音乐是一门很有趣的学科,除了表演和聆听之外,参与音乐学习的人们可能会发现自己在教学、编写、安排、录制、审阅、管理、营销、存档,当然还有学习,英国的音乐专业大学排名是怎样的呢?出国留学网为您带来具体的榜单。
2020年英国大学排名【音乐】 | ||||||
排名 | 大学名称 | 入学标准 | 学生满意度 | 研究质量 | 研究生前景 | 总分 |
第1 | 达勒姆大学 | 199 | 4.03 | 3.41 | 92 | 100 |
第2 | 曼彻斯特大学 | 206 | 4.26 | 3.25 | 80 | 98.8 |
第3 | 剑桥大学 | 214 | 3.79 | 3.06 | 86 | 98.6 |
第4 | 南安普敦大学 | 175 | 4.42 | 3.55 | 84 | 98.3 |
第5 | 伯明翰大学 | 190 | 4.09 | 3.26 | 86 | 98.1 |
第6 | 格拉斯哥大学 | 200 | 4.17 | 2.98 | 78 | 97.2 |
第7 | 牛津大学 | 195 | 4.19 | 3.43 | 74 | 97.2 |
第8 | 利兹大学 | 190 | 4.06 | 3.25 | 80 | 96.6 |
第9 | 伦敦大学皇家霍洛威学院 | 198 | 4.06 | 3.26 | 70 | 96.1 |
第10 | 爱丁堡大学 | 203 | 4.12 | 3.09 | 70 | 96 |
第11 | 布里斯托尔大学 | 191 | 4.16 | 3.09 | 70 | 95.5 |
第12 | 加的夫大学 | 169 | 4.42 | 3.28 | 74 | 95.4 |
第13 | 诺丁汉大学 | 164 | 4.29 | 3.29 | 74 | 95 |
第14 | 纽约大学 | 175 | 4.11 | 3.04 | 74 | 94.4 |
第15 | 阿伯丁大学 | 184 | 4.08 | 2.67 | 72 | 94.3 |
第16 | 市政厅音乐戏剧学院 | 162 | 3.92 | 2.44 | 92 | 93.8 |
第17 | 谢菲尔德大学 | 157 | 4.13 | 3.3 | 70 | 93.6 |
第18 | 萨里大学 | 171 | 4.08 | 2.84 | 74 | 93.5 |
第19 | 伦敦国王学院 | 166 | 3.86 | 3.1 | 74 | 93.4 |
第20 | 皇家北方音乐学院 | 139 | 4.19 | 3.08 | 88 | 93.3 |
第21 | 新城堡 | 160 | 3.78 | 3.06 | 76 | 92.9 |
第22 | 皇家音乐学院 | 128 | 3.82 | 2.75 | 94 | 92.8 |
第23 | 苏格兰皇家音乐学院 | 152 | 3.92 | 2.85 | 86 | 92.7 |
第24 | 皇家音乐学院 | 124 | 4.15 | 3.01 | 92 | 92.6 |
第25 | 伦敦布鲁内尔大学 | 无信息 | 4.54 | 2.75 | 68 | 92.6 |
第26 | 伦敦SOAS学院 | 124 | 4.3 | 3.36 | 无信息 | 92.4 |
第27 | 利物浦希望大学 | 116 | 4.37 | 2.5 | 86 | 92.3 |
第28 | 伦敦大学金史密斯学院 | 144 | 3.96 | 3.17 | 68 | 91.6 |
第29 | 班戈大学 | 137 | 4.43 | 3.09 | 70 | 91.5 |
第30 | 肯特大学 | 无信息 | 3.64 | 3.2 | 72 | 91.4 |
第31 | 苏塞克斯大学 | 142 | 3.75 | 2.93 | 76 | 91.4 |
第32 | 哈德斯菲尔德大学 | 135 | 4.16 | 3.25 | 72 | 91.2 |
第33 | 牛津布鲁克斯大学 | 133 | 4.1 | 2.81 | 72 | 90.8 |
第34 | 圣三一拉邦音乐舞蹈学院 | 116 | 3.92 | 2.78 | 82 | 90.7 |
第35 | 爱丁堡纳皮尔大学 | 176 | 4.36 | 无信息 | 76 | 90.6 |
第36 | 考文垂大学 | 122 | 4.11 | 2.98 | 78 | 90.6 |
第37 | 伯明翰市大学 | 128 | 4.22 | 2.85 | 76 | 90.3 |
第38 | 阿尔斯特大学 | 144 | 4.78 | 2.91 | 50 | 90.3 |
第39 | 贝尔法斯特女王大学 | 157 | 3.87 | 2.83 | 60 | 90.1 |
第40 | 伦敦大学城大学 | 138 | 4.27 | 3.19 | 60 | 90 |
第41 | 基尔大学 | 127 | 4.33 | 2.92 | 62 | 89.9 |
第42 | 巴斯温泉大学 | 128 | 4.08 | 2.69 | 72 | 89 |
第43 | 切斯特大学 | 130 | 4 | 1.81 | 82 | 88.9 |
第44 | 斯塔福德大学 | 130 | 4.21 | 无信息 | 86 | 88.7 |
第45 | 利物浦大学 | 149 | 3.93 | 3 | 54 | 88.6 |
第46 | 苏格兰西部大学 | 155 | 3.75 | 2.47 | 64 | 88.5 |
第47 | 格林威治大学 | 152 | 4.15 | 无信息 | 72 | 87.8 |
第48 | 法尔茅斯大学 | 108 | 4.05 | 2.14 | 80 | 87.7 |
第49 | 赫尔大学 | 125 | 4.17 | 2.47 | 64 | 87.7 |
第50 | 索尔福德大学 | 143 | 4.2 | 2.28 | 60 | 87.6 |
第51 | 赫特福德郡大学 | 120 | 4.08 | 2.09 | 70 | 87.2 |
第52 | 普利茅斯大学 | 131 | 3.53 | 2.76 | 64 | 87 |
第53 | 温彻斯特大学 | 132 | 3.67 | 2.4 | 无信息 | 86.6 |
第54 | 伦敦南岸大学 | 96 | 4.38 | 2.42 | 无信息 | 86.4 |
第55 | 伯恩茅斯大学 | 无信息 | 3.66 | 3 | 58 | 86.3 |
第56 | 西伦敦大学 | 136 | 3.75 | 1.88 | 70 | 86.3 |
第57 | 德蒙特福特大学 | 110 | 3.87 | 2.84 | 无信息 | 86.3 |
第58 | 中央兰开夏郡大学 | 114 | 3.96 | 2.27 | 70 | 86.3 |
第59 | 桑德兰大学 | 无信息 | 4.11 | 1.88 | 62 | 85.9 |
第60 | 南威尔士大学 | 116 | 3.88 | 2.7 | 62 | 85.8 |
第61 | 边山大学 | 140 | 3.32 | 2.24 | 无信息 | 85.6 |
第62 | 约克圣约翰大学 | 115 | 4.02 | 2.29 | 60 | 85.5 |
第63 | 米德尔塞克斯大学 | 111 | 3.93 | 2.5 | 60 | 85.5 |
第64 | 安格利亚拉斯金大学 | 116 | 4.13 | 2.33 | 52 | 85.2 |
第65 | 德比大学 | 123 | 4.26 | 2.29 | 50 | 84.6 |
第66 | 林肯大学 | 124 | 4.29 | 无信息 | 无信息 | 84.4 |
第67 | 伦敦都会大学 | 无信息 | 3.88 | 无信息 | 68 | 84.4 |
第68 | 奇切斯特大学 | 129 | 3.82 | 2.41 | 50 | 84.1 |
第69 | 布莱顿大学 | 107 | 3.96 | 2.95 | 46 | 83.5 |
第70 | 东伦敦大学 | 108 | 4.13 | 2.47 | 46 | 83.2 |
第71 | 索伦特大学 | 118 | 4.4 | 无信息 | 52 | 82.9 |
第72 | 高地和岛屿大学 | 无信息 | 4.18 | 无信息 | 56 | 82.9 |
第73 | 坎特伯雷基督教堂大学 | 105 | 3.79 | 2.39 | 46 | 82.4 |
第74 | 伍尔弗汉普顿大学 | 109 | 4.23 | 无信息 | 54 | 82.2 |
第75 | 格洛斯特郡大学 | 117 | 3.73 | 无信息 | 58 | 82 |
第76 | 金士顿大学 | 114 | 4.04 | 无信息 | 52 | 81.6 |
第77 | 创意艺术大学 | 127 | 3.39 | 无信息 | 无信息 | 81.4 |
第78 | 利兹贝克特大学 | 113 | 4.04 | 1.41 | 48 | 81.2 |
第79 | WrexhamGlyndŵr大学 | 85 | 4.23 | 无信息 | 56 | 80.8 |
第80 | 北安普顿大学 | 93 | 4.19 | 无信息 | 52 | 80.6 |
第81 | 圣马克和圣约翰大学 | 113 | 3.99 | 无信息 | 46 | 80.4 |
第82 | 威斯敏斯特大学 | 113 | 3.4 | 无信息 | 54 | 80.2 |
拓展阅读:
一、课程简介
许多学位课程旨在培养所有这些领域的技能,在达勒姆,提供的模块菜单开发了作曲,编排、表演、分析、指挥、演播室使用、管理和音乐学(音乐的历史和文化研究)的技能,参与了广泛的过去和现在的音乐形式和风格,来自不同的文化。音乐学位通过其具有挑战性和多面性的特点,培养与批判性思维、创造性思维、团队合作、提供演示、多任务、管理、编目和归档,进行详细分析等相关的非常多样化的技能以及这些各种职业的雇主都高度重视技能。
通常,大学音乐模块通过每周讲座,小组讨论和研讨会以及一对一教程的组合进行教学 - 后者与独立学习项目特别相关,当学生探索自己选择的主题时(通常在最后年)。通常,性能模块通过现场演奏进行评估,尽管预先录制和写入的组件也很常见; 组合模块通过提交的分数(声学成分)和录音(在工作室中创作的作品)进行评估,通常附有补充的书面评论; 通过练习,论文和研讨会演讲评估分析和音乐学模块。少数音乐部门继续在其学位评估中设置定时考试。
二、该课程有哪些学位?
本科音乐课程有三种主要类型,所有这些课程通常都会获得学士学位(荣誉)学位。
单一荣誉课程(专注于明确的音乐相关模块);
合并荣誉课程(大部分模块由一个或多个其他部门承担);
联合荣誉课程(也包括在另一个部门采用的模块,但在课程中加入了更密切的跨学科联系)。
选择因大学而异。在达勒姆,除了单一荣誉课程外,还提供多种不同的综合荣誉课程,包括跨教师组合,单一荣誉学生也可以在他们选择的另一个部门中学习少量模块。
音乐学位入学要求因院校和课程而异。理想情况下,其中一个成绩应该是音乐。在大多数情况下,大学还需要表现技能证明,通常接受ABRSM或RCM成绩 - 或者更少见,在面试时要求现场表演。音乐毕业生有许多研究生机会,包括教学和研究。专业领域包括歌剧,音乐学,制作,作曲,流行音乐和音乐剧等等。
三、有什么工作机会?
由于获得了广泛的技能,音乐毕业生在各种专业中取得了成功,包括音乐相关和非音乐相关。例如:音乐教师、表演者、作曲家、学者、出版商、制片人、艺术管理人员、律师和其他人,在很多情况下,在完成学位后继续攻读更专业的研究生课程或实习。
四、学习音乐的六个理由
音乐在许多人的生活中起着重要作用。如果你不确定这是否值得在大学学习,这里有六个理由:
1.推动你的爱好
音乐可能是你的激情所激发的爱好。如果这是你,那么你已经是音乐学位的有力候选人,并且可能会做得很好。另外,你可以在学位期间做你喜欢的事!
2.与有才能的人合作
您可能与之合作的导师和其他大学工作人员可能很有才华并且对您的工作有所启发。有些部门甚至与大学以外的专业音乐人员有联系,他们可以参观教授大师班或进行特别讲座以协助学习。
3.从外部探索的机会
许多大学为学生提供了参加行业安置年的机会,在那里他们可以获得宝贵的工作经验和知识。有些甚至可能提供出国留学的机会。
4.研究生选择
如果学生在初始学位后继续学习,他们有机会专注于大量不同的领域。这包括制作,作曲,戏剧等等。
5.可转移技能
从批判性思维到管理,学习音乐的人获得了广泛的技能。如果音乐事业不是你毕业后最终做的事情 - 不用担心 - 因为这些技能可以适用于许多不同的职业。
6.工作丰富
音乐毕业生在就业市场上无所畏惧。角色包括表演,教学,作曲,与电影,电视,广播或电脑游戏合作。
五、学习音乐-学生成功故事
想知道在大学学习这门课是什么感觉?我们的成功故事应该是您的耳朵。
学生一:詹姆斯 -杜伦大学
詹姆斯,20岁,来自伍斯特郡的布罗姆斯格罗夫,正在杜伦大学学习音乐。
是什么激发你学习音乐?
我一直很喜欢演奏音乐和音乐家。大学音乐让我可以探索我对某些作品的喜爱并了解他们的背景。它还让我有机会了解我从未遇到的风格,特别是当代古典流派和世界音乐。
你的课程有什么资格?
音乐,数学和物理学的水平。
你为什么选择在达勒姆学习?
由于课程广泛,我选择在达勒姆学习。虽然其他大学似乎专注于某些时期甚至某些作曲家,但达勒姆在中世纪以来的所有时期都提供了合理深度的教学。
你对这门课程有什么看法?
其他学生是该课程最重要的资产。该课程汇集了来自世界各地的许多最优秀的年轻音乐家,让我有机会与他们一起工作。该课程的内容与我的预期一样广泛,教学人员总是平易近人,乐于助人。
您的部门采用哪些学习方法?
有各种学习方法。讲座只占每周时间表的一小部分。整个学期都有较小的教学团体,但很多学习都是由自我主导的。值得庆幸的是,这门课程让我在第一年就学习了这个过程。
你觉得课程的哪些方面有困难?部门能否为您提供支持?
课程的某些方面确实扩展了我的能力和理解。但是,我相信我需要伸展一点才能学习。面对新想法和新方法总是令人生畏,但你必须克服这一点。通过一些定期的额外阅读,很容易理解课程的大部分内容。音乐是一个巨大的学习领域。达勒姆通过六道教学系统对此表示认可。即便如此,还有更多的音乐可以采取的路径,达勒姆有学生主导的小组和书籍在图书馆阅读。
你是如何资助你的学业的?
我的学习是由我父母和祖父母的学生贷款资助的。
大学里的社交方面怎么样,商科学生找到了很多时间呢?
达勒姆的社交方面非常多元化。为了与典型的学生生活保持一致,我在夜总会跳舞,我在酒吧或学生酒吧喝了几品脱。同样,虽然我去过烧烤店和朋友去喝咖啡。达勒姆有很多娱乐社团。有些人选择团队运动,但对我来说,我喜欢爬山和音乐团体。我发现社会一直是我社交生活的主要来源。
毕业后你打算做什么?
简而言之,我还没有决定我打算做什么。我希望能够在音乐工作场所开门。我知道这非常具有挑战性,所以我最初希望获得一些带薪工作。
你的大学如何支持你的职业抱负?
该大学定期提供职业讲座。这些给了我一些想法,但在我获得第一份研究生水平的工作之前,我不知道大学对我的支持程度如何。
学生二:劳拉 - 杜伦大学
劳拉现年20岁,在移居英国之前在新加坡完成了她的O级。她正在杜伦大学攻读荣誉学士学位 。
是什么激发你学习音乐?
我一直很喜欢音乐,但是我在Stonyhurst的老师引发了我对这个主题的热爱。他是一个最具灵感的人物,具有超乎寻常的个性,他向我展示了我一直缺少的东西:从细微的措辞细节到大型表格,历史事实到音乐笑话,五度循环和多汁的和弦,我们都拥有它们。与他合作,我逐渐将音乐视为一种生活方式,而不仅仅是一种职业或学位。
你的课程有什么资格?
一个级别。
你为什么选择在达勒姆学习?
碰巧上面提到的老师在大学读了音乐。我根据他的建议申请了达勒姆,也适用于风景。
你对这门课程有什么看法?
它的多样性,挑战和工作人员的足智多谋。
您的部门采用哪些学习方法?
达勒姆鼓励独立学习,但是,工作人员随时为您提供支持和指导。充满活力的音乐系及其众多社团提供了大量机会,达勒姆及其附近也有工作机会,这些工作通常在每周公告中广告,或仅通过推荐。我很幸运能够获得一些工作经验,这对我最近的求职申请过程有很大的帮助。
你觉得课程的哪些方面有困难?部门能否为您提供支持?
论文是我觉得比较困难的一个方面,它有效地成为自大学毕业以来第一个扩展的独立项目。但是,我的主任会给我很多时间和帮助。
你是如何资助你的学业的?
作为一名国际学生,我自己资助自己学业。然而,我的生活开支大致由我在当地教区教堂担任管风琴所赚的钱所支付。
大学里的社交方面怎么样,商科学生找到了很多时间呢?
我参加由Chapel Choir社会秘书和习惯性的Evensong酒吧会议组织的社交和晚宴。除此之外,通常的生日活动和深夜茶和饼干俱乐部与亲密的朋友。
毕业后你打算做什么?
我很幸运能够在奇切斯特大教堂赢得2015-16的奖学金。我希望能够追求教会风琴师的职业生涯。
你的大学如何支持你的职业抱负?
作为哈特菲尔德学院的高级管风琴学者,极大地帮助我发展了管风琴师的技能。
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