通过动手操作，激发幼儿探索电动玩具秘密的兴趣，体验成功的喜悦。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学教案《电动玩具的秘密》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
【教学目标】通过动手操作，激发幼儿探索电动玩具秘密的兴趣，体验成功的喜悦。
【教学准备】电动玩具若干、图片(电池宝宝和它的家)
【教学过程】
一、动手操作，寻找不动的原因。
1、师：小朋友，你们看，这是什么呀?
今天顾老师带来了许多好玩的电动玩具给你们玩。〔打开玩具〕好玩吗?
这儿还有许多好玩的电动玩具，你们可以去找你们喜欢的，也让它动起来。
2、幼儿动手操作。
师：咦?为什们你们的电动玩具不会动呀?〔幼儿回答〕
那为什么顾老师的电动玩具会动呀?那我们来找找看，里面是不是真的有电池。
二、自主探索，认识安装电池。
1、寻找认识电池〔师请一幼儿寻找电池，找到后请幼儿观察电池〕。
师：电池宝宝长的怎么样啊?〔幼儿回答〕
〔师告诉幼儿，电池宝宝有头有身体，突出的是它的头，圆圆的是它的身体。〕
2、自主探索，安装电池。
师：原来只有装了电池，电动玩具才会动的。
那你们想不想让你们的电动玩具也动起来呢?〔幼儿操作〕
〔师提供的电池有大有小，幼儿在安装时也有一个选择考虑的过程，同时这也是一次探索。〕
3、交流安装电池的经验。
师：现在你们的电动玩具都会动了吗?〔可能会出现两种情况〕
(1)有部分幼儿的玩具动了，有部分幼儿的玩具不会动
师：咦?为什么有的小朋友的玩具会动，而有的不会动呢?
我们请一个玩具会动的小朋友来讲讲看，为什么他的玩具会动，看他是怎么安装电池的?
〔师请一幼儿介绍安装电池的方法，同时师出示图片，帮助幼儿看清电池安装的方法〕
幼儿再次安装电池，允许幼儿相互帮助，幼儿可相互交换玩具进行安装电池。
(2)幼儿都会安装电池了
师：我们小朋友真聪明，你们的电动玩具都会动了。
那么谁来告诉顾老师，你是怎么让你的电动玩具动起来的，是怎么安装电池的?
〔师请一幼儿介绍经验，同时师出示图片，帮助幼儿巩固复习电池的安装方法。〕
幼儿再次安装电池，可相互交换玩具进行安装电池。
4、小结电动玩具的秘密。
师：现在你们都找到电动玩具的秘密了吗?〔幼儿小结〕
〔原来电动玩具一定要装上电池才会动，在装电池时，一定要让电池宝宝的身体靠在弹簧上，如果装反了，电动玩具是不会动的。〕
三、分享快乐，体验成功。
1、师：今天小朋友们让电动玩具都动了起来，电动玩具可高兴了，它们呀还想表演给客人老师看呢!请你们带它们去，好吗?你还可以告诉客人老师你是怎么让你的电动玩具动起来的。
2、幼儿与客人老师一起玩电动玩具。