在美国，学生们被引导相信努力工作，好成绩和好的大学文凭会让他们找到工作。但是，大多数大学毕业生毕业后还是很难找到工作。为什么？出国留学网整理了一些信息，如何将你的留学经历转化为成功。
《黑客大学》一书的作者凯尔•威尼表示，大学“入学-学习-毕业”的模式已经不复存在。今天，要想出类拔萃就要知道一种新的大学学习方法。
维尼认为，我们应该强调实际技能、人脉和经验，而不是平均绩点。作为一名大学生，你能做些什么来增加毕业后立即找到工作的机会？维尼分享了以下观点。为了清楚起见，他的回答经过了编辑。
你为了写书而采访的那些成功的学生在开始上大学的时候有一个固定的学习方法吗？
其中一个极端现象，一些学生进入大学时没有计划，而且从来没有制定过。例如，一个学生主修西班牙语，毕业时却不会说西班牙语。直到毕业后，这位学生才发现，西班牙语学位几乎不会给她带来教学以外的职业，可是她并不想当老师。结果，这个学生得到了一份不需要大学学历或西班牙语的薪水很低的秘书工作。
有些学生在学习的过程中发现了这一点。比如，一个学生知道他是一个有创造力的人，但不知道什么职业适合他。他开始主修英语，打算成为一名好莱坞编剧。但是，在他大二的时候，他发现他并不是一个有才华的作家。因此，他转向了电影业。但很快，这名学生意识到自己比班上其他同学更有天赋，于是将专业转到了电影传播学。大学毕业两年后，他帮助拍摄了2014年的超级碗（美国橄榄球超级杯大赛）。
其他学生从一开始就知道他们想做什么。通常情况下，这是因为找到了一位导师（而不是职业服务机构）、或者跟随家人工作，或者仅仅是天生的职业方向感。
学生应该培养哪些实践技能？他们如何才能最有效地培养实践技能？
只有弄清楚毕业后想去哪里，才能培养实用技能。换句话说，最成功的学生首先决定他们想要去哪里（自我意识），然后想出如何达到目标（实践技能）。
自我意识是关键。大多数在大学早期就形成自我意识的学生能够创造一种有助于他们职业发展的大学经历。但是，那些没有培养自我意识的学生只是在大学里游手好闲，毕业后承受着不好的后果。发展自我意识的学生通过以下定义做到如此：
激情：他们天生热爱的活动
长处：他们天生擅长的事情
目标：更深层的意义及其对整个社会的影响
生活方式：工作与生活的平衡和薪酬水平对他们有多重要
培养这种自我意识（同时提高就业前景）的最佳策略之一就是亲自体验这个职业。与专业人士进行信息交流、工作跟踪、实习或在某个行业工作。
学生们经常提到的两项最有影响力的实践技能是实习和人际关系——而且它们往往是同步进行的。学生们常常能得到实习机会，这为建立人际关系、创造就业机会打开了大门。
这正是一名23岁在白宫工作的学生所采用的方法。她首先在国会山获得了实习机会。在山上，她邀请了几十个人一起吃午餐、喝咖啡，还参加了社交活动。她在谷歌文档中记录了自己与人的每一次互动（姓名、谈话主题、给出的建议）。通过利用这些人脉，这名学生从一个在国会山相对普通的实习岗位，变成了一个与美国总统共事的专属职位。
学生应该关注的最成功的社交活动是什么？
第一步：在商务社交网站领英或电子邮件中，你可以联系到一些与你有共性的人。从重叠的大学到重叠的大学会议，任何相同的东西都可以。如果使用电子邮件，写一个有效的电子邮件主题是重要的。
第二步：询问信息聊天（利用你现有的网络是最好的）。如果您现有的网络不可用，请寻找“连接器”，即认识所有人的一个人。很可能这个联系人认识某个可以与学生进行信息交流的人。
第三步：知道如何收尾。互动应该以“提问”结束，学生们需要知道如何建立与提问的对话。学生需要真正坚持到底，向别人寻求帮助。就像让他们看你的简历那么简单。
你发现学生在大学里培养什么技能对他们在工作上取得成功至关重要？
“三个c”：沟通、协作和创造性地解决问题。
在交流方面，学生必须能够公开地写和说。学生提到的发展这些技能和提高就业前景的一些最好的方法是：
博客：使用博客系统，学生可以在一个下午创建一个博客。写博客不仅能培养（和展示）写作技能，还能向雇主证明学生对这个行业感兴趣。
寻找领导职位：领导职位通常需要公开演讲，学生可以用它来提高演讲技巧（加上雇主喜欢领导职位）。
在合作方面，雇主希望看到学生能够参与并领导团队。展示领导能力很简单，例如，一个学生利用一个强制性的课堂小组任务，在这个任务中，他“领导”（意思是，他只是提供他的建议）一个五人小组，作为他在雇主那里的“领导”资格。
对于创造性地解决问题，雇主强调仅仅能够回忆事实和数字是没有什么价值的。相反，学生需要能够应用这些信息。这就是为什么那些主修科学、技术、工程和数学的学生（以发展更高层次的批判性思维而闻名的专业）往往在大学毕业后就早早地发迹了。
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