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幼儿园小班的语言教案

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2017-10-09 11:21

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【 liuxue86.com - 幼儿园教案 】

  语言是孩子们的天赋我们要引导他们,以下是出国留学网小编为您整理的幼儿园小班语言教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  篇一:幼儿园小班语言教案

  活动目标

  1、帮助幼儿练习正确使用量词。

  2、提高幼儿在生活中快速倾听和应答的能力,增进他们思维的敏捷性。

  活动准备

  1.操作卡片(如:一副眼镜,一艘轮船,一辆汽车,一行树木,一把椅子,一个花瓶,一头牛等)放在一个篮子里。

  2.准备一些能拼搭成小火车的积木。

  活动过程

  一、情境创设

  教师一边用积木搭火车,一边要求幼儿说出老师正在做什么,创设出一个游戏的氛围,

  激起幼儿参与游戏的愿望。

  二、教师介绍游戏的玩法和规则。

  1、教师告诉幼儿由一人做火车头,其他小朋友都做小火车厢。

  2、游戏开始时,大家一起念儿歌,由火车头边念儿歌边用手轮流点小朋友。

  当小朋友念完后,点到的小朋友站起身,从火车头的包里摸出一张图片,

  并用“一X……”说出图上的物品。

  说对的小朋友站在火车头后做一节车厢;说错了,不能做车厢,大家重新寻找小车厢。

  教师可以先示范说一次,从火车头的包里随意摸一张图,说:“一个苹果。”

  教师再摸一张图片,请小朋友说一说,帮助幼儿理解如何说图上的东西。

  三、教师带领幼儿游戏

  教师在第一次游戏当中当火车头,带领大家边念儿歌边点将,尽量让每位幼儿都能成为小车厢。

  对能力比较差的幼儿,教师应当计量用动作,手势,获得成功的快感。

  四、幼儿自主游戏

  教师请一位能力较强的幼儿扮火车头,由他带领其余幼儿边念儿歌边点车厢。

  被点到的幼儿摸出图片后,说得正确与否,由做火车的幼儿判断。

  说对了,扮火车的幼儿齐声说:“不对,不对,请你再来做车厢。”

  没有说对的,则继续念儿歌的最后一句,并重新点将,让后面的幼儿再说这图片。

  篇二:幼儿园小班语言教案

  活动目标

  1、理解诗歌内容。

  2、能用语言清楚地表达自己的想像。

  活动准备

  1、用积木搭一幢高楼

  2、操作教具:兔子、乌龟

  活动过程

  一、欣赏诗歌

  1、教师:小兔子和小乌龟谁的行动速度快,如果它俩比赛爬楼,谁会得第一?

  2、完整欣赏诗歌一遍。

  (1)龟兔爬楼谁第一?你从哪句话听出来乌龟得了第一名?开口说话的“石头”是谁?

  (2)小乌龟刚刚开始爬楼时,小兔子已经爬到几楼了?

  教师:真奇怪,为什么小兔子跑得那么快,却没有得第一呢?

  二、大胆想像

  1.教师边操作教具,边再次朗诵诗歌一遍。

  2.提问:小乌龟是如何快速地来到楼顶的?

  3.启发幼儿大胆想像并用语言清楚地描述乌龟快速爬楼的不同方法,并将幼儿想出的方法记录在黑板上,如乘电梯、乘吊车等。知道行动慢的动物或人可以通过不同的方法使自己先到达目的地。

  三、学念诗歌

  1.引导幼儿学习朗诵诗歌。

  2.引导幼儿讨论如何用不同的语调、语速,来表现乌龟和兔子的不同动态。

  附:龟兔爬楼谁第一

  动物公寓高又高,乌龟兔子要赛跑,比比谁先到楼顶?冠军奖杯给它抱。

  乌龟刚刚才起步,兔子转眼到三楼。兔子呼哧、呼哧爬上楼,“爬楼比赛我第一”

  “石头”上面歇一歇,不料“石头”开口说:“兔子兔子你输了,爬楼比赛我第一。”

  篇三:幼儿园小班语言教案

  活动目标

  1、幼儿能认真观察画面内容并充分想象,表达自己的见解。

  2、通过画面内容,教育幼儿不要随便离开集体。

  活动准备 图片四幅

  活动过程

  一、引出课题

  1、教师.:鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃,小朋友你们猜会发生什么事呢?

  2、幼儿自由想象讲述。

  3、教师:那我们来看看,到底发生了什么事?

  二、看图片讲述

  1、图片1

  教师:鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃,鸡妈妈对小鸡说了些什么?

  讨论:小鸡们是怎样做的?小黄鸡又是怎样做的?

  提问:小黄鸡不听话,离开了大家。它会走到什么地方去呢?

  2、图片2

  教师:小黄鸡走到什么地方去了?发生了什么事?

  小黄鸡看到老猫来捉它,它表现怎么样?谁会来救它呢?

  3.图片3

  教师:谁赶来救小黄鸡的?鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的?

  请幼儿做动作。谁能把这幅图的意思完整的讲出来的?

  幼儿讲述

  教师小结:鸡妈妈赶来了,老猫逃走了。

  4、图片4:

  教师:想一想,鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理?小黄鸡又懂得了什么呢?

  5、看图完整地把故事讲述一遍。

  个别讲。集体讲。(表扬讲得好的幼儿)。

  三、讨论

  1、教师:平时我们外出活动时,可以离开集体吗?为什么?

  2、教师:离开了集体可能会发生什么状况?

  3、幼儿讨论并讲述。

  4、幼儿用绘画表示出来。

  篇四:幼儿园小班语言教案

  活动目标

  1、能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。

  2、巩固对某些水果特征的感知。

  活动准备

  1、趣味练习-秋季水果的谜语卡片

  2、香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果,水果粘纸若干。

  活动过程

  一、产生兴趣。

  1、教师:今天,有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?

  2、逐一出示水果,摆放在桌子上,引导幼儿向水果问好。

  3、教师:水果宝宝准备了许多小礼物,他们想请小朋友猜个谜语,猜对了,就把这些礼物送给大家。

  二、学习猜谜。

  1.教师说谜面

  兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。

  2.逐步分解谜语,引导幼儿学习猜谜的方法。

  (1)提问:“兄弟几个真和气,天天并肩坐在一起”是什么意思?

  教师:这种水果不是单个的,是几个连在一起的。

  (2)提问:“少时喜欢穿绿衣”是什么意思?

  教师:这种水果没有成熟的时候是绿色的。

  (3)提问:“老来都穿黄衣裳”是什么意思?

  教师:这种水果成熟时就成黄颜色的了。

  (4)教师小结:每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征,

  把所有的这些特征合起来,我们就知道是什么水果了。

  3.请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿,

  粘贴在他们的衣服上或额头上。

  4.教师说谜面

  红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝。

  (1)与幼儿一起分析谜面。

  提问:“红果子”告诉我们什么?

  (果子是红红的)

  (2)提问“麻点子”告诉我们什么?

  (上面有一粒粒像芝麻一样的东西)

  (3)提问:“咬一口,甜丝丝”告诉我们什么?

  (味道是甜甜的)

  (4)请幼儿猜谜,并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。

  (5)教师把粘纸礼物送给幼儿,鼓励幼儿学说谜语。

  三、跳水果邀请舞。

  1.幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上,扮演水果娃娃。

  2.在节奏感强、热烈欢快的音乐声中,教师当邀请者做邀请动作,请幼儿到场地中央欢快地舞蹈,

  鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。

  篇五:幼儿园小班语言教案

  活动目标

  1、结合图谱学习儿歌,体验问答儿歌的乐趣。

  2、激发幼儿对车轮数量的兴趣,培养幼儿的观察能力。

  活动准备

  1、玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)

  2、图谱、儿歌磁带。

  活动过程

  一、出示玩具,观察车轮。

  1、出示玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)

  2、请小朋友数数轮子个数。

  教师:我这里有四辆车它们都说自己的轮子多,想请小朋友帮忙数一数、比一比。

  二、结合图谱,学习儿歌。

  1、观察图谱,了解儿歌结构。

  教师:这首儿歌有几句话?儿歌名称叫什么?

  (每句话做成一张图谱)

  2、欣赏儿歌,掌握儿歌内容。

  教师:你刚才听到了什么?

  观看相应的图谱。

  3、学看图谱,学习儿歌。

  (1)根据图谱多种形式完整读儿歌。

  (2)以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。

  (3)两两结伴读儿歌。

  三、运用游戏,巩固儿歌。

  1.引导幼儿把自己一只脚想象成一个轮子,

  师幼讨论怎样表现独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车等。

  2.幼儿边念儿歌边结伴组合进行游戏。

  四、活动延伸,鼓励创编

  1.教师;车的家族非常大,除了独轮车、自行车、小汽车、火车还有什么车?

  (摩托车,大卡车等)

  2.教师:我们也可以把它编进儿歌里,二个轮子什么车?二个轮子摩托车。

  六个轮子什么车?六个轮子大卡车。

  小朋友回家可以把自己看到的,想到的车都编进儿歌里。

  附儿歌:《轮子歌》

  一个轮子什么车?一个轮子独轮车。

  二个轮子什么车?二个轮子自行车。

  三个轮子什么车?三个轮子三轮车。

  四个轮子什么车?四个轮子小汽车。

  许多轮子什么车?许多轮子小火车。呜--


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