无领导小组讨论这种面试形式，在公考面试中出现的频率越来越高。小编为大家提供公务员面试：无领导小组讨论注意事项，希望能帮助大家顺利通过公务员面试！
公务员面试：无领导小组讨论注意事项
无领导小组讨论指由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策。由于这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，让应试自行安排组织讨论，评价者来观察应试者的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。
目前，无领导小组讨论这种面试形式，在公考面试中出现的频率越来越高。那么，如何在无领导小组讨论中有好的表现，拿到自己理想的分数呢?今天小编和大家分享一些在无领导小组讨论中的注意事项。
一.发言积极而不冗长
积极发言这是一种态度。这就好比一项工作中，在项目小组内你是否积极参与工作。所以一定要积极发言，不要害怕说错，有错误可以通过讨论而进行纠正，但若不发言，既反映出你对整场讨论的贡献度低，又没办法给考官留下深刻印象，分数自然也不会很理想。
但值得注意的是，积极发言不代表一言堂，自己把内容全部说出来。无领导“小组”讨论，这就决定了这是一场团体战，要打好团队的配合。拿到话语权后，根据当时的讨论节奏把自己的内容表达清楚即可，不需要长篇大论，耽误整场的讨论进程。
二.正确对待讨论中的饿“质疑”
在讨论中，对某些观点有不同的意见很正常，正所谓“灯不挑不亮，理不辩不明”，只有在充分的讨论中，才能得出最有价值的内容，为整个讨论作出贡献。所以，只要是与本场讨论任务有关的内容，都可以进行讨论和辩论。
当你发现小组其他成员的观点有问题时，可以及时的对内容提出自己的质疑和想法，但要注意的说话的态度和语气，而且对事不对人，不要将情绪带到对组员的身上。
当你的观点被别人质疑时，也要做到不卑不亢，认真倾听对方质疑的理由和具体内容，并作出相应的回应：若对方质疑的有道理，的确是自己思虑不周，就大方承认不足，并调整好心态，积极参与到后面的讨论中;若对方的质疑并无道理，也要对对方的不足之处作出相应的解释。
但各位考生要注意一点，不要为了质疑而质疑，不能因为对方是你的竞争对手就随意质疑，这样只会显得自己没有风度。
三.充分利用材料
无领导小组讨论和结构化面试在测评要素上面比较相似，但是在题目呈现的形式却不一样。结构化面试往往是一道题目只有几十个字，需要考生从自己的知识库中搜集信息，组织答题内容。但无领导小组讨论往往是以材料的形式出现，要想将题目讨论的更加有针对性，离不开对材料的充分掌握。所以建议广大考生在考试时，先阅读题目要求，再带着问题去看材料。看材料时切忌一目十行，这样会丢掉很多有效信息，可以边阅读边思考，并对每一段材料进行总结概括，找到材料的重点内容。比如，无领导讨论中的一种常见题型是“请结合材料二，并根据材料所反映的问题提出改进建议。”在这种题目中，考生就要将材料的问题进行阅读和概括，才能使得提的对策建议更加有效可行。
总结一下，无领导小组讨论是一种情景模拟式的考试，广大考生若想在讨论中脱颖而出，给考官留下深刻且美好的第一印象，既需要考生就无领导讨论中常见题型进行充分学习并掌握讨论的方法，同时也需要反复的实战演练，只有真正的参与到讨论中，才能及时的发现自身的不足和问题，才有改进和进步的空间。
公务员面试模拟题及参考答案：对孩子的责任教育
【模拟题】
日前，深圳一名七岁小学生骑单车撞倒三岁娃娃，因沟通不畅未作处理各自回家，当小学生妈妈下班知晓后，让他手写六份夹杂着拼音的道歉书，在全小区张贴寻找被撞的孩子，最终成功找到并登门道歉。对此，谈谈你的看法?
【参考答案】
这位妈妈的做法体现了对孩子的责任教育，值得点赞和发扬。
长期以来，在中国的家庭教育中，家长们把孩子当成“小皇帝”“小公主”来呵护，还以“望子成龙”“望女成凤”为名义来全方位地“保护”孩子。社会中流行着“宁可别人受伤，不能自己吃亏”的思想观念，家长用功利化的思想去引导、教育孩子的成长。然而这位家长的做法，堪称是一次完美的示范。一方面体现了家长的合理教育方法。孩子年龄尚小，还没形成完整的三观，其言行在很大程度上取决于父母的教育和引导。孩子在妈妈的帮助下，手写道歉信，此事看起来很小，却与教育的本质要求相契合——让孩子成为一个“温良恭俭让”的好人，拥有知错就改和理解他人的品质，是教育的应有之义。另一方面，体现出家长具有正确的价值观。对于这件发生在小孩子之间的事情，完全可以不了了之，然而家长在知晓后，并没有拿着“毕竟是孩子”来作辩护，也没有推卸作为父母的教育责任，让孩子认识到错误，学会尊重他人。
在孩子越来越多地进入公共场所的今天，父母对孩子的家教越来越重要。因此，家长应该当好孩子的第一任老师。一方面，认识到家长的身体力行、言传身教的重要性，通过自己的实际行动去引导、教育孩子;另一方面，孩子犯错，可以没有惩罚，但是要让孩子明确是非、承担责任。
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