今天小编为大家提供国家公务员面试技巧：哲理类题型怎样谈践行，希望大家仔细阅读本文做好笔记，把学到的知识运用到平时的考试中去!
国家公务员面试技巧：哲理类题型怎样谈践行
在面试考察题型中常会考到哲理类题型，比如说名言警句、哲理故事等。这类题目往往会蕴含着一定的做人做事的道理，并让我们谈谈自己的启示。很多时候考生一般都能够揭示出题干信息所含的道理，也能分析这个道理的重要性，但是往往在谈如何践行道理时会说的比较空洞，甚至会出现无话可说的情况。今天小编就给考生介绍几种如何将落实践行道理谈的更加具体的方法，帮助考生打开思路丰富答题语言。
一、结合实际谈如何践行
我们可以结合自身实际和具体工作实际，来思考如何在日常生活和工作中去践行这个道理。我们以“如何做到创新”这个话题为例进行讲解。
1.结合自身实际
我是一个刚毕业的大学生，没有工作经验，我要想实现创新，首先需要我有扎实的本领，所以我要努力学习打好基础。
我是一个有多年工作经验的人，我已经有自己的一套工作思路和方法。我要想实现创新，就要敢于打破常规，敢于挑战和尝试，不害怕犯错。
2.结合具体工作实际
工作中要学会创新工作方法，学习掌握新技术、新工具来提高工作效率;
工作中要创新工作理念，学会用不同的思路多角度思考问题。
二、逆向思考
我们先不去想如何做到，先来想现实中很多人没有做到这个道理的原因是什么，他们的问题出在哪?这样倒推，如果我解决了这个原因或克服了这个问题，那么我就等于做到了这个道理。我们仍以“如何做到创新”这个话题为例进行讲解。
第一，很多人没有做到创新的原因可能是因循守旧，经验主义，所以为了解决这个问题，我们要打破固有思维，敢于尝试新方法新思路。
第二，很多人没有做到创新的原因可能是不爱思考，不动脑筋，所以我们要善于思考，多总结，多去寻找背后的原因。
三、需要具备的条件
如果要想做到这个道理，需要我们具备什么条件。有了这个条件后，要想做到这个道理就不难了。我们继续以“如何做到创新”这个话题为例进行讲解。
要想实现创新，需要我们具备哪些条件呢?
第一，需要我们有创新的思维，所以我们要敢于打破常规，敢于尝试新方法新思路;
第二，需要我们具备扎实的专业知识和专业能力，因此我们要加强学习提升自己的业务知识和水平，为创新打好基础。
国家公务员面试技巧：调研内容如何言之有物
调研类题目在公考面试中考察的非常多，有些考生对此题目是非常畏惧的，可以说，调研类题目既是考察的重点也是考察的难点。但是，即使很多考生自己准备了这个部分，针对调研类题目依然是束手无策，即使学习过，也只是会找出调研对象和方式，答题内容依然空洞无物，缺少针对性，所以今天针对调研内容如何寻找来进行学习，小编给大家介绍两种调研内容分析的方法，分别是推测法与拆分法。具体我们来一一学习了解。
一、推测法
推测法，指的是根据已有的工作或生活经验，将调研主题词进行合理的假设与推测，从而帮助我们更好的找到调研内容。
【例题1】我市现状有许多免费自助借书机，市民可以凭借身份证借阅，然而运行两年来，使用效率不高，少有人问津，你是文化局工作人员，领导让你调查一下，你怎么组织这次活动?
找到本道题的主题词是使用效率不高，少有人问津，那么，本道题的调研内容就是少有人问津的原因，对于其可能存在的原因结合实际情况合理推测来展开。本道题中自助借书机少有人问津的原因是：1.可能是市民不喜欢阅读，没有阅读的习惯，可能是并不知道自助借书机，可能是知道有借书机却不知道借书机在哪里，也就是管理者宣传不到位的问题;2.可能是市民虽然知道但却不会使用，可能是借书机界面复杂难懂，或是技术难题，影响了使用者的感受;3.也可能是借书机本身能使用，但是可能不方便，比如交通位置比较偏僻不便前往等。
所以，从分析中不难发现，相较于之前的调研内容空洞无物，无法展开，使用推测法，根据我们的工作生活中的经验，对可能存在的情况进行合理推测假设，就可以将调研内容更加细化具体，尤其是针对面试题中可能存在的不理解、不配合、积极性不高等原因方面的调研，推测法就显得尤为实用。
二、拆分法
拆分法，指的是根据一定的分类标准，将调研内容不断拆解细化，从而将调研内容具体化。
【例题2】民政局要针对空巢老人开展一个关于他们生活状况的调查，你如何组织?
例题2中，找到题干信息中关键词“空巢老人的生活状况”，将其往下进行拆解细分，根据生活费用的用途去向，可以将生活状况可以分为物质生活与精神生活。物质生活方面又根据可以分为吃穿住用行五大方面，在吃的方面又可以是鸡鱼肉蛋还是清粥小菜，穿住用行也都可以以此方法不断拆解细分。以此类推，精神方面也是，可以根据其费用去向，将其分为看书电影和文艺演出等方面。
因此，将调研内容不断拆分细化，就可以让调研内容活起来，调研内容也就变得更加言之有物。
所以，综上所述，我们在做调研的时候，为了保证调研的真实有效，调研内容要更加细分具体化，推测法与拆分法都是日常可以使用的方法。针对这两种方法，通常都是可以单独使用的，但是，有时候根据情况，也可以融合使用。希望考生学会这两种调研内容的分析方法，进行深层次的内容分析，从而可以使得调研内容更加“言之有物”。
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