众多周知，护理专业长期以来一直是新西兰留学热门专业同时也是热门移民职业，新西兰高校中不少都开设了护理专业，对于打算留学新西兰学习护理专业并希望未来从事护理方向职业的学生来说，到底该选择哪所学校呢？下面是出国留学网小编为大家带来的，新西兰留学申请护理专业有哪些院校可以选择，希望能够帮助到大家。
一、综合类
奥克兰大学 （ The University of Auckland ）
奥克兰大学始建于 1883 年，是新西兰拥有专业最多的专业设置最全大学。它不仅历史悠久，而且拥有先进的科学技术和教学方法。奥克兰大学还是全球性的从事研究工作的大学组织 Universities 21 的成员，同时也是太平洋周边大学协会 （ Association of Pacific Rim Universities ） 的会员，该协会由亚太地区主要的国家级大学组成。
奥克兰大学设有护理学士、应用健康科学学士课程，护理学士的学制 4 年，应用健康科学学士的学制 3 年；完成护理硕士的课程需 2 年。
梅西大学 （ Massey University ）
梅西大学始建于 1927 年，是新西兰学生人数最多的大学。建校以来，这所国立大学一直得到世界的认可，在各学科领域的教学和研究上取得了很高的成就。
梅西大学的护理专业设学士与硕士学位，学制、学费与奥克兰大学相同。
奥塔哥大学 （ University of Otago ）和奥塔哥理工学院 （ Otago Polytechnic ）
奥塔哥大学位于丹尼丁市，建于 1860 年，是新西兰最早成立的大学。奥塔哥大学拥有一所医学院，是新西兰仅有的两所医学院之一，还有一所全国唯一的牙医和药理学院。奥塔哥理工学院与奥塔哥大学共同讲授的科目有保健学、护理学、助产学、职业病治疗学、理疗学等，均授予学士学位
奥克兰理工大学 （ Auckland University of Technology ）
奥克兰理工大学成立于 1895 年，原名为奥克兰理工学院，2000 年经批准列为新西兰八所公立大学之列。奥克兰理工大学根据学生的需求为不同学历背景的国际学生提供了不同层次的课程，个性化的教育是奥克兰理工大学的宗旨。
联合理工学院 （ UNITEC Institute of Technology ）
联合理工学院是新西兰第二大高等理工学院，学校的教学方法是将大学学术上的标准和理论与高等理工学院的技术与职业优势结合。
联合理工学院护理专业的相关课程设置为：健康学学士和护理学学士课程，学制均为 3 年，学费 15，300 新元 / 年，每年 2 月入学，入学要求为 IELTS 6.5，TOEFL 575。
怀卡托理工学院 （ Waikato Institute of Technology ）
怀卡托理工学院建于 1968 年 ， 是新西兰第五大理工学院，作为怀卡托地区教育联盟协会的会员，可跟其他院校资源共享。它位于新西兰北半岛的中心地带——汉密尔顿城。
在怀卡托理工学院开设的 150 个学士课程中，助产术学科和护理学被列在其中。该校与新西兰国际交流中心合作，联合推出中国护士留学、就业、移民综合项目，为已有中国三年护理大专学历并持有中国护士注册证书者，经过在怀卡托理工学院完成一年的护理专业学习后，可获得该校学士学位和新西兰护理委员会颁发的注册证书。
中央理工学院 （ Central Institute of Technology ）
中央理工学院 （ CIT ） 是新西兰第一所国家级的理工院校。建校以来一直以提供高质量的教育与培训而久负盛名。学校向学生提供各种学习证书、专科学习、毕业文凭及学位课程，包括商业学、工艺学、人文科学和自然科学。该校设有卫生保健科学 （ 护理学 ） 及相关学士课程。
三、文科类
尼尔逊学院 （ Nelson Institute of Technology ）
成立于 1904 年的尼尔逊理工学院拥有 3 个校区，配套设施齐备，艺术氛围浓郁。自 1972 年起发展成为一所科目齐全的高等技术院校，所有课程享有新西兰资格认证委员会的认可。除了 3 年制护理专业外，尼尔逊理工学院还设有 1 年制的幼儿教育与护理专业课程。
曼努考学院 （ Manukau Institute of Technology ）
曼努考理工学院建立于 1970 年，是新西兰一流的教育和培训机构。曼努考理工学院提供一个很灵活的学习环境。可以从任何学习阶段开始，也可以在任何学习阶段结束。学校设置不同阶段的文凭和学位课程以鼓励学生参加适合他们自己情况的课程并达到他学习的目的。
基督城学院 （ Christchurch Polytechnic ）
拥有近百年历史的基督城理工学院位于环境优美的基督城中心。学校为不同年龄的学生提供内容丰富的课程。
基督城理工学院尤其注重实际经验与知识的应用能力，由当地的商贸和各行业组成的顾问小组与学校教员紧密配合，共同开发及改进课程。这样可确保课程内容与实际应用紧密相关，即富有创新精神又紧跟时代，使学生毕业时所学到的技能既有实用价值又能满足社会的需要。
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