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行测言语理解备考：语句排序这样做
排序题无论是在省考还是国考中，题量较少，一般2道题左右，且出题人一般给出4~7句话，打乱顺序，让我们重新排列，就像我们上一章做片段阅读的时候，即便把正常顺序告诉我们，我们还不容易读懂，因而建议大家，不要自己去排，不但浪费时间而且还容易出错，小编建议大家可以运用带入排除的思想去解答此类题目。那究竟该如何运用排除法呢?
我们拿到题目可以先看选项，根据选项的首句，进行排除，如果首句中出现以下几种情况，选项可以直接排除。
(一)指代不明的词
例子：他绿了荒山，白了头发。
开篇出现“他”，指代不明，不符合出题思路。
(二)连词
例子：但是…… 也…… 同时…… 此外……等类似的句子
(三)总结性的词
例子：可见 很明显 因此 总之……
前面的三类可以通过个别的词或字进行排除，有的时候，命题人并没有给我们这些明显的标志，那我们在排除的时候，可以依据我们的句意：
(四)具体分析表述的句子
例子：A、苹果当中富含丰富的维生素和矿物质
B、苹果是温带水果的一种，属于蔷薇科，其树为落叶乔木。
C、苹果中的营养成分可溶性大，易被人体吸收，故有“活水”之称。
但是能确定最好，如果选项中我们无法从句意上进行判断，大家也不要为了排除而排除，很有可能会排除掉我们的正确选项。
由此我们也可以知道，与解释概念相类似的如引出话题(古人言……)、交代背景(上世纪80年代)和描述定义(共享单车是……)的句子，从句意上来说也可以做首句。
第一步从宏观上可以帮助我们排除一部分，剩下的我们就要依据第二步，也就是依据标志，确定先后。因为这些句子顺序是散的，如果我们贸然排序，很容易没头绪，所以我们可以选取具有明显标志的句子，这些句子往往逻辑暗示性比较强，可以看成以这个为中心，进行局部带入，看是否能够满足这个逻辑关系，那具体的标志有哪些?
(一)关联词
以标志为中心，看剩余选项中前后句能够构成标志词所代表的逻辑关系，例如：
虽然我很丑，A、天蓝蓝，水蓝蓝，不如梦之蓝
B、但是我很温柔
自然B更能够与原文形成转折的逻辑关系。
(二)代词
以代词为中心，看前后内容有没有与之相关的。
(三)顺序词
1、时间顺序
按照从古至今的正序进行罗列，如果句子中至少两句话出现了时间词，那么这个题目即有可能是时间顺序。
可能有的同学会问，会不会出现倒叙?实际倒叙是篇章写作的方法，在这里只是句群，没有铺陈和寒暄，如果按倒叙会显得突兀，因而考试中大多题目都是按正序排列。
2、空间顺序
出题概率低，按照约定俗成的观察视角，由上到下、由左到右、由主体到局部……
例子：买手机：先看屏幕 材质
买项链：吊坠 链子
工牌：正面照片是否PS 再看其他部分
(四)重复词(单纯运用不多，需要和其它类型的结合在一起)
并非指“的”、“了”之类，而是从内容方面看哪个词在多句话翻来覆去出现，这个词就是重复词。也就是意味着这几个句子围绕同一个话题，那它们往往放在一起。
(五)总结性的词，例如，因此、可见……引导的句子。
至此，前两步能够解决掉90%的题目，如果前两步还没能选出答案，那就说明这道题目有些难了，需要我们进行下一步，也即分析内容，归类语句。看哪些句子在意思上是同一层面的，往往会放在一起。
例子：雾霾极易使哮喘病复发。
雾霾是心血管疾病的杀手。
雾霾导致紫外线减弱，使空气中的传染性病菌活性增强，传染病增多。
一般题目进行到这里，也已基本将这些句话读完了，我们可以根据已经读过的句意去判断一般的写作思路。如果是记叙文，一般有两个角度，从事理上：从理性到感性;感性到理性;轻重上： 由轻到重。从逻辑上：从一般到特殊 特殊到一般 宏观到微观(例子：改革开放给我们带来了好处，从国家角度而言，社会角度，个人角度)具体是哪种，需要我们依据句意进行判断。如果是议论文，根据历年试题情况，常考的行文脉络和写作思路是分总结构，事实阐述——说明做法/得出结论/评价说明;个别——一般;提问——解决。
这类题目方法技巧性较强，小编希望大家多做题，调高敏感度，熟悉我们的做题步骤，第一步，结合选项，筛选首句，第二步，依据标志，分析内容，前两个一般都能解决大部分题目，需要大家重点去把握，第三步，分析内容，确定先后和第四步理清行文，排列顺序，是从内容层面的把握，一步一步排除，逐渐减去迷惑选项。
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