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幼儿园小班的英语教案

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2017-10-11 19:20

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【 liuxue86.com - 幼儿园教案 】

  与中小学课程相比,幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。以下是出国留学网小编为您整理的幼儿园小班的英语教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  篇一:幼儿园小班的英语教案

  活动目标:

  1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。

  2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。

  3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

  活动内容:

  认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大。在这个活动之前,教师可先复习 “Head and shoulders”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导,认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习。

  活动准备:

  盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机。

  活动过程:

  1、 热身运动。

  教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作,以达到课前的活动准备。

  2、输入单词。

  A、apple。

  教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.

  T: Look! what’s this?

  C:盒子

  T: Yes. A box

  教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.

  What’s in the box? what’s in the box?

  Do you know ,do you know

  Who want to try ,let me try

  Ding ding dong (敲盒子),let me try

  T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)

  T: Who want to try(作举手状,并引导幼儿说出Let me try)

  当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入:Oh(惊喜的),What’s this?

  C:苹果

  T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).

  B、orange

  教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西。

  T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good.

  然后拿到幼儿面前:Smell it!

  接着问幼儿:What’s this?

  C:橘子

  T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。

  3、幼儿辨认水果。

  教师把水果放在桌面。

  T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作举手状)

  接着当幼儿上来时,教师说:I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错,可说:No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).无论何种情况,记得说Thank you .

  第二种方法:

  教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感。

  4、 摘果游戏。

  先把水果图片贴到大树上,让幼儿去 摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师说I like apple ,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。并说:Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !

  第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。

  T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起来跳一下)

  Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下)

  5、品尝水果:

  教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm!Sweet!

  T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)

  C: Yes

  T: OK, follow me! I like apples/oranges.

  接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)

  6、唱英文歌 “I like apple”.

  当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。

  Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,

  Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.

  7、 结束。

  〈1〉复习巩固

  教师再出示一次水果让幼儿复习一遍

  〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

  Let’s say good bye to the apple.

  C: Bye-bye, apple!

  T: Say good bye to the orange.

  C: Bye-bye, orange.

  篇二:幼儿园小班的英语教案

  My Body(我的身体)

  一、目标:

  1、复习单词 eye mouth ,学习新单词 head hand foot .

  2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣。

  二、活动过程:

  1、warm up (热身):English song:

  Good morning .

  Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .

  2、Reviewing(复习):

  Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)

  A、老师来说,请小朋友来做出相应的动作。

  B、一个小朋友来说,其他小朋友来做相应的动作。

  3、Learn new words(学习新单词):

  Head(头) Hand(手) Foot(脚)

  出示一个缺了头,手,脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。

  A、开火车:

  一个一个轮流来念,保证每个孩子都能够发音正确。

  B、看谁的眼睛最最亮:

  把头,手,脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下,请幼儿来说一说看到的是什么,并用英文说出来。

  C、老师把自己身上的部位指出来,请小朋友来说英文。

  4、Have a rest(休息一下):

  English song:

  clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.

  5、play games(做游戏):

  A、幼儿之间的互动游戏:

  请一个小朋友来说,另一个小朋友来做相应的动作,其他的小朋友来做裁判,看他们两个人说的好不好,做的对不对。对的要说YES,不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对,应该怎么改正。

  B、击鼓传花:

  随着鼓声的停止,拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。

  6、end(结束):

  An English song :Goodbye, teacher.

  Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

  Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

  篇三:幼儿园小班的英语教案

  一.热身游戏

  贴膏药,揪尾巴

  二. 课堂指令的学习

  ⑴ 当老师说 OK? 时要求学生回答 OK! 并加手势 反复大声练习几次

  ⑵ Who wants to try? ----- Let me try! 反复大声练习几次

  ⑶ up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌

  Left, left, right, right, up and dow

  Left, left, right, right, turning around;

  Left, left, right, right, jump, jump, jum

  Left, left, right, right, we are strong.

  三. 问候: Hello, hi , how are you 手偶模仿

  表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you

  Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.

  Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.

  四: 认颜色: red yellow blue green

  拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.

  小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors

  老师提问:What color is it?

  学生回答:It’s … (回答时击打卡片.one by one)

  歌: let’s learn a tongue twister.

  Red, red, touch your head;

  Blue, blue, tie your shoes

  Yellow, yellow, draw a circle;

  Green, green, stamp your foot.

  复习一遍单词

  Game: cow boy.

  五.Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?

  Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.

  篇四:幼儿园小班的英语教案

  活动目标:

  1、 能大胆的在同伴或别人面前介绍自己。

  2、 学习用××,××××

  活动过程:

  一、 热身《The morning has come》

  二、 日常用语

  三、 复习:My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a les and oranges. How about you ?

  四、 新授:

  Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。

  Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?

  幼儿讲: I can… I want to be…

   游戏:

  1、找朋友,自我介绍

  2、找老师去进行自我介绍

  篇五:幼儿园小班的英语教案

  Teaching Aims(活动目标):

  1. To learn:milk

  2. Review:cake

  3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。

  Teaching Aids(活动准备):

  1. cake、milk的图片

  2. 一盒milk的实物模型

  3. 音乐磁带

  Teaching Ste (活动过程):

  1. Warm up:

  (1)律动歌曲:《Butterfly》

  (2)Daily talk:

  T:What’s your name?

  S:I’m ××.

  T:How do you do!

  S:How do you do!.

  2. Topic:

  (1)T:Look at me!教师出示milk的实物模型问:“What’s this?”

  教授“milk”读音。

  Game:品尝milk

  玩法:教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。

  (2)Game:Run and Touch

  玩法:教师手上分别拿cake、milk的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。


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