行测判断推理技巧：图形推理之复合规律

　　做了许多行测模拟题还是没有有效的提升自己的分数？那是你没有掌握一些技巧和重点，下面由出国留学网小编为你精心准备了“行测判断推理技巧：图形推理之复合规律”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！

行测判断推理技巧：图形推理之复合规律

　　在公务员的考试行测中，图形推理的考察较为常见，考生对于图形推理单一规律的把握还是比较理想的，但是现在考试更倾向于图形推理复合规律的考查，难度就有所提升，正确率有所下降。各位考生在做图形推理题目时，需要思考全面，更为细致地把控做题技巧、提高做题正确率，这就需要大家对于图形推理常考的复合规律有一定的把握，今天就来给大家分析复合规律，帮助大家更好地掌握图形推理。

　　图形推理之所以难，不仅仅是有些角度考生思考不到，还有一个重要问题——考生思考的不够全面。有时应试者能够通过所给图形推敲出规律，且清晰看出答案，于是就很自信的作出判断，剩下的选项也不注意检验，直接进入下一题的解题，这样其实是很冒险的行为，因为当题目较难时，往往所含规律可能不止一种，需要考生思考的更加全面。今天就来给大家介绍这种叠加规律的复合型题目在考试中常见的几种类型。

　　1.旋转和组合叠加的复合考查

　　【例题一】从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律：

　　【解析】B。这道题图形看起来较为简单，考生如果经常涉及组合叠加的题目，就能发现在图形相似，但是其中元素同中有异的情况下，需要考虑组合叠加这个规律。但是这道题也难，普通的直接叠加前两图并不能够直接得到第三幅图，这时候就需要我们能够转换角度。可以尝试改变某幅图的方向，再去叠加。倘若将图一顺时针旋转90度，此时和图二叠加，去同存异就可以得到图三，带入到第二组图形中验证，改变图一后，和哪个选项叠加都不能得到图三。

　　再换一个角度，这次改变图二，将图二顺时针旋转90度后，和图一叠加，发现去同存异可以得到图三。在第二组图中，发现只有B选项在顺时针旋转90度后和图一叠加后，去同存异能够得到图三。因此这道题答案锁定B选项。这道题其实有很大的难度，需要考生反复尝试，考查的纬度不是单一叠加，而是需要旋转再去叠加。

　　2.数量关系和元素遍历的复合考查

　　【例题二】从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律：

　　【解析】A。上图所给图形较为复杂，在元素的数量上有很大的思考空间。我们可以尝试去数以下面线点的数量关系。首先封闭区域，第一行分别为3，5，4;第二行分别为4，6，8，通过这两行，很明显不存在数量关系。其次数线条，第一行分别为5，8，7;第二行分别为10，11，10，很明显不存在规律。最后可以尝试数交点，第一行分别为5，6，7;第二行分别为7，8，9;第三行分别为9，10，?通过这三组数字，不难确定最后一幅图应该为11个交点数。观察选项发现除了C，D两个选项交点数量不对，A和B选项交点数都是11个，此时很多考生可能耐心耗尽，随机选择碰运气。

　　其实此时需要我们换一个角度，观察A和B选项，不难发现它们的图形不太一致，A选项的图形和题干所给图形更加相似，而B选项的图形形状却与题干大相径庭，甚至与剩下两个选项的图形形状迥然不同。仔细分析能够看到，A选项的图形和题干所给的图形中都存在三角形，也就是说这道题还涉及同一遍历(相同元素在每幅图都出现)这个规律，因此这道题锁定答案A。这就是图形数量关系和元素分布的复合考法，除了这种情况，有的时候还可能出现数线条，同时考虑相同位置上都有某些元素这样的规律，要求各位考生思考全面。

　　通过上面两道例题，分别从图形相似和图形相异的角度给大家介绍，不难发现想要破解图推不仅需要开阔思路不钻牛角尖，更需要耐心的观察。当然在考试中，叠加规律远远不止这两种，还有可能是翻转同旋转叠加，数量关系同图形特点叠加等等，这就需要各位考生自己摸索，去体会命题人的意图。

　　行测备考：识破“论证模型”，轻松解削弱和加强

　　在公务员考试中，有一种题型叫逻辑判断。这类题型中有一种题目，我们称之为“削弱加强型”，因为它总是问“以下哪项如果为真，最(不)能削弱(质疑/反驳/推翻)/加强(支持)上述论证”。削弱其实就是要降低结论成立的可能性，加强就是要增加结论成立的可能性。对于这种题目，考生们经常会在两个选项中纠结，无法抉择，最后不可避免地选到错误的选项。其实，如果能识破题目中的论证模型，这类题就不难了。今天就给大家介绍一种论证模型——求异论证。

　　求异论证是指在被研究对象出现和不出现的两种场合中，如果只有一个不同的情况，其他情况相同，而这一不同情况在被研究对象出现的场合中存在，不出现的场合中不存在，那么这个不同情况就是被研究对象的原因。简单地说，就是通过找不同情况分析原因的论证。这类论证在考试的题目中往往是没这么严谨的。题目一般会指出有不同点，但不会说明这个不同点是唯一的。所以削弱方式除了切断联系外，还可以说明还有其他不同点。反之，建立联系或者说明没有其他不同点可以进行加强。下面我们看一道题。

　　例.为了研究早餐前锻炼和早餐后锻炼对健康的影响，研究人员进行了连续8周的实验，其中，实验组在早餐前锻炼，对照组在早餐后锻炼。结果发现，实验组锻炼过程中平均燃烧的脂肪量是对照组的2倍。体检结果进一步显示，实验组胰岛素反应能力得到了改善，而对照组没有。研究人员由此认为，相较于早餐后锻炼，早餐前锻炼更能降低罹患心血管疾病的风险。

　　以下哪项如果为真，最能支持上述研究人员的观点?

　　A.胰岛素反应能力强能有效稳定人体的血糖含量

　　B.脂肪量过高是罹患心血管疾病的主要原因

　　C.饱食状态下锻炼常常会引起胃穿孔等意外

　　D.实验对象都是已经患有心血管疾病的个体

　　【解析】题干的论证通过早餐前锻炼平均燃烧的脂肪量多，胰岛素反应能力得到了改善，而早餐后锻炼平均燃烧的脂肪量少，胰岛素反应能力没有得到改善的对比，推出早餐前锻炼更能降低罹患心血管疾病的风险的结论。这就是一种求异论证。早餐前锻炼和早餐后锻炼就是两组实验对象的不同点。支持此观点可说明实验中没有其他不同因素了，或者直接建立早餐前锻炼和罹患心血管疾病风险之间的关系。A项说明胰岛素反应能力强能有效稳定人体的血糖含量。那么人体血糖含量稳定是否会降低罹患心血管疾病的风险呢?选项没有说明，所以无法确定。所以A项想加强但其实不能加强。B项指出脂肪量过高是罹患心血管疾病的主要原因。这个选项建立了脂肪量与罹患心血管疾病之间的关系，也就建立论据和结论的联系，可以支持。C项，指出饱食状态下锻炼会有危害，引起胃穿孔等意外。而题干讨论的是是否能降低罹患心血管疾病的风险，所以C项与题干无关。D项指出实验对象都是已经患有心血管疾病的个体。而结论讨论的是罹患的风险，所以应该选取未患有心血管疾病的对象进行实验，选取已经患有心血管疾病的个体说明实验不科学，削弱了题干论证。综上，本题选B。

　　行测资料分析备考：有效数字法乘法运算的取舍

　　省考备考，行测中的资料分析这一专项占据着比较重要的地位，行测考试的总时间是有限的，很多同学在资料分析部分会花比较多的时间，其中不少是因为计算花去大量时间，尤其是遇到比较复杂的乘除法列式，在计算的时候如果能用到一些计简化计算的方法再面对这些问题时便能游刃有余了。接下来就带来关于有效数字法的相关知识，让你弄明白怎么用有效数字法的乘法取舍原则简化运算。

　　一、知识铺垫

　　1.什么是有效数字：从左边起第一个不是0的数字起，到末位数止，每一位数字都称为有效数字。

　　2.核心计算方法：保留两位有效数字，对第三位有效数字进行取舍。

　　3.三条取舍原则：

　　(一)全舍：当第三位有效数字全是0、1、2时第三位有效数字全部舍去。

　　例：67146×54287第三位有效数字为1和2满足全舍的条件，故第三位有效数字全部舍去，保留前两位,即为67×54。

　　(二)全进：当第三位有效数字全是8、9时第三位有效数字全部往前进一位。

　　例：52871×46936第三位有效数字为8、9，满足全进的条件，故第三位有效数字全都往前进一位，即为53×47。

　　(三)一进一舍：不满足全舍和全进条件的都属于一进一舍，前三位有效数字小的数的第三位有效数字正常四舍五入，另一个数反向变化。

　　例：74631×67328第三位有效数字为6和3，既不满足全舍也不满足全进的取舍条件，即属于一进一舍。前三位有效数字小的数为67328，第三位有效数字四舍五入，3小于5故舍去，另一个数反向变化即第三位有效数字往前进一位，即为67×75。

　　二、例题展示

　　【例题1】23.054×45.102=( )