每次吃餐点的时候，孩子们都会兴致地观察、说我的饼干是小熊的，我的饼干是圆的，也有一些孩子喜欢把饼干放入果汁或牛奶中沾着吃，发现孩子们对各种形状的饼干特别感兴趣。出国留学网小编特意为大家准备了“幼儿园科学活动教案：饼干变变变”，欢迎您的阅读。
幼儿园科学活动教案：饼干变变变
设计理念：
《纲要》中指出：对周围的事物、现象感兴趣，能运用多种感官动手动脑，探究问题。于是，拿起身边的材料，将日常的生活活动设计成一个科学探究活动，为幼儿提供更大的空间，让幼儿运用多种感官去观察、品尝、思考、想象……满足幼儿的愿望，促进幼儿的感官能力与想象力，并使幼儿在自由、主动的尝试中，创造性地运用感官，大胆表达，体验发现的乐趣。
活动目标：
1、尝试运用各种感官来感知饼干的特性。
2、乐于参加活动，观察、发现饼干与水的前后变化。
活动重难点：运用多种感官感知饼干的特性。
活动准备：
透明的一次性杯子装上温水，人手一份;每人一碟饼干(4块);手洗干净;每桌一块湿毛巾。
活动过程：
一、激趣引题
1、幼儿听音乐表演歌曲《做饼干》。
2、请饼干变魔术。
二、多种感官，感知饼干的特性
1、看一看，碟子里的饼干都是什么样子的?(都有哪些
形状)
2、摸一摸，摸上去是怎么感觉?
3、闻一闻，有什么味道?
4、数一数，碟子里有几块饼干?可以用数字几表示?
5、尝一尝，饼干是什么味道的?(请每位小朋友选一块
自己喜欢的饼干咬一口)
6、幼儿相互交流：咬掉一口的饼干有了什么变化?咬掉
一口的饼干像什么?和你旁边的小朋友说一说。
7、一块饼干吃完了，现在还有几块饼干?
8、再选一块自己喜欢的饼干，看一看、摸一摸、闻一闻，
和边上小朋友说一说：你的饼干是怎么样的?
9、吃好后，数一数，碟子里还有几块饼干?
三、实验操作，发现饼干与水的前后变化
1、幼儿猜想：今天我还带来了饼干的好朋友，看看是谁呀?如果饼干在水里洗一洗小脚，请你猜猜饼干会有什么变化?水又会有什么变化?
2、幼儿自由动手操作实验。
3、看一看、摸一摸、尝一尝，交流饼干的前后变化。
4、现在碟子了还有几块饼干?
5、根据幼儿的喜欢再拿一块饼干试一试。说说感觉怎么样?
6、观察下杯子里的水有什么变化?这些沉在水里的是什么东西?
四、结束
1、饼干吃完了，我们应该干什么了?
2、师幼一起拿着水杯去漱口。