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教育部长：“双一流”建设不搞“终身制”
3月5日下午，十二届全国人大会五次会议四川代表团在驻地举行全体会议。川报观察记者现场发现，到团听取意见建议的还有几位特别的嘉宾，如教育部部长陈宝生。
现场气氛热烈，代表发言踊跃。发言中，全国人大代表尹力、王菲、汪其德等提到关于支持四川教育发展等建议，陈宝生现场予以回应。
加大对四川义务教育的倾斜支持
有代表提出，四川民族地区基本办学条件相对滞后，特别是“大班额”等现象突出，建议国家加大对四川民族地区、贫困地区教育的支持力度。
教育部部长陈宝生表示，去年教育部在贫困地区义务教育薄弱学校改造计划、义务教育经费保障、民族地区教育发展等10多个计划、举措等，支持四川198亿元，这在中西部居于前列。
民族地区、贫困地区教育发展，中西部地区义务教育特别是薄弱学校改造、均衡教育发展，是教育部今年的工作重点。在去年基础上，教育部将加大对四川教育特别是义务教育的倾斜支持。
招生计划继续向四川倾斜
有代表提出，四川是西部人口大省、高考生源大省，但本科录取率偏低，希望国家予以支持。
教育部部长陈宝生介绍教育部近年来推出的三项政策：
一是布局调整。即招生计划向中西部倾斜，支持中西部发展。7年时间，中西部多招收27万人。27万人是什么概念?如果按照一所大学一年新生招生2000人计算，这相当于在中西部建了100所大学。四川是中西部人口大省，在布局调整中占据前列。
二是结构调整。主要是部属高校和东部一些重点学校在中西部、农村和贫困家庭重点招生。2016年农村籍中西部贫困家庭学生，占据招生额近60%，四川也是重点支持的省份。
三是对自主招生进行规范，综合治理，从而保障前两项的政策支持。
四川是人口大省、教育大省，同时少数民族地区、贫困地区欠账比较多，国家将继续给予支持。
“双一流”建设不搞“终身制”
有代表提出，希望国家支持四川建设世界一流大学和一流学科。
教育部部长陈宝生表示，“双一流”建设是党中央、国务院的重大部署，是建设教育强国、赶超世界先进的重大战略。在汲取过去“211”“985”高校建设经验教训基础上，现在大体的建设思路可以用四句话来概括：竞争优选、专家评选、政府比选、动态筛选。不搞“终身制”，也不搞靠几个指标来评估，而是借助第三方和专家进行评比，最后服务于国家战略。
不管是部属院校还是地方院校，只要专家评比过关，具备条件就可以进。但这是动态的，不是固化的，不搞“终身制”。我们将按照这样的条件和评选程序，支持四川高等教育发展，支持四川“双一流”高校建设。
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