关于2018年美国研究最佳医学院的排名，2017年由美国骨科协会认可的2017年医学教育联络委员会和33所骨科医学学校认可的144所医学院于2017年秋季和2018年初进行了调查。在这177所学校中，124所学校回应并提供了根据医学院研究模型中使用的指标计算排名所需的数据。
| 2019年美国医学院院排名 |
| TOP10 |
| TOP30 |
| TOP50 |
| TOP100 |
| 排名标准 |
> 美国同时调查了177所医学院的初级保健排名，同样的124所学校提供了计算这些排名所需的数据。两个排名均基于指标的加权平均值，如下所述。医学院的研究模型基于12个指标，初级保健模型基于7个指标。
四项数据指标用于研究和初级保健排名模型。它们是学生选择性入学统计和师生比例。医学院研究模型因素在研究活动中的作用，医学院初级保健模式增加了进入初级保健专业。
一、质量评估（研究医学院模型加权.30，初级保健医学院模型加权.40）
1. 同行评估得分（研究医学院模型为0.15，比去年减少0.20；初级保健医学院模型为0.25）
2017年秋季，我们同医学和整骨医学院院长，学术事务院长和内科院长或招生主任联系，希望她们可以从1（普通）到5（优秀）的等级对课程进行评分。那些对学校不够了解而对公平进行评估的让你我们只指望他们直接说“不知道”。我们会要求受访者被在一个调查工具上单独评估研究和初级保健计划的计划质量。百分之三十一的受访者表示回应。学校的分数是所有评分的受访者的平均分数； 然后将平均分数按降序排序。“不知道”的回应既不会为学校加分也不会为学校减分。
2. 住院医师评估得分（研究医学院模型为0.15，去年为0.20，初级保健医学院模式为0.15）
2017年秋季，与前几年一样，住院医师计划负责人也被要求对计划进行评分在两个单独的调查工具上使用相同的五点量表。一项调查涉及研究，并被送到初级保健以外领域的住院医师项目主任样本，包括外科，精神病学和放射学。另一项调查涉及初级保健，并被送往学校指定的住院医师，主要涉及家庭医生，儿科和内科的初级保健领域。调查受访者被要求按照从1（普通）到5（优秀）的等级对课程进行评分。那些对公平评估方案不够了解的人被要求直接说“不知道”。
学校的分数是在最近三年的调查结果中对其进行评分的所有受访者的平均评分。“不知道”的回应既不是针对学校的加分项也不是减分项。医学院本身提供了所有住院医师计划主任的姓名，这些主管被派往任何一个住院医师计划主任调查。今年是医学院初级保健排名中的第一次，在最近三年的住院医师计划主任调查中，住院医师计划主任收到的评分低于10个的学校获得了任何排名的初级保健所取得的最低分数医学院为了计算排名。这些程序在上显示“N / A”而不是驻留项目主管评估分数。
3.研究活动（仅在研究医学院模型中加权0.40，从去年的增加0.30；未在初级保健医学院排名模型中使用）
今年，根据医学院院长的建议，美国第一次增加了四项新的研究活动指标，以说明在医学院进行的所有研究：非NIH联邦研究活动总数，非NIH联邦平均研究活动每个教职员工，非联邦研究活动总数和每个教职员工的平均非联邦研究活动。这些指标中的每一个都加权为0.025。
4. NIH研究活动总数（0.15）
该数据是根据2016年和2017年平均分配给医学院及其附属医院的NIH研究补助金总额来衡量的。在排名表中此数据点旁边的星号表示，医学院在2017年的总数中没有向任何附属医院提供补助金。
5. 每位教员的NIH平均研究活动（0.15）
该数据根据2016年和2017年平均每名全日制教师授予医学院及其附属医院的NIH研究资助金额来衡量的。这两项全日制基础科学和临床教师被用于教师计数。排名表中此数据点旁边的星号表示医学院在2017年的总数中没有向任何附属医院提供补助金。
6. 非NIH联邦研究活动总数（0.025）
该数据根据2017年颁发给医学院及其附属医院的非美国国立卫生研究院联邦研究的总金额来衡量的。非NIH联邦资源的例子包括但不限于国防部，海军研究办公室，国家科学基金会，美国退伍军人事务部，医疗保健研究和质量局以及美国卫生和人类服务部。排名表中此数据点旁边的星号表示医学院在2017年的总数中没有向任何附属医院提供补助金。
7. 每位教员平均非NIH联邦研究活动（0.025）
该数据是根据2017年全日制教师授予医学院及其附属医院的非美国国立卫生研究院联邦研究资助金额来衡量的。时间基础科学和临床教师被用于教师计数。排名表中此数据点旁边的星号表示医学院在2017年的总数中没有向任何附属医院提供补助金。
8. 非联邦研究活动总数（0.025）
该数据通过2017年颁发给医学院及其附属医院的非联邦研究的总金额来衡量的。非NIH联邦资源的例子包括但不限于公司、协会、基金会以及州和地方政府的资金。排名表中此数据点旁边的星号表示医学院在2017年的总数中没有向任何附属医院提供补助金。
9. 位教员的平均非联邦研究活动（0.025）
该数据根据2017年全日制教师授予医学院及其附属医院的非联邦研究资助金额来衡量的。全日制基础科学和临床教师被用于教师计数。排名表中此数据点旁边的星号表示医学院在2017年的总数中没有向任何附属医院提供补助金。
10.健率（仅在初级保健医学院模型中为0.30；未在研究医学院排名模型中使用）
在2015年，2016年和2017年，学校的MD或DO毕业生进入家庭实践、儿科和内科领域的初级保健住院的比例平均。
二、选择性（研究医学院模型为0.20；初级保健医学院模型为0.15）
1.总分（研究医学院模型为0.13；初级保健医学院模型为0.0975）
该数据2017年入学课程的医学院入学考试总分的中位数。连续第二年，在2015年4月开始实施的新MCAT和旧MCAT都用于排名以计算MCAT得分指标。对于排名计算中使用的两种MCAT指标，新旧版本的总得分中位数首先转换为普通百分位数，并按报告每项测试的2017年秋季进入班级的比例加权。在上，只有拥有美国医学院指南针订阅的用户才能查看新旧MCAT分数。
2.中位数（研究医学院模型为0.06；初级保健医学院模型为0.045）
该数据来源于2017年入学课程的本科GPA中位数。
3. 研究医学院模型为0.01；初级保健医学院模型为0.0075
该数据根据2017年入学的入学申请人比例。
4. 资源（研究医学院模型0.10；初级保健医学院模型0.15）
教师资源测量为2017年全日制科学和全日制临床教师与全日制MD或DO学生的比例。作重新调整了数据，并允许在指标上进行更加标准化和统一的值扩展。在使用对数值对该指标进行标准化之后，从对数值计算其指标得分。在统计学中，z分数是标准化分数，表示数据点与该变量的平均值有多少标准偏差。当将不同的信息组合到单个排名中时，这种数据转换是必不可少的，因为它允许在不同类型的数据之间进行公平的比较。
三、总排名
总排名对指标进行了标准化，并对标准化分数进行了加权，总计和重新调整，以使顶尖学校获得100分； 其他学校获得了最高分的百分比。然后，医学院根据其分数在数字上按降序排列。
四、专业排名
这些排名包括儿科和内科，仅基于医学院院长和被调查学校名单中的高级教师的评分。今年，美国首次在麻醉学、妇产科、精神病学、放射学和外科学方面进行了专业排名。这些领域是根据医学院院长的建议添加的，以更好地反映医学院教授的课程。调查受访者各自确定了多达10所学校，提供每个专业领域的最佳课程。
只要学校或计划在该专业领域获得七项或更多项提名，那么在每个专业中获得最多选票的学校将根据其获得的提名数量按降序排列。这意味着排名在每个专业排名底部的学校至少获得了七项提名。不再调查药物和酒精滥用，家庭医学，老年病学，农村医学和妇女健康等专业领域。
五、未发布排名说明
对于研究医学院和初级保健医学院而言，美国在数字上排名前四分之三的学校。研究医学院和初级保健医学院的下四分之一被列为未公布的排名。排名未发布意味着美国计算了该学校的数字排名，但出于编辑原因决定不发布它。如果按照学校官员信息中列出的程序提交请求，美国将提供列为未公布排名的学校及其数字排名。标记为未发布的学校按字母顺序列出。
推荐阅读：