(二)发展阶段
教材图片欣赏、问答。
1.两只红色的鸟
提问1：在这张画上你首先看到的是什么，为什么?
提问2：两只鸟有什么不同?
教师小结：因为它们的色彩是红色的，绿色的环境中最能衬托出红色的艳丽，所以我们首先看到的是两只鸟，两只鸟一前一后，前面的一只形象比较清晰、具体，我们能够欣赏到它美丽的羽毛及长长的喙，后面的一只较模糊，我们只能看到一个平面的色块，这样，能使前面那只鸟的视觉效果更加突出，它是画面的主体。在绘画时，我们可以借鉴这样的方法。
2.彩色热水瓶
提问：彩色热水瓶的造型象什么?你会挑选哪种颜色的热水瓶，为什么?
教师小结：热水瓶的造型憨态可掬，跟企鹅有些神似。设计师在设计时的灵感往往来源于自然中的某些物体。这些热水瓶的色彩亮丽，相信大家都会喜欢的。
3.鲜艳的花朵
请同学们眯起眼睛观察这张画，然后看老师的投影展示，并回答问题：为什么黄颜色的郁金香在画面中显得最突出?
教师小结：因为黄色最淡而被凸显出来，我们将这称为明度对比。
(4)—(10)小组欣赏评论、老师小结。
4.美丽的服装
这套美丽的服装让人联想起鱼缸里的小金鱼，你看那条蓝白条纹的裙子，让人联想起大海，红色的腰带就像大海上的霞光，冷暖色调形成对比。衣裙的宽松与腰带的合身形成对比，衣裙的若干细花纹与腰带的粗犷形成对比，三个对比使腰带成了这套服装的点睛之笔。
5.现代家具
由黑白两个主色构成，显得简洁，橙色的靠垫让人愉悦，画面中三个靠垫特别引人注目。因为它是橙色的，是暖色调中的一种重要颜色，暖色有“前进”的特点，所以引人注目，特别醒目。
6.北京故宫角楼夜景
角楼的造型，华丽中带着庄严，在霓虹灯光的海洋中让人联想起仙境，以为到了蓬来仙岛，玉皇大帝的天宫似的。背景的天空是冷色的，灯光使建筑显示出明亮的暖色，强烈的对比，使建筑更加流光溢彩，突出了建筑的主体地位。
7.舒适的沙发——(鲜艳色彩的组合)
这只沙发的造型很简洁，颜色却很鲜艳，你觉得它比较适合给哪类人使用?为什么?
这只沙发颜色爆满，对比强烈，显得非常活泼，我觉得它比较适合给儿童使用。
8.上海城市规划展览馆——(奇妙的造型，洁白的主体建筑)
在蓝色天空及绿色草地这两大块冷色的衬托下，白色的建筑看上去带点暖色，物体的颜色给人的感觉会随着环境的变化而变化。
9.上海浦东陆家嘴的景色——(造型设计新颖的建筑群，高耸入云的“东方明珠”电视发射塔，其次高的是“经贸大厦”，以及有两个圆球的“国际会议中心”。
10.长城的秋天
秋色中的长城，笼罩在柔和的夕阳下，呈现金黄(橙黄)的色调，显得灿烂、辉煌。
教师收集的图片欣赏、评价(以学生评价为主)
室内装饰图片欣赏。精美汽车图片欣赏。
三、教师总结
同学们刚才欣赏了教材及教师提供的各类图片资料，并发表了自己的看法。它们只是形形色色的世界的一小部分，世界是奥妙的，充满了无数的奇怪而有趣的形与色，同学们应在以后的学习、生活中慢慢去发现、去领悟生活中的美，并把这种美用美术语言表达出来。
四、课后拓展
在以后的郊游或班队活动中，就看到的景物的造型、色彩发表自己的看法。