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【两学一做常态化制度建设】
日前，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，审议《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，要求各级党组织要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化,作为全面从严治党的战略性、基础性工程，抓常抓细抓长，融入日常，抓在经常。
首先，不断推进“两学一做”学习教育常态化制度化建设，要注重抓关键。“两学一做”学习教育不是一次活动，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。我们要在思想上认清、任务上明确、行动上落实，从知到行环环相扣、步步为营。要立根铸魂，把思想教育作为第一位的任务，教育引导广大党员特别是各级领导干部不断改造自己，提高思想政治觉悟;要务求实效，突出分类指导，联系思想工作实际经常查找和解决问题，坚持两手抓，防止“两张皮”;要律己正人，领导机关领导干部带头学、带头做，当好表率，党委(党组)中心组学习要把“两学一做”作为主要内容;要融入日常、抓在经常，发挥党支部教育管理党员的主体作用，把“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度，每年对学习教育情况进行评估总结，一级抓一级，层层抓落实，确保“两学一做”学习教育不空转、不跑偏、不走样。
其次，不断推进“两学一做”学习教育常态化制度化建设，必须养成良好的学习习惯。好的学习习惯的养成，离不开实践的砥砺磨炼。学以致用，才能学用相长。要围绕“四讲四有”，做到“四个合格”，既要联系时代的宏观发展形势，也要联系本地区本单位实际，既要“仰望星空”，也要立足实际，把学习与实践、思想与行动更好地统一起来。要坚持问题导向，进一步聚焦解决突出问题，在学习中探寻问题解决的办法，在不断解决问题中提高学习能力，提高知识化、专业化水平。要注重深入改革的最前沿、发展的第一线、服务群众的主阵地，向生动鲜活的基层实践学习，向身边的先进模范学习，向人民群众学习，在实践中砥砺品质、增长才干、提高本领。
再次，不断推进“两学一做”学习教育常态化制度化建设，要注重把思想教育放在首位。思想是看不见摸不着的东西。思想教育，说起来容易，但要真正入脑入心却不那么简单，一不留意甚至可能陷入形式主义的陷阱。在“两学一做”学习教育开展过程中，也曾出现过类似的情况。手抄党章，从出发点来说是一件有意义的好事，但如果只是热衷于追求各种新奇形式，而不是深入学习内容，反而容易冲淡思想教育的效果。再比如说，学习习近平总书记系列重要讲话，是生硬地照本宣科、机械地转发传达，还是进行更深入、更生动的解读，让党员干部自觉遵循?把思想教育放在首位，就要把“思想的升华”当作评判标准，推进“两学一做”学习教育常态化，就要看看党员干部的精神面貌有没有改变、思想状态有没有改善，实际行动符不符合党的要求。
坚持全面从严治党，就要不断推进“两学一做”学习教育常态化制度化建设，切实做到“常”“长”二字。思想是总开关，缺少发自内心的认同，制度设计再完善，也难以完全阻止问题的出现。法规的运转，制度的持续，都需要文化土壤和思想根基作为支撑，如果一项制度不是运转在心理认同的轨道上，就可能行之不远、半途而废。我们要力戒形式主义、防止懈怠情绪，努力激发思想建党静水深流、滴水穿石的力量，培育与从严治党相符合的政治文化和心理基础，确保党员能真正发挥出先锋模范作用，走在广大群众前面，为人民所认同、所拥护。
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