贯彻执行题目考察我们对于文章的写作能力，格式以及逻辑几个方面。小编为大家提供申论贯彻执行题备考辅导：重格式更重内容，一起来看看吧！
申论贯彻执行题备考辅导：重格式更重内容
贯彻执行题目是国考省考的必考题型，同时也是从事机关工作应该具备的能力，这种题目也是最接近于我们日常写作的文章。贯彻执行题目考察我们对于文章的写作能力，格式以及逻辑几个方面。掌握好贯彻执行题目的作答思路对于整个申论考试来讲具有非常重要的意义，接下来小编简要介绍下贯彻执行题目的作答要点及解答步骤：
一、审题环节需要注意的
1.问法不固定
贯彻执行题目，不像归纳概括，提出对策，综合分析，通过一定的固定问法就可以锁定，这种题目的问法不固定，梳理近几年来的真题，问法不固定，有这些：讲话稿，讲解稿，宣传稿，倡议书，建议书，短文，短评，备讯要点，提纲，报道，导言，编者按，调查问卷
2.身份不固定
一般来说会有身份上的限定，且身份不固定。比如说：“制博会组委会的工作人员”“随团秘书”“报社记者”“校方代表”“文明办负责人”
3、会出现写“一份”“一篇”“一张”
4、不同的文种格式稍有区别。
二、找点环节需要注意的
作答的时候，还是需要使用符号标注法，把题干以及材料中的关键性的字眼进行标注。
需要关注的还是关键词：即，问题词，原因词，问题词，影响词，对策词
关联词：转折关系，并列关系、递进关系
高频词：反复出现的词语
高档词：以习近平总书记和李克强总书记等领导人的讲话为主
政策性文件
找点的时候，我们会发现，贯彻执行题目中在作答的时候，内容会有很多，可能找点的过程中问题，原因，影响，对策，题目中都会有呈现，我们需要有分类的思想，把问题的归类，影响归类，原因归类，对策归类。
三、关注格式
贯彻执行题目，不同的文种格式稍有区别，常规的五步格式就是，标题+称谓+正文+发文单位+发文日期。
首先，标题，标题建议大家都写出来，如果题干中明确说明了“不拘泥格式”“不要求格式”“不限定格式”也建议要把标题写出来，那如果题干中明确说明了“不用写标题”的话，那标题是不用写出来的。同时标题要单独占一行，如果字数过长的话要上长下短居中书写。
其次，称谓，也叫做发文单位，发文对象，如果题干中明确说明了“给谁”“对谁”“为谁”“向谁”的时候，一般来说称谓都是要有的。
发文事由，一般来说题干或者材料都会给出来。
发文主体，也就是正文主体部分，这部分是得分的关键，一定要有逻辑的呈现，原因，问题，影响或者跟作答主体有关的内容。
结尾，表示结论性的话语或者是表示对策性的话语。
发文单位和发文日期，一般都是以“X年X月X日代替”，而且不能出现具体的人名，一般都是以单位的名称来代替。
四、关注文章种类
1.完整格式──倡议书、公开信、宣传稿、通知、
通告、指导意见、建议书、意见书、回复
(标题、主送机关、正文、发文机关、日期)
2.发言类──开幕词、闭幕词、发言稿、讲话稿、
讲解稿、广播稿(标题+称谓+正文)
3.网络、报刊类──短评、评论、材料、经验介绍、
新闻稿、读后感、调查报告、
(标题+正文)
申论复习资料：“戏曲课间操”是戏曲进校园的突破口
背景链接
“清早起来什么镜子照?梳一个油头什么花香……”随着一阵清脆明快的京剧曲调声，一群小学生端起范儿，有板有眼地做起戏曲动作。据媒体报道，在四川德阳市岷山路小学运动会上，这套由学校老师自创的戏曲课间操首次亮相，惊艳了全校师生。学生家长拍摄视频上网，引来网友好评点赞。
公考角度分析
[提出观点]
课间做做广播体操，既能强身健体，又能适当调节心理状态，可谓一举多得。令人遗憾的是，很多学生做广播体操的热情不高，甚至想着办法逃避做操。从某种意义上讲，广播体操已然成为食之无味、弃之可惜的“鸡肋”。
[综合分析]
学生不喜欢广播体操的原因是多方面的，广播体操的严重“落伍”无疑是其中的关键因素。青春年少的孩子，生性喜欢新奇有趣的事物，从小学到高中，甚至从祖辈那代人开始，做的基本上都是差不多的广播操，不能有效提起孩子们的兴趣。
而京剧《卖水》混搭周杰伦《龙拳》，融传统文化与现代元素于一体的“戏曲课间操”，相比于动作枯燥、配音刻板的传统广播操，这套灵动多元的“戏曲课间操”极具创意，从而深受孩子们喜爱，跳得非常带劲。小学生们在传统戏曲中做起了课间操，一招一式很有戏曲范儿。可见，戏曲式课间操想不走红都难。
戏曲是中华民族的文化瑰宝，传承很重要，让孩子从小接触戏曲有利于加深对传统文化的认识，有利于孩子多方面发展。戏曲进校园的好处，在切实提高学生的审美和人文素养，建立起完整的对传统文化的认知和熏陶。通过学习戏剧，也可以让学生更好地接触了历史等知识，吸收戏曲中蕴含的优秀品质的养分，提升身体素质，进行意志上的磨练，这对孩子的一生都是有益处的。当然，同时也能够促进戏曲艺术的普及、传承、发展。
将戏曲与课间活动有机结合，探索和创新戏曲文化新形式的“戏曲课间操”，是绝好的探索尝试。让戏曲和广播体操相遇，让青少年在潜移默化中了解戏曲，戏曲文化瑰宝也就能在校园里释放出光芒，并在孩子们心中埋下传承的种子。
[参考对策]
戏曲进校园，既要尊重艺术的规律，也要尊重教育的规律，还必须体现当地的传统文化特色，这对戏曲教材的编写、课程的设置也提出了挑战。
学校的戏曲教育不能仅仅停留在看戏听戏的浅表层面，还要激发学生的兴趣，提高学生参与度，引导学生用心去感受、思考戏曲艺术背后深层的文化内涵和精神价值。与之对应的，戏曲教学时间的分配、课时所占的比重、教学效果的科学评估等，也有待进一步研究解决。
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