2020CUG英国大学土木工程排名共有56所大学进入榜单,具体的排名信息是怎样的呢?出国留学网第一时间为您翻译了中文排名榜单,希望对您有帮助。
2020年英国大学排名【土木工程】 | ||||||
排名 | 大学名称 | 入学标准 | 学生满意度 | 研究质量 | 研究生前景 | 总分 |
第1 | 剑桥大学 | 241 | 4.29 | 3.48 | 94 | 100 |
第2 | 格拉斯哥 | 198 | 4.16 | 3.25 | 100 | 98.1 |
第3 | 牛津大学 | 235 | 3.97 | 3.51 | 88 | 97.8 |
第4 | 巴斯大学 | 186 | 3.99 | 3.38 | 98 | 96.8 |
第5 | 南安普敦大学 | 179 | 4.18 | 3.23 | 94 | 96.3 |
第6 | 伦敦帝国学院 | 194 | 4.19 | 3.42 | 88 | 96.3 |
第7 | 谢菲尔德大学 | 166 | 4.09 | 3.2 | 98 | 95.9 |
第8 | 布里斯托尔大学 | 175 | 4.16 | 3.3 | 92 | 95.7 |
第9 | 阿伯丁大学 | 160 | 4.45 | 2.94 | 96 | 95.7 |
第10 | 加的夫大学 | 168 | 4.16 | 3.44 | 94 | 95.4 |
第11 | 斯特拉思克莱德大学 | 188 | 3.98 | 2.98 | 90 | 94.7 |
第12 | 埃克塞特大学 | 162 | 4.17 | 3.18 | 92 | 94.6 |
第13 | 伦敦大学学院 | 183 | 4.05 | 2.59 | 94 | 94.6 |
第14 | 爱丁堡大学 | 183 | 3.98 | 3.3 | 86 | 94.5 |
第15 | 拉夫堡大学 | 148 | 4.23 | 2.65 | 96 | 94.2 |
第16 | 诺丁汉大学 | 160 | 4.23 | 3.16 | 88 | 94.1 |
第17 | 斯旺西大学 | 132 | 4.05 | 3.29 | 96 | 94 |
第18 | 利物浦大学 | 139 | 3.96 | 3.14 | 98 | 93.9 |
第19 | 伯明翰大学 | 159 | 4.23 | 2.69 | 92 | 93.8 |
第20 | 曼彻斯特大学 | 169 | 4.02 | 3.19 | 88 | 93.7 |
第21 | 利兹大学 | 163 | 4.17 | 3.04 | 88 | 93.7 |
第22 | 赫瑞瓦特大学 | 165 | 4.09 | 3.3 | 84 | 93.5 |
第23 | 贝尔法斯特女王大学 | 144 | 3.94 | 2.84 | 94 | 93.2 |
第24 | 阿尔斯特大学 | 119 | 4.48 | 2.94 | 92 | 92.9 |
第25 | 萨里大学 | 142 | 4.12 | 2.98 | 90 | 92.8 |
第26 | 新城堡大学 | 146 | 3.85 | 3.18 | 88 | 92.3 |
第27 | 邓迪大学 | 134 | 4.15 | 3.31 | 84 | 92.1 |
第28 | 诺桑比亚大学 | 141 | 4.12 | 2.8 | 86 | 92.1 |
第29 | 布拉德福德大学 | 128 | 4.1 | 2.56 | 92 | 91.3 |
第30 | 伦敦布鲁内尔大学 | 148 | 3.85 | 2.72 | 86 | 91.2 |
第31 | 苏格兰西部大学 | 144 | 4.17 | 2.48 | 88 | 91.1 |
第32 | 赛德大学 | 126 | 4.2 | 2.63 | 92 | 91.1 |
第33 | 诺丁汉特伦特大学 | 128 | 4.12 | 2.34 | 96 | 91 |
第34 | 考文垂大学 | 122 | 4.2 | 2.62 | 90 | 90.9 |
第35 | 爱丁堡纳皮尔大学 | 143 | 4.08 | 2.05 | 92 | 90.9 |
第36 | 普利茅斯大学 | 124 | 4.03 | 2.72 | 90 | 90.8 |
第37 | 朴茨茅斯大学 | 120 | 4.03 | 2.46 | 90 | 90.2 |
第38 | 格林威治大学 | 139 | 3.83 | 2.31 | 92 | 90.1 |
第39 | 英格兰西部,布里斯托尔大学 | 124 | 3.84 | 2.71 | 90 | 89.9 |
第40 | 阿伯泰大学 | 99 | 4.24 | 2.51 | 86 | 89.7 |
第41 | 索尔福德大学 | 127 | 3.9 | 2.69 | 84 | 89.6 |
第42 | 伦敦南岸大学 | 120 | 3.96 | 2.59 | 82 | 89.3 |
第43 | 中央兰开夏郡大学 | 136 | 4.14 | 2.23 | N / A | 89.2 |
第44 | 利物浦约翰摩尔斯大学 | 148 | 3.76 | 2.49 | 84 | 89.1 |
第45 | 格拉斯哥喀里多尼亚大学 | 158 | 3.97 | 2.52 | 76 | 89 |
第46 | 伦敦大学城大学 | 118 | 4 | 2.85 | 80 | 89 |
第47 | 安格利亚拉斯金大学 | 100 | 4.09 | 2.11 | 88 | 87.9 |
第48 | 德比大学 | 101 | 4.01 | 1.67 | 86 | 87.7 |
第49 | 利兹贝克特大学 | 109 | 4.24 | N / A | 86 | 87.3 |
第50 | 南威尔士大学 | 96 | 4.1 | 2.47 | 76 | 86.1 |
第51 | 伍尔弗汉普顿大学 | 103 | 4.26 | N / A | N / A | 85.9 |
第52 | 西伦敦大学 | 99 | 4.17 | N / A | 80 | 85.5 |
第53 | 东伦敦大学 | 110 | 4.11 | 2.05 | 72 | 85.2 |
第54 | 金士顿大学 | 105 | 4.15 | 2.32 | 66 | 84.5 |
第55 | 布莱顿大学 | 116 | 3.57 | 2.59 | 64 | 83.6 |
第56 | 博尔顿大学 | 128 | 3.56 | N / A | 60 | 81.4 |
拓展阅读:
一、什么是土木工程?
土木工程 是一 门涉及人造产品和建筑设计,建造和维护的学科,包括道路,桥梁,运河,水坝,建筑物等。该名称是继军事工程之后的第二个主要工程分支,旨在将其区分为非军械库。大多数土木工程由中央政府资助。
二、为何选择土木工程?
作为土木工程师,您将在规划,建设和维护物理环境方面发挥重要作用,包括建筑物,运输系统和水收集和处理。土木工程是最多样化的职业之一。毕业生继续参与从规划和设计运输系统到提高建筑物能效等各方面。你和Lego或Meccano一起度过了整个童年时光吗?(或者你的成年生活确实如此?)如果你喜欢建造新的,复杂的东西,那么应该考虑土木工程。如果你在A级解决了一系列问题,比如 数学和物理,并且非常喜欢应用方面,那么这可能是你所有喜欢的完美集合。作为一门实用的学科,有很多项目工作。您可以享受规划,准备和开始您已经花费大量时间拼凑的东西。非常有益。评估通过一系列方法进行。这些包括讲座,实验课程,辅导,小组工作以及与导师的一对一聊天。大多数课程与行业有着密切的联系,这使得学生可以在工业领域工作一年,通常是在为期四年的课程中。这通常通过报告和雇主反馈进行评估。
三、该专业有什么是研究生的机会?
在研究生阶段有一系列令人兴奋的硕士和研究学位。例子包括应用岩土工程硕士、桥梁工程、建筑服务工程、工程管理、卫生工程和混凝土结构。
四、有什么工作机会?
土木工程学位正在为不断增长的需求提供供应,在毕业生的负面就业市场中,对那些能够设计和建造允许现代生活发生的结构的人的需求增加。具体的工作领域包括建筑测量师,咨询和合同工作,现场工程师,结构工程师,地质学家,通畅和数量调查。一些专业组织为土木工程毕业生提供专业职位,如BAE。
五、土木工程研究的七个理由
在土木工程部门工作的人处理我们所居住的基础设施,从我们行走的道路到处理废物的方式。如果您想在世界上留下自己的印记,但不确定要遵循哪条教育路线,我们有七个理由可以解释为什么土木工程可能适合您:
1.在令人兴奋的环境中工作
土木工程师在整个过程中发挥着关键作用,从设计项目到实现和维护项目。研究这个主题,你将成为其快速移动和挑战性质的一部分。
2.获得大量实践经验
如今,大多数土木工程课程至少包括学位期间的行业安置选项。许多学生甚至因为他们的工作而获得报酬。
3.从许多研究生选择中选择
有兴趣进一步学习吗?很多本科课程都提供硕士学位,研究生课程丰富多彩。课程包括海事土木工程,环境工程和水管理。
4.进入有效的毕业生计划
为土木工程的近期毕业生提供了大量结构化课程。这些提供了宝贵的经验,将毕业生转变为高度就业的个人,甚至可能提供永久性的角色。
5.获得优秀的毕业生起薪
拥有土木工程学位肯定会帮助学生成为该领域的高薪专业人士。我们毕业生的收入是什么?
6.有丰富的工作选择
如果您认为土木工程学位导致您走上狭窄的道路,您可以再次思考。要发挥很多不同的作用,例如核工程,数量测量,甚至是咨询或法律相结合的角色。
7.学习有价值的可转移技能
如果在研究了这个主题之后,你发现与土木工程直接相关的职业并不适合你,不要害怕,因为通过大学过程,学生可以学习可以用于其他许多职业的技能。这些包括解决问题,决策,分析和IT。更重要的是,学生对科学,数学和技术的知识得到了极大的提炼。
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