初二下册数学工作总结

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　　根据学校教学指导思想和工作计划，结合学科自身的实际情况，我们备课组的成员团结努力，热诚积极地开展教学，做好了以下的工作。

　　一、加强学习、转变教学思想

　　对新理念，新课标的学习，几乎是整个学期，在学习新课标的同时，根据我校的生源情况进行校本化处理。我们采用以考促学，以学促思，以思促研，以研促进成绩的提高。

　　二、以课堂教学为载体、创设学生求知的氛围

　　课堂是实施教育的主阵地，主渠道。我们是课堂教学的实践者，我们备课组把课堂教学作为学生主动探索的数学学习环境，学生在获得知识和技能的同时，把数学课看成是学习的乐圆。

　　三、以集体备课为先导、推进数学教学

　　本备课组坚持集体备课，体现出"备教材，备教法，备学法"的特点，突出教学目标和教学重点难点，讲究教学方法和教学手段的运用。特别是在多媒体课件的制作运用上，备课组内做到资源共享而又各有创新，既控制年级数学教学的整体方向又发挥教师的个人能力特长，使备课质量和备课效率得到了相应的提高，保证落实了课堂实效，努力提高了45分钟的课堂教学质量。抓统一练习，抓紧学困生的辅导与转化，抓优秀生拓宽知识面和习题宽度，关心每一个学生，创设适合学生发展的辅导方法，各类学生各有所得。同时还特别注意让学生运用所学的数学知识解决身边的问题。学生们真正体会到了学习数学的乐趣。

　　四、做好章节过关，培养学生自主复习习惯

　　为使学生保持积极上进的学习状态，我们实行了经常化，严谨化的测验考查制度。备课组齐心协力，落实责任，每一个老师都参与到出测验题的工作中。本册教材，每个单元每一个章节我们都做到认真出好测验题，严格检查学生掌握知识的情况。而平时周末，也准备好相应的训练复习题目，力求让学生在恒战当中得到巩固和提高。本学期教学研讨和教学改革方面，我们备课组对"自主，合作，探究"的学习模式和教师的教学模式之间的整合进行了进一步的探讨，并在平时教学中对新的学习方式进行了大胆的尝试和实践。

　　五、创新评价观、激励各类学生的发展

　　把全面考察学生的学习状态，激励学生的热情，作为促进学生全面发展的手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清。作业分层，让各类学生学习数学的积极性均得到提高，同时加强培优补差工作。

　　总结本学期的工作，我们备课组成员统一思想，同心同德，按质按量并有所创新地完成了本学期数学的教学任务。带着这半年来的干劲和经验，在展望下学期工作时，我们初二备课组会再接再厉，团结奋进，力求新的进步。