天气渐渐转凉，风儿也从浮躁转为凉爽了。下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班科学教案：多变的风”，欢迎阅读。
幼儿园中班科学教案：多变的风
教学背景：
为了体验和了解风和我们生活的联系结合幼儿的喜好，特别设计了这样一节活动。
教学目标：
1.通过肤觉，视觉，“听觉于感官感受风。”
2.知道制造风的方法。
3.体验和了解风和我们生活的联系。
教学准备：
风车、风筝、肥皂水、吸管、扇子、碎纸片、塑料袋、电风扇等。
教学过程：
1.教师带领幼儿摸一摸，抓一抓四周，让幼儿体会风是看不见，摸不着的。
2.引导幼儿描述自己所理解的风。
（风是看不见，摸不着的，但是可以看见风造出来的效果，风吹过来，有什么样不同的感受，运用自己的眼睛、耳朵、皮肤感觉风的存在。）
3.操作活动，请幼儿思考风是怎么来的，如果没有风，我们可以制造风吗？如何制造风？（幼儿自选材料，制造风。）
4.活动后，让幼儿互相分享刚才制造风的方法，并进行比较。
5.请幼儿想一想后发言：风和我们的生活有什么关系？利用风可以进行那些活动。-
6.总结：通过画面介绍风的功能。
结束教学：
带领幼儿到户外，吹泡泡，放风筝，进行体验风的活动。