现代社会养老已经成为大家关注的重点，出国留学网小编为大家提供公务员面试复习资料：提升养老服务，势在必行，一起来学习一下吧！
公务员面试复习资料：提升养老服务，势在必行
【热点背景】
眼下，养老问题已经成为人们普遍关心的问题。自己还没步入老年的，家里都有老人，步入老年的，操心以何种方式过好退休养老生活。许多北方的老人如同候鸟一般，一到冬季就往海南等地跑;南方的老人呢，要么到山里去，要么到养老公寓过日子，多元化养老格局初步成型。
【命题预测】
上海的范先生挑选养老院时，看中了嘉定区一家养老机构，但销售人员表示，要进这家养老机构，除了每月需缴纳1.2万元月费外，还需一次性缴纳65万元的押金。不少老人担心的是，万一养老院跑路了，这笔押金会不会打水漂。对此，你怎么看?
【参考答案】
目前我国的机构养老，主要以国办为主，民办为辅。由政府包办的养老机构，高投入、低产出、高消耗、低效能，不仅浪费了国家大量资源，且管理服务欠佳，缺乏内在动力，甚至成了权力腐败的滋生之地。近几年国办敬老院发生的负面新闻时有发生，由此可见一斑。而民办养老机构，要么价格过高，绝大多数人不能承受，要么服务质量差项目少，场所设施简陋，不能满足服务需求。更为重要的是，国家目前对养老机构还没有明确统一的规范，政策支持乏力，法律制度建设滞后，配套措施不够完善。这些问题正是我国养老产业不能快速有效发展的根源。
对于养老机构来说，事先收一笔押金也就没有了后顾之忧，毕竟部分老人需要长期照顾，能否持续缴费就成了一个问题。还有些老人子女可能会在分担赡养费用上发生争执，事先缴纳押金的话，养老机构也就可以避免卷入纠纷。但这笔钱放在养老机构这里，却又缺乏充分的监管和保障，即便不是从保障老人的权益来讲，也存在一定的潜在风险。让老人放心，是发展养老服务业的关键。如果老人不信赖养老机构，这一养老模式很快就会走到头，难以为继。而没有充分社会化的养老模式，无论如何都难以应对这一轮银发潮。
所以，传统意义上的居家养老模式势必发生重大变化，机构养老势在必行。社会化养老让老年人得到专业性的服务，找回了集体的温暖，消解子女对父母无耐的牵挂，整合养老资源，解放潜在的生产力，让年轻人轻轻松松地去创业去实现人生更有意义的价值。社会养老是和谐社会的情愫，绝不是政府与社会的负担，而且更有助于促进市场经济发展和社会文明进步。
公务员面试复习资料：农村孩子“阅读难”
【热点背景】
新农村建设千头万绪，文化教育必须先行。农村图书馆是农村文化建设的重要组成部分，是培养未成年人综合素质的重要教育阵地，农村图书馆的建设以及农村孩子阅读习惯的养成，关系到下一代的健康成长，更关系到祖国的未来。所以农村孩子尤其是贫困地区的孩子阅读难更应当受到广泛关注。
【题目预测】
在我国的农村学校中，免费爱心午餐事业如火如荼的进行着，解决了大部分贫困学生的温饱问题，但是，与之形成鲜明对比的是一些中小学图书馆建设与学生的阅读状况却不容乐观，对此，你怎么看?
【参考要点】
1.表明主要态度。
当前部分偏远农村地区的爱心午餐事业，确实取得了可观的成绩，免费爱心午餐关系到农村孩子的健康成长，这个举措确实让贫困学子感受到了关怀，但是，在解决了肚子的温饱时，也要关注到孩子们的精神需求，让头脑也能“吃饱饭”。
2.分析原因。
(1)农村地区资源有限，无论是资金投入还是硬件的场地配备，都没有足够的阅读资源进行满足，同时，农村的书籍有一部分也是来源于社会爱心人士捐赠，很多书目不符合学生的阅读需求，而且经典的书目较少;
(2)对阅读的重视度不够，老师和家长很少去帮助孩子养成阅读习惯，也没有引导孩子进行自主阅读，同时，有的学校募集到的书目种类很多，但是却没有得到充分的利用，存在将书闲置在角落的情况;
(3)管理水平较差，有的学校还是有图书馆的，但是利用率很低，没有专人进行管理，借阅制度也不完善，存在借阅不方便的情况，久而久之学生自然就不愿意再借书读了。
3.提出对策。
注重孩子的精神世界，将有利于国家未来的发展，为了大力推进农村中小学的书香校园建设，丰富农村孩子的精神世界，培养良好的阅读习惯，我认为：
(1)培养农村中小学生的阅读习惯，老师和家长首先要转变教育观念，不再单纯的只完成课业任务，应当鼓励孩子进行课外阅读，增长自己的阅读量，丰富精神世界;
(2)加强农村中小学图书馆和书屋的建设。各中小学充分利用现有资源，因地制宜，组建校园书屋，并且，根据不同学校的规模，设置专职或者兼职的图书管理员岗位，积极组织相关培训工作;
(3)发动社会力量，鼓励公益组织和民间团体以及爱心人士，支持农村中小学的阅读工程建设，在捐赠优秀图书、培训阅读推广人、开展各种阅读活动等方面给予帮助。
公务员面试复习资料：重视“校园安全”
【热点背景】
2019年3月12日，2019年全国两会第四场“部长通道”开启，教育部长陈宝生就“校外培训治理”、“校园安全”、“减负”等热点话题回答了记者提问。
关于社会所高度关注的“校园安全”问题陈宝生部长讲到：
近几年，校园安全事件屡有发生，公安部和教育部对校园的安全问题进行综合治理，需要多部门协调努力。对于“校园安全治理”总的思想是从源头上预防，从根本上治理，从制度上发力，从突出问题突破。
经过综合治理，校园安全问题已经有了明显改善，比如配备安保员;安全防范体系的建立;重大溺水、交通、踩踏等事故死亡人数明显降低。但我们也要清晰认识到，校园安全问题的解决任重而道远。要配合发力，做三件事：一是进一步夯实基础，在综合治理的力量基础、技术基础、制度基础三个方面下功夫。二是配合有关部门，特别是公安部门，一块儿开展护校安园活动，这个每年都开展。三是加强督导检查和追责，把责任落实，安全责任大如山，落不实会砸死人的。
【命题预测】
近年来，校园安全事故频发，比如溺水事件、交通安全问题、校园踩踏事件等等，给学校、家庭和社会都带来了沉痛的灾难。对于解决“校园安全”问题，你有哪些好的建议呢?
【参考答案】
孩子关系到家庭的幸福、祖国的未来。校园安全工作，是全社会安全工作的重要组成部分;直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长;关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定;解决“校园安全”问题迫在眉睫。我认为：
首先，加强综合治理，多部门协调努力。教育部门联合公安等部门，加强校园安全制度建设、校园安全技术监督以及校园“安保员”等基础力量配备，保证整个社会系统和教育系统形成合力，共同面对和解决校园安全问题。
其次，加强思想教育，从源头上根治。一方面，在全国教育系统开展“校园安全”问题工作部署，让各级学校重视校园安全问题，各级学校自纠自查，加强本校安全问题重视程度，思想上高度关注;另一方面，通过新闻媒体作出正面的宣传报道，号召社会力量、家庭关注校园安全问题，关注学生的动态，配合学校形成合力。
再次，加强督导，责任落实到位。明确各学校安全问题第一责任人，全面负责日常校园安全问题防范和解决的工作，督促责任人严格落实教育部门关于校园安全的各项责任，保证权责分明。
最后，保证校园安全管理常态化。教育部门联合公安等部门，定期在全国开展“护校活动”，加强各级学校安全防范和周边环境整洁工作，确保学生们出入安全，为学生们提供更加安全、整洁、舒适的就学环境。
公务员面试复习资料：移动互联网时代的“老大难”问题
【热点背景】
随着经济社会的不断发展和深刻变革，根据《网络安全法》有关规定：移动互联网应用程序(App)禁止收集与所提供服务无关的用户个人信息，不可通过变相手段例如自动默认、捆绑读取、停止安装等方式强迫用户授权，但是事实上强制用户授权或者过度收集用户个人信息的问题频发，移动互联网应用程序违法违规超范围收集用户信息并使用用户信息的问题突出，需要即刻切实治理存在的乱象。
实际上，移动互联网应用程序在收集使用用户个人信息时，经过个人信息主体自主选择同意后，要采取有效手段保护用户的个人信息安全，加强个人信息保护以及切实保障公民信息安全，不得违反法律法规过度收集用户信息。
【命题预测】
近期，移动互联网应用程序(App)得到广泛应用并在生产生活中发挥了不可替代的作用，给人们带来诸多便利之处;同时通过变相手段例如自动默认、捆绑读取、停止安装等方式强迫用户授权，移动互联网应用程序违法违规超范围收集用户信息并使用用户信息的问题突出，广大网民讨论热烈，对此你怎么看?
【核心考点】
这道题目考察的是考生是否通过结合题目信息并根据综合分析题型的分析方法和日常时政热点的积累，做到分析问题多样深刻内容全面。
【参考答案】
随着移动互联网应用程序的大量开发和广泛使用，在经济发展和社会民生等方面发挥了重要作用。不过，也有不少移动互联网应用程序通过变相手段例如自动默认、捆绑服务、停止安装等方式强迫用户授权，进行违法违规超范围收集用户信息,并使用用户信息的问题突出，需要高度重视并组织开展专项治理，对移动互联网应用程序过度收集违法违规使用个人信息的现象加以限制和规范。
收集使用个人信息的核心目标是为了改善移动互联网应用程序服务质量、精准推送广告、推广产品，以提升用户体验和活跃用户市场，增强用户的依赖度，但一些应用程序利用“大数据杀熟”策略推销产品获取利润。同时用户信息泄露后引发的一些类风险问题更是见诸报端，如骚扰电话、电信诈骗。其实互联网的老大难问题不仅有企业逐利的因素，也有机制法律不健全的因素。
第一点，建立健全用户信息保护制度，严格遵守相关法律法规。经营者企业遵守道德伦理底线，以及严格遵守相关行业自律规范，移动互联网应用程序通过自我管理和自我审查，以切实保障公民信息安全;
第二点，对个人信息主体说明收集个人信息的理由，主动增强服务的透明度，待个人信息主体自主选择同意后进行使用获取信息的行为;
第三点，相关部门建立APP个人信息安全认证制度以确保对违规企业进行及时筛选剔除市场。完善用户投诉举报制度，严肃查处开展专项整治工作，发挥教育警示和震慑规范市场的作用。
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