南京信息工程大学2019考研大纲：708植物营养学

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　　南京信息工程大学2019考研大纲：708植物营养学

　　科目代码：708

　　科目名称：植物营养学

　　第一部分 课程目标与基本要求

　　一、 课程目标：

　　要求学生了解植物营养学发展的发展历程，植物必需营养元素的营养功能，植物营养元素缺乏与过剩的主要症状，植物养分三大定律，现代生物学在植物营养研究上的应用。掌握植物根系和叶片对养分的吸收、运输、分配、同化与再利用，土壤养分的有效性及其影响因素，氮磷钾肥、中量元素肥料、微量元素肥料、复混肥料及固体废弃物的性质与合理施用，施肥对环境及农产品品质的影响。

　　二、 基本要求：

　　通过本门课程的学习，使得学生初步掌握植物的必需营养元素，植物营养元素的基本功能和吸收利用方式，以及植物营养元素、土壤、环境之间的关系，为指导农业施肥提供理论基础。

　　第二部分 课程内容与考核目标

　　一、植物营养学的发展概况

　　(1)了解植物营养研究的早期探索和植物营养学的发展历程;

　　(2)理解植物营养的基本原理、植物营养学的发展、植物营养学说的建立和李比希的工作;

　　(3)掌握植物营养三大学说的建立、李比希对植物营养的贡献以及植物必需的营养元素;

　　重点：植物营养三大学说

　　难点：植物营养的基本原理

　　二、植物营养学的范畴及研究方法

　　(1)了解植物营养学的范畴;

　　(2)理解植物营养与其他学科的关系;

　　(3)掌握植物营养的研究方法;

　　重点：植物营养的研究方法

　　难点：植物营养与其他学科的关系

　　三、植物的大量营养

　　(1)了解植物必需营养元素的概念;

　　(2)理解植物必需营养元素的一般营养功能;

　　(3)掌握植物必需营养元素的判断标准;

　　重点：植物营养学概念;

　　难点：植物必需营养元素的一般功能

　　四、大量元素—氮

　　(1)了解植物体内氮的含量、分布和功能;

　　(2)理解植物对氮素的吸收和同化、土壤中的氮;

　　(3)掌握氮的营养功能和氮肥;

　　重点：植物的氮素营养和氮肥的施用、原理

　　难点：氨与硝酸根离子的营养特性

　　五、大量元素—磷

　　(1)了解植物体内磷的含量、分布和功能;

　　(2)理解植物对磷素的吸收和同化、土壤中的磷;

　　(3)掌握磷的营养功能和磷肥;

　　重点：植物的磷素营养和磷肥的施用、原理

　　难点：磷参与的代谢过程与营养原理

　　六、大量元素—钾

　　(1)了解植物的钾元素营养特征;

　　(2)理解植物对钾元素的吸收和同化、土壤中的钾;

　　(3)掌握钾的营养功能和钾肥;

　　重点：植物的钾素营养和钾肥的施用、原理

　　难点：了解不同类型钾肥的种类与施用原理

　　七、中量元素—钙、镁、硫营养

　　(1)了解植物钙、镁、硫的含量与形态;

　　(2)理解植物体中钙、镁、硫的生理功能;

　　(3)掌握植物对钙、镁、硫的吸收与同化特点;

　　重点：植物的钙、镁、硫营养和中量元素肥料的施用、原理

　　难点：植物钙、镁、硫元素的生理功能

　　八、微量元素

　　(1)了解植物微量营养元素的含量与形态;

　　(2)理解植物微量营养元素的生理功能、土壤微量元素的转化;

　　(3)掌握植物微量营养元素的吸收与同化特点;

　　重点：植物微量营养元素的营养特点与缺素症状

　　难点：植物必需营养元素的生理功能及其在土壤中的转化机制

　　九、有益元素

　　(1)了解植物体内铝的含量与分布、营养功能和对植物的毒害;

　　(2)理解植物体内镍的含量、营养功能、吸收和运输;

　　(3)掌握植物体内硅的含量、形态和分布、营养功能、吸收与运输;

　　重点：植物硅、镍、钠、铝、硒的营养特点与缺素症状

　　难点：植物有益元素的生理功能

　　十、土壤养分的生物有效性

　　(1)了解土壤养分的化学有效性;

　　(2)理解植物体内镍的含量、营养功能、吸收和运输;

　　(3)掌握生物有效养分的概念、养分向根表的迁移;

　　重点：土壤养分的迁移方式、根系生长的环境因素、根际养分的有效性

　　难点：养分的空间有效性和根际环境的变化

　　十一、养分的吸收

　　(1)了解养分进入根细胞的机理和影响养分吸收的因素;

　　(2)理解植物各器官对养分的吸收和运输;

　　(3)掌握养分的跨膜扩散过程和进入根细胞的机理;

　　重点：养分的跨膜扩散过程和进入根细胞的机理

　　难点：养分离子的跨膜运输

　　十二、养分的运输和分配

　　(1)了解同化产物的运输与调节、养分进入木质部的途径;

　　(2)理解源-库关系与产量形成、植物体内养分循环;

　　(3)掌握养分的短距离运输、长距离运输的基本概念与主要区别;

　　重点：养分的短距离运输和长距离运输

　　难点：养分在木质部和韧皮部之间的转移和运输

　　十三、矿质营养与植物生长、产量和品质的关系

　　(1)了解矿质养分与植物生长的关系;

　　(2)理解矿质营养对源-库关系的调节;

　　(3)掌握源库关系与产量形成、矿质营养与品质的关系;

　　重点：源库关系与产量形成、矿质营养与品质的关系

　　难点：矿质营养对库的影响

　　十四、植物对逆境土壤的适应性

　　(1)了解酸性、碱性土壤上出现的植物生长障碍;

　　(2)理解酸、碱、盐性土壤上产生障碍的机理;

　　(3)掌握酸性、碱性和淹水土壤上可能产生的障碍因子;

　　重点：酸性、碱性和淹水土壤上可能产生的障碍因子

　　难点：植物对酸、碱、盐胁迫环境的耐性机理

　　第三部分 有关说明与实施要求

　　1、考试目标的能力层次的表述

　　本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述：

　　较低要求——了解

　　一般要求——理解

　　较高要求——掌握、应用

　　2、命题考试的若干规定

　　(1)本课程的命题考试是根据本大纲规定的考试内容来确定。

　　(2)题型：名词解释，填空题，判断题、选择题、问答题，论述题等多种题型。

　　(3)考试方式为闭卷笔试，考试时间为180分钟。试题主要测验考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能掌握的程度，以及运用所学理论分析、解决问题的能力。试题要有一定的区分度，难易程度要适当。

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