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2018年广西中考语文模拟试题及答案(一)
一、基础知识及运用(每小题2分，共12分)
1.下列加点字注音没有错误的一项是(2分)( )
A.消遣(qián) 隽逸(jùn) 萦绕(yíng) 濒临(bīn)
B.无垠(yíng) 给事(jǐ) 噙满(qín) 腼腆(tiǎn)
C.蹲踞(jù) 绰号(chùo) 怪癖(pì) 骨髓(gúsuǐ)
D.虬枝(qiú) 倏地(shū) 倔强(jué) 拙劣(zhūo)
2.下列选项中没有错别字的一项是(2分)( )
A.狼藉 相提并论 孤僻 言简意骇
B.盛撰 涓涓细流 花枝招展 纵横绝荡
C.源远流长 层峦叠嶂 再接再厉 豁然开朗
D.更胜一畴 断章取义 震撼 惊蜇
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一句是(2分)( )
A.传说掌门当年师从上任执剑长老，深得其剑道精髓，恐怕我辈只能望其项背了。
B.天墉城剑术在天下首屈一指，又有紫胤真人坐镇门庭，但凡有志者皆心向往之。
C.能够跻身于琅琊阁的榜单之上，是天下英雄梦寐以求的事。
D.为了对付梅长苏，夏江可谓挖空心思，然而一次次交锋下来，夏江竟是没有讨到半点便宜。
4.下列选项中没有语病的一项是(2分)( )
A. 春节期间，我市个别旅游景点的停车位过少，以致车辆乱停乱放。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。
B. 语文课上，樊哲迟到了，于是他向老师解释道：“老师，我迟到的原因是因为我拉肚子。”
C. 也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。
D. 通过运用科学的复习方法，使他的学习效率有了很大改进。
5.选出标点符号使用正确的一项是(2分)( )
A.他，一个十三、四岁的孩子。
B.我问那个买鲜花的人：“应该付您多少钱，先生?”
C.像《论语(六则)》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。
D. “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
6.下列文学文化常识表述不准确的一项是(2分)( )
A.《岳阳楼记》《出师表》《爱莲说》《曹刿论战》《陋室铭》中的“记”“表”“说”“论”“铭”都是古代文体的名称。
B.陶渊明，东晋著名诗人，我国历史上第一位田园诗人。《归园田居》《饮酒》等都是他田园诗的代表作品。
C.宋朝文学成就最高的是词，词坛上的豪放派的代表是苏轼、辛弃疾，婉约派的代表是李清照。
D.在古代，山的北面和江河的南面叫作阴，山的南面和江河的北面叫作阳。如：衡阳，即衡山的南面;江阴，即长江的南岸。
二、现代文阅读(I)(每小题3分，共9分)
阅读下文，完成7-9题
批评请从尊重开始
①批评，在我看来应该是一种实事求是，对事不对人的善意行为。可是有的人往往会在批评中夹杂个人的负面情绪，把善意的批评变成情绪的发泄。批评请从尊重开始，莫让批评变成一种恶意。
②2月的最后几天里，一张照片在网络上热传，画面里，两个女孩在地铁站里蹲着等车。“地铁里蹲着没教养”——某个年长者在网络上提出了对两个女孩的批评，由此引发了网友的热议。有的人赞同，因为作为女孩在公众场合蹲着不甚雅观，应当批评;有的人反对，因为女孩可能是疲惫或是身体不适才蹲下，也没有妨碍到别人，应当宽容。
③我并不认同这位年长者的批评，至少我不认同他批评的方式和用词。如果看不惯女孩的行为，可以上前提醒。两个女孩可能会虚心接受，也可能听而不闻。不管是哪一种可能性，这位年长者都不应该在网络上发布当事人的照片，并且扣上“没教养”这个帽子。或许这位年长者是出于好意，但我认为这是一种不尊重。
④批评者都希望对方能够接受批评，并且听从意见加以改正。但是被批评的人并不见得会接受，这往往取决于批评者所用的方式、用词和地点。比起直接严厉的批评，婉转温和的批评更容易让人接受;比起犀利甚至接近侮辱的言辞，平和有礼的言辞更容易令人心服;比起大庭广众下批评，单独会面中的批评会让人舒服一些。人们常常埋怨别人不能虚心接受批评，但是往往忽略了要给予对方一定的尊重。
⑤我从小数学成绩就不好，也许是我天生就没有数学细胞，也有可能是我没有用心去学，还有一部分原因是因为一个数学老师对我的批评。那是我第一次在那么多人面前被批评，整个教室几十个同学，还有走廊上来来往往的师生，都看到听到那位老师对我的批评。我已经不记得那位老师说了什么，停留在记忆里的只有难堪，还有别人向我投来的各种眼光。自此之后，我的数学成绩就更糟糕了，直至高中的一位数学老师单独批评了我一次，让我至今都记得，而且非常感谢他的那句话。
⑥我以为是一次历史重演，但那位数学老师平静地对我说：“你可以不喜
欢数学，但你一定要学会控制数学，让它成为你的武器，而不是你的绊脚石。”当时我偏科的情况很严重，所有科目都不错，唯独数学每次都拖后腿。听了老师的话，我突然明白自己很傻，因为记恨当年的事，也因为对自己没有信心，就放弃了数学，宁愿花更多的时间从其他科目争取分数，也不愿花一点时间加强数学。高考的时候，数学帮助我拉高了总分，令我的竞争力更强。
⑦批评请从尊重开始，当被批评的人感受到了尊重，也就容易理解批评者的善意，比较容易接受批评，反省自己。这才是批评应该有的效果，若失去了尊重，批评也只会带来不满和怨恨。
7.本文的中心论点是( )
A.批评请从尊重开始。
B.批评请从尊重开始，莫让批评变成一种恶意。
C.批评要从尊重开始，才能让被批评者更容易接受批评，反省自己，达到批评应该有的效果。
D.批评若失去了尊重，批评也只会带来不满和怨恨。
8.下列选项中，对文章内容理解不正确的一项是( )
A.文章第①段表达了作者对批评的界定，指出现实中不以尊重为基础的批评往往演变成恶意行为。
B.文章②——④段中，作者概述了网络上热议的“地铁蹲”事件，并表达了作者对该事件的看法。
C.文章⑤⑥段叙述了作者本人求学时，在数学学习过程中两段截然不同的被批评的经历。
D.文章第⑦段总结全文，照应全文开头第①段，深化主旨。
9.下列选项中，对文章分析理解不正确的一项是( )
A.本文整体的行文结构为“总——分——总”，完整、严谨，语言表达流畅、准确，内容上层层深化。
B.本文②③段综合采用了举例论证和引用论证，旨在论证批评是否能被接受，往往取决于批评者所用的方式、用词和地点。
C.本文第④段是过渡段，起承上启下作用，并且本段还综合运用道理论证和对比论证。
D.文章⑤⑥段作者以自身经历为例，正反对比论证：以尊重为基础的批评更容易达到批评的目的。
三、古诗文阅读(16分)
(一)文言文阅读。阅读下文，完成10-12题。(11分)
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
10. 下列句子中加点词意思相同的一项是(2分) )
A. 往来而不绝者，滁人游也 猿则百叫无绝
B. 野芳发而幽香 牵一发而动全身
C. 得之心而寓之酒也 所识穷乏者得我与
D. 名之者谁?太守自谓也 军书十二卷，卷卷有爷名
11. 下列句子中加点词意思相同的一项是(2分)( )
A. 至于负者歌于途，行者休于树 所恶有甚于死者
B. 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 箕畚运于渤海之尾
C. 醒能述以文者 以中有足乐者
D. 望之蔚然而深秀者 然则北通巫峡，南极潇湘
12. 下面对选文理解表述有误的一项是(2分)( )
A.文章第二段描绘了山间朝暮之景和四时之景，抒发了作者无穷的乐趣。
B.文章第三段描绘了四幅温馨的画面，其顺序是：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。
C.文章第四段作者用禽鸟之乐衬托人之乐，又以人之乐衬托太守之乐。
D.欧阳修被贬滁州，纵情山水，与民同乐，深受百姓喜爱。他离职后，百姓为纪念他修建了“醉翁亭”。
第Ⅱ卷:选择题(共93分，请将答案写在答题卡相应的位置上)
13. 将“有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”译成现代汉语。(2分)
14. 如何理解篇末说的“太守之乐其乐”?(3分)
(二)古诗词鉴赏，阅读下面这首词，完成15-16题。(5分)
《渔家傲·秋思》范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
15. “千障里，长烟落日孤城闭”这一句中，“孤”“闭”二字向读者传递了什么?请你用自己的语言描绘这一句所展现的画面。(2分)
16. 这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主?全词表达了作者怎样的思想感情?(3分)
四、诗文默写与课外积累(13分)
17. 默写填空(10分)(每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分)
①求之不得， 。(《关雎》)
② ，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
③ ，天涯若比邻。(王维《使至塞上》)
④出淤泥而不染， 。(周敦颐《爱莲说》)
⑤夫战，勇气也， ，再而衰，三而竭 。 (《曹刿论战》)
⑥受任于败军之际， 。(诸葛亮《出师表》)
7 ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
⑧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)
⑨无丝竹之乱耳， 。(刘禹锡《陋室铭》)
⑩此生谁料，心在天山， 。(陆游《诉衷情》)
18.课外阅读积累(每空1分，共3分)
乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心!”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安!”只一脚，把桌子踢起，攧做粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼!左右与我推去，斩讫报来!”众人都跪下告道：“这人酒后发狂，哥哥宽恕。”宋江答道：“众贤弟请起，且把这厮监下。”众人皆喜。有几个当刑小校，向前来请李逵。李逵道：“你怕我敢挣扎?哥哥杀我也不怨，剐我也不恨，除了他，天也不怕。”说了，便随着小校去监房里睡。 (《水浒传》第71回)
(1)从上面“文段”看，梁山兄弟们对“招安”持不同的态度，也表现出明显的性格差异：
武松：__________________________________________________________ _ 。
李逵：____________
(2)梁山好汉大多反对招安，但最终众兄弟还是跟从宋江接受朝廷招安。请根据小说内容，说说宋江为什么有这么大的影响力?
五、综合性学习(5分)
翰墨社，是馨华小区部分爱好汉字书法的居民自发组织起来的一个社团，往日里多是一些上了年纪的人在这里练练书法，陶冶情操，
近两年，随着汉字热、书法热的升温，社团收到了许多学生要求加入的申请。为了避免孩子们的“三分钟热度”，老社员们为申请入社的学生们设置了几道“门槛”：
19. 在漫长的书法发展历程中，中国的汉字历经几千年的发展，不仅产生了多种不同风格的字体，还涌现了不少影响深远的大书法家，其中的佼佼者更是被后人冠以“圣”之名，如书圣、楷圣、草圣，你知道他们分别是谁吗?并请举出他们的代表作。(3分)
20. 用工正端方的楷体抄写下面的对联(2分)
万卷诗书宜子弟，十年树木起风云
六、现代文阅读(Ⅱ)(15分)
阅读下文，完成21-26题。
一枕乡音梦里听
包利民
①离得越远，越容易听见乡音。因为在更遥远处，故乡的地域被扩大，乡音也成为一地之音。若在国外，可能闻汉语而动乡情。而其实，如果细穷到每一个村子，语言都是有着些许差别，生于斯长于斯，感触细微。比如在同省，听到同一城，或者同一镇的声音，都会有着难抑的激动。
②而在我家乡的小村子，语言没有什么特殊的音调变化，也没有什么特殊的发音，基本属于普通话，只是有一些词语或者句子是外人难以弄懂其中意思的，这或许是东北话的普遍特征。当将乡音细化到村，那么，不仅仅是语言方面的缘故，更是因为同饮一井水的那种情感，才使得他们的话语也亲切入心。
③当时村里有一个孩子，说话极让我们讨厌，倒不是他说什么难听的话，而是他说话时的嗓音和动作。他的声音很尖细，却又不似女孩声，所以听起来很不舒服，而且每一说话必手舞足蹈，因此大家都远远躲着他。直到长成少年，他说话依然如此。当搬离那个村子时，我竟是很庆幸可以不再见到他，不再听到他的声音。
④多年以后，当我在几千里外的异地他乡，回想起故乡的种种，也从没有那个孩子的影子出现。那个夏天的午后，我正躺在宿舍的床上看书，他便找了来，虽然十多年不见，已经面目全非，可是他一开口，我便认出了他。声音依然很尖细，依然手舞足蹈，可是，这曾经讨厌的一切，此刻，在陌生的土地上，竟差点逼出我的泪水来。
⑤原来，曾经的一切，在经过距离的遥远和思念的累积之后，都会变得美好，哪怕是曾经讨厌的声音，也是游子心中的天籁。
⑥当年的邻家老奶奶，白发苍然，一肚子的传说故事，每天晚上，我们都会聚集到邻家，听她讲故事。她盘坐在炕头上，那略带山东口音的故事便流淌出来，每一天都不重样。我们听得上瘾，虽然害怕那些鬼神之事，却欲罢不能。后来，那个老奶奶去世，也带走了她一肚子的故事。当离开故乡后，总是想起那个黑黑的屋子，想起昏暗的烛光，想起那张满是皱纹的脸，想起那略带山东口音的故事，才觉故乡遥远，而飘荡在记忆中的声音，却比故乡更远。
⑦一个冬天的夜，窗外是无边无际的寒冷，拥被而眠，竟是梦见了当年的情景，梦里，邻家老奶奶清晰的声音，穿过沉沉的梦境，化作醒来时的一枕清泪。有些乡音，真的只能在梦里重闻，梦，是比故乡更遥远的地方。
⑧那时，村里有个傻子，每日里站在村口，嘴里发出哇啦哇啦的声音，他只会发出这一种声音，谁也听不懂他要表达些什么。那一年在外历尽风尘重返故乡，一进村口，便听见他独特的声音，带着巨大的亲切感一下子便穿透了风霜覆盖的心，泪落如雨。只要是故乡的声音，只要是乡亲的声音，不管那是怎样的声音，总能抵达我们心底最柔软的角落。
⑨可是，离乡日久，许许多多的乡亲，却再也见不到了，更多的，都星散在外，而故乡也正一日日变得让我们不认识，心中的故乡渐渐远去。所以，我们越走越远，回去的时候越来越少，熟悉的乡音，也只能在偶尔的旧梦中响起。或许，我们一辈子不曾改变的口音，就是故乡给我们留下的印迹，一直相伴，一如心中的故乡。
21.文章标题里“乡音”的含义是什么?这“乡音”凝聚着一种怎样的思想感情?(3分)
22.作者在文章中列举了哪些乡音?这些乡音各有什么不同?(3分)
23.品析一下文章的第⑤段所蕴含的的情思。(2分)
24.请分析一下第⑥段中连用四个“想起”产生的表达效果。(2分)
25.作者为什么认为 ：“乡音只能在梦中响起”?请结合文章进行分析。(2分)
26. “一枕乡音梦里听，穿过沉沉的梦境，化作醒来时的一枕清泪。”文中多次提到落泪，这泪中有什么呢?(3分)
七、作文(50分)
27.请以“ ，请听我说”为题，写一篇600字以上的记叙文。
要求：①请在横线上填上适当的词语，将题目补充完整，然后写作。
②文体规范，记叙文中心明确;内容充实，不得抄袭;书写工整，卷面整洁。
③正文中如需出现人名、地名、校名，请用X X或虚拟名称代替。
参考答案
一、基础知识及运用(每小题2分，共12分)
1.D 2.C 3.A 4.C 5.B
6. A 《曹刿论战》的“论”不是文体
二、现代文阅读(I)(每小题3分，共9分)
7.C
8.B (解析：第④段跟该事件无直接关系，此外，作者表达的是对“年长者批评”的看法，而非该事件)
9.B(解析：②③段为举例论证，没有引用论证)
三、古诗文阅读(16分)
10.A 11.B 12.D
13.有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上，这就是醉翁亭。
14.“太守之乐其乐”是点睛之笔，作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情(1分);既包含娱情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰(1分);“太守之乐其乐”是作者“与民同乐”的政治理想的反映(1分)。
15. “孤”“闭”二字写出了当时战事吃紧、敌强我弱、戒备森严的局面(1分);画面描绘示例1：层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。画面描绘示例2：在群山环抱之中，一座孤城在大片的云气和落日的余晖中紧闭城门(1分)。
16.上阕侧重描写，下阕偏向抒情。全词表达了戍边将士追求建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。(表达方式1分，后一问意思接近即可给2分。共3分)
四、诗文默写与课外积累(13分)
17.① 寤寐思服;②采菊东篱下;③海内存知己;④濯清涟而不妖;⑤一鼓作气;⑥奉命于危难之间;
7会挽雕弓如满月;⑧先天下之忧而忧;⑨无案牍之劳形;⑩身老沧洲。
18.(1)虽然观点相左，但极重兄弟情义;富有反抗精神，脾气火爆;(2)①仗
义疏财，在江湖上有很高的威望，人称“及时雨”;②具有很高的组织领
导才能，如三打祝家庄，让人敬佩;③宽宏大量，如李逵砍倒杏黄大旗，他能予以宽恕，让人心悦诚服;④重情重义，私放晁天王，对晁盖等人有救命之恩;怒杀了阎婆惜，信守弟兄义气。(答出任意一点即可，但必须结合具体内容回答)
五、综合性学习(5分)
19.书圣王羲之，代表作《兰亭集序》等;楷圣欧阳询，代表作《九成宫醴泉铭》;草圣张旭，代表作《肚痛帖》。(对应书法家及代表作，每个内容0.5分)
20.说明：必须用正楷抄写，错字、漏字，以及因涂改而造成的卷面凌乱等情况要酌情扣分。
六、现代文阅读(Ⅱ)(15分)
21.一指自己故乡的本土话，是我们最能表达情感的载体;二指离别家乡在外的游子心中共同的情怀——乡音是流动的故乡，是听得见的家乡;这“乡音”凝聚着游子对故乡深深地眷恋之情。
22.①当时村里那个孩子的声音，虽然他的声音总让人不舒服、想远离，但无论过去多久，那却是不折不扣的乡音②当年邻家老奶奶夹着山东口音说故事时的声音，那是另一种“乡音”，是作者和诸多游子再也回不去的、曾经生活在故乡的日子 ③那时村口傻子嘴里永远听不懂的声音，那是代表故乡、代表父老乡亲的声音。
23.多年以后，他乡遇乡亲，“我”内心的激动可想而知，因为他那不好听却极亲切的乡音填补了“我”灵魂中因乡愁而产生的落寞、孤寂，更让“我”体会到了那些生命中远离后的思念、失去后的珍惜。
24.作者回忆的是当年邻居老奶奶讲故事的场景，想起的是那颇显简陋却异常温暖的环境、是装满故事亲切异常的故乡人，连用四个“想起”串起了如此细致的回忆，正是作者乡愁萦绕心头的表现。
25.①漂泊在外，离乡久远，归乡少，归乡难，所以只能梦回故乡、梦闻乡音来聊作宽慰。②心中的那个故乡已经随着岁月越走越远，即使归乡，面对的也是物是人非，不复当年。那时、那人、那音、那地，也只有梦中才有可能重温、再现。
26.有再遇故人的激动，有回忆往昔的甜美，更有故乡难归、岁月不再的隐痛。
七、作文(50分)
27.略。
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