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2018年心理咨询师二级基础试题六
根据以下材料，回答题
一般资料：求助者，男性，32岁，未婚，律师。
案例介绍：求助者去年底代理过一起伤害致死案件，受害者在购物时与他人争打后突然死亡，经法医鉴定为情绪激动引发。脏病所致。求助者查阅资料后得知，身强力壮的年轻人也可因突发心脏病死亡。某日乘公共汽车，人多拥挤，觉得透不过气来，胸闷、心慌，突然想到自己案件里的受害者，觉得“自己是不是会和他一样突发。脏病死去?”，因此非常害怕、紧张，四肢发麻、全身颤抖，仿佛能听见。脏跳动的声音。迅速下车，乘出租车到医院看急诊，经检查未发现明显病变。求助者不放。，坚决要求住院检查，能做的检查都作过了，但未检查出有明显器质性病变。出院后经常出现心慌、。悸等症状，每次都是乘出租车看急诊，多时每周3-4次，少时每月8 -9次，不分时间地点场合均可发生。发作前无明显征兆，头脑清楚，到医院就诊后缓解。不发作时生活、工作无明显异常。曾服用过安定类药物，但无明显效果。不敢一个人待在家里，不敢到人多的地方去，无法出庭代理案件，害怕自己像那个受害者一样因心脏病无去。勉强外出必须有人陪同。为此内。非常痛苦，求助者曾表示活着真是受罪，不如死了算了。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者生长经历较为简单，一直在本市生活工作。
20岁时，其祖父因突发心脏病去世，求助者异常痛苦。求助者性格较内向，做事认真细致，人际关系良好，身体健康，经济收入较高。
1[不定项选择题]该求助者情绪的症状主要包括( )。
A.恐惧
B.焦虑
C.抑郁
D.强迫
参考答案：ABC
2[不定项选择题] 该求助者表现出的情绪症状的主要特点是( )。
A.突然发作，不可预期
B.情绪与躯体症状无关系
C.固定发作，可有预期
D.情绪与躯体症状成反比
参考答案：A
3[不定项选择题] 该求助者的躯体症状主要包括( )。
A.害怕、紧张
B.全身擅抖
C.胸闷、心慌
D.不敢出庭
参考答案：BC
4[不定项选择题] 该求助者产生症状的特殊诱因是( )。
A.性格较内向
B.受害者心脏去世
C.无特殊诱因
D.公共汽车人多拥挤
参考答案：C
5[不定项选择题] 为作出明确诊断应考虑求助者的( )。
A.行为模式
B.认知结构
C.身体表现
D.情绪体验
参考答案：CD
6[不定项选择题] 对该求助者的初步诊断是( )。
A.躯体障碍
B.恐惧性神经症
C.惊恐障碍
D.急性应激障碍
参考答案：C
7[不定项选择题] 在做鉴别诊断时应首先考虑排除的是( )。
A.躯体障碍
B.疑病性神经症
C.精神疾病
D.恐怖性神缢症
参考答案：C
8[不定项选择题] 按照许又新教授关于神经症的评分标准，求助者精神痛苦的评分为( )。
A.1分
B.2分
C.3分
D.4分
参考答案：B
9[单选题] 人们往往会倾向于把过去很久的事情解释为( )的原因。
A.图像
B.行为主体
C.背景
D.刺激客体
参考答案：C
参考解析：时间因素影响归因：随着时间的推移，归因会越来越具有情境性。人们会把过去很久的事件解释为背景的原因，而不是行为主体和刺激客体的原因。
10[单选题] 中年期人格“男女同化”是指( )。
A.一种变态人格
B.一种不成熟的人格
C.男人更加男性化，女人更加女性化
D.性别角色日趋整合
参考答案：D
参考解析：中年期性别角色日趋整合，男人变得更温柔，女人更果断，即出现男性“女性化”，女性“男性化”的变化趋向，这种“男女同化”的人格一般被认为是一种“完美人格”。
11[单选题] 艾里克森认为青少年期良好的人格特征是( )。
A.诚实品质
B.爱的品质
C.关心品质
D.智慧品质
参考答案：A
参考解析：青少年阶段的主要发展任务是形成角色的同一性，防止角色混乱;良好的人格特征是诚实品质。爱的品质、关心的品质和智慧的品质分别是成年早期、成年中期和成年后期的良好人格特征。
12[单选题] 不属于编制简答题原则的是( )。
A.将其操作化
B.宜用问句形式
C.填充形式的空格不宜太多
D.每题应只有～个正确答案
参考答案：A
13[单选题] “内隐致敏法”指的是( )。
A.系统脱敏
B.模仿法中的内隐示范
C.冲击疗法中的想象冲击
D.厌恶疗法的想象刺激
参考答案：D
参考解析：“内隐致敏法”指的是厌恶疗法的想象刺激，咨询师用语言提示求助者进入想象，在想象中将不适行为和厌恶反应联系起来。
14[多选题] 有利于增加利他行为的因素包括( )。
A.有吸引力的外貌
B.内疚体验
C.利他行为的榜样
D.利他的技能
参考答案：ABCD
参考解析：影响利他行为的因素包括外部因素和利他者的内部心理特征，前者又具一体可分为自然环境(良好的气候和环境会增加利他行为)、社会环境(情景中出现利他行为的榜样时会增加利他行为)、时间压力(个体很忙时，利他行为会减少)和利他的对象特点(如对象具有吸引力或与利他者相似);后者又具体可分为心境(个体心情愉悦时，利他行为会增加)、内疚(个体内疚时，利他行为会增加)、人格(社会责任感、移情能力及自我监控能力与利他行为成正相关)及利他技能(救助技能和手段的掌握会增加利他行为)。
15[多选题] “社会支持评定量表”的维度包括( )。
A.客观支持
B.主观支持
C.对社会支持的满意度
D.对社会支持的利用度
参考答案：ABD
16[多选题]在党的十六届六中全会上，我们党提出建立社会主义核心价值体系的战略任务，其内容包括( )。
A.社会主义荣辱观
B.马克思主义指导思想
C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
D.中国特色社会主义共同理想
参考答案：ABCD
参考解析：2006年在党的十六届六中全会上，我们党提出建立社会主义核心价值体系的战任务，指出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社主义核心价值体系的基本内容。”
17[多选题] 青春期个体的思维特点主要表现为( )。
A.能够建立假设和检验假设
B.思维形式与思维内容分离
C.能够进行辨证思维
D.认识到解决问题的方法不只一个
参考答案：AB
参考解析：青春期的思维发展水平达到皮亚杰所划分的形式运算阶段，这时已经能够脱离具体的物或情境用符号进行抽象思维。具体表现为：
1)建立假设和检验假设的能力，这个时期思维者完全可以按照提出问题、明确问题、提出假设、检验假设的途径，经过一系列抽象逻辑过程，达到解决问题的目的。使抽象逻辑思维的假设性得到了充分的发展;
2)思维形式与思维内容分离，是指根据命题的逻辑形式在头脑中直接进行逻辑推理，使形式从内容中解放出来。该特点正是从青春期开始的逻辑思维的主要特点之一。
18[多选题]下列说法正确的包括( )。
A.动机是在需要的基础上产生的
B.动机和效果一定是一致的
C.动机是人活动的内部动力
D.不同的活动可以由相同的动机引起
参考答案：ACD
参考解析：动机是在需要的基础上产生的，是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。动机不能进行直接的观察，但可根据个体的外部行为表现加以推断。动机和行为之间有着复杂的关系，同一行为可以由不同的动机引起;不同的活动也可由相同的或相似的动机引起。动机和效果之间一般来说是一致的，即良好的动机会产生积极的效果;不良的动机会产生消极的结果。但是，在实际生活中，由于某种因素的作用，动机和效果也会出现不一致的情况。